关于大庆学校教育工作——大庆会战政治部副主任程国策同志发言摘要

大庆的学校教育,是随着会战的进展和矿区建设的发展,逐步办起来的。六年来,我们坚持以毛泽东思想为指针,坚持“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,以抗大为榜样,大学解放军,用革命精神办革命学校。在办学当中,本着面向油田、面向职工、面向生产的精神,企业需要什么样的学校,就办什么样的学校;生产上需要什么样的人材,就培养什么样的人材;怎样能方便职工,就怎样设置学校;全心全意地为石油会战服务,为职工服务,一切为了把石油职工子弟培养成符合五条标准的革命接班人。     

教学后记:记什么,怎么记

写教学后记并不是个新话题,早就有人提倡过,只不过还没有受到普遍的重视。从系统论的角度看,教学实施的过程是一个链,教后反思是这个链条中的一个重要环节。从教前计划到教学实践而后再整理、总结,构成一个完整的单元。如此周而复始,才有逐步的积累,逐步的丰富,逐步的成长。勤于研究、善于研究的人,都是自觉地做教后总结的,只是形式不同罢了。沉甸甸的经验,必须从大堆的实践中去提炼,而写教学后记就是一种提炼的手段。据我们所知,岳阳市岳阳楼区实验小学在倡导写作教学后记方面确有独到之处,表现为管理有要求,教学有行动,实践有收益,渐渐地由靠管理促进,走向了自觉行动;由少数先行,走向了大家推广;由零星的记录走向理性的深化。我们一起去现场听听老师们的收获与感言。     

革命压倒改良——湖湘文化精神与五四时期湖南报刊互动关系解读之一

湖湘文化一个鲜明的特质是以政治作为基本的人生价值取向,作为人生第一要义,作为基本的立足点,即以政治为本位,这也成为五四时期湖南报人基本的办报导向和立足点.以政治为本位的五四时期湖南报刊的政治倾向有改良与革命两条基本线索.从大势说来,是改良为主调走向革命为主调,革命压倒改良.但分而论之,则以湖南《大公报》为主帜的报刊是改良趋向革命,然后又回归改良,而以新民学会为核心的激进的青年知识群体所办的报刊则是由改良走向革命,最终走上“俄国人的路”.     

中考化学联系实际题考查探微

当我们走进化学之门,了解和掌握了许多化学知识之后,我们便逐步体会到,化学无所不在,无所不有,化学就在我们身边。 近年来,以日常生活和生产实际为背景或素材的试题已呈星火燎原之势,充分体现了“从生活走向化学,从化学走向社会”的新课程理念。本文拟对2007年的中考中有关这方面的试题加以简单的归纳总结。     

面向二十一世纪与发展计算机文化

一、面向信息化时代——人才培养的新课题人类征服自然的历史,现已进入第三时期。第一时期是石器革命,标志是工具;第二时期是工业革命,标志是能量;第三时期是计算机革命,标志是信息。如果说,以往的社会,是一个以材料、能源为基础的社会,那么今后的社会,则必将是以信息、材料和能源为基础的社会。信息将借助于材料和能源的力量产生出价值。信息的社会价值和地位将不断提高。人类从长期的社会实践中逐步认识到:人们自己创造和积累的知识和经验,是一种丰富     

基于绿色发展战略的能源管控构建研究——以胜利油田能源管控中心为例

能源是现代经济增长的动力之源,是国家经济可持续发展的重要物质基础.在能源与环境双约束下,要保持经济的快速和可持续发展,必须推进能源生产和消费革命,构建清洁低碳、安全高效的能源体系.胜利油田通过构建"351"能源管控体系,搭建以开发能耗监控、预警报警、能效评价、能效优化、统计考核5个模块为主要内容的能源管控中心,加强全过...     

中国现代高等教育制度的发展

中国现代高等教育制度得到真正意义上的发展,开始于中国革命走向新民主主义革命的道路,中国共产党领导中国人民进行革命和建设的过程中,也在逐步探究和建立起中国自己的高等教育体系。解放前中国高等教育的发展“五四”运动以后,中国革命走向了新民主义革命的道路。1927年蒋介石背叛革命,中国共产党领导土地革命,在革命根据地建立了崭新的工农政权。革命根据地时期可以分为两个阶段,一是苏区时期,二是抗日民主根据地时期。两个时期因革命性质不同而有所区别。     

编辑部报告

1997年,在纷飞的瑞雪之中,随着新年音乐会的优美的旋律翩然而至。这是美好的亲切的一年——中国人民将迎来世纪之交的一次团圆:香港回归;这是科学技术飞速发展的一年——人类正由工业时代走向信息富裕时代,以计算机为中心的信息技术革命正极大地改变着人类的工作、生活和未来。     

《四项基本原则是近代中国历史的必然》导读

《四项基本原则是近代中国历史的必然》这篇政论文的开头部分鲜明地提出全文中心论点:“四项基本原则是近代中国历史的必然”,并指出《新民主主义论》发表已五十周年,但至今仍有巨大的现实指导意义。为什么说四项基本原则是近代中国历史的必然?《新民主主义论》对今天有什么指导意义?课文分四方面进行论证。第一,中国由民主主义走向社会主义的历史必然性。“中国向何处去?”毛泽东同志“深刻地阐明,中国革命必然由旧民主主义革命转变为新民主主义革命,中国必然要由半殖民地半封建社会经过民主主义社会,走向社会主义社会。“两个“必然”作了规律性的判断.这是本段分论点。为什么由民主主义走向社会主义是历史的必     

批评想像的诗性学理之路——许霆中国新诗研究的启示

纵观许霆的中国新诗研究,其批评想像沿着两个途径进行:一是从局部到整体,在对局部的分析描述中逐步走向对历史的宏观统摄;二是由具体到抽象,由对历史的具体分析上升到新诗特性的普遍规律的探索。这是批评想像由诗性走向学理的有效途径,体现出作品解读与理论梳理相结合、历史观点与美学观点相结合、宏观观察与微观分析相结合的特点。     

学习马克思的优良作风

全世界无产阶级的伟大革命导师卡尔·马克思,为我们创立了光辉的无产阶级革命理论——马克思主义,指导我们胜利地进行斗争,同时,也为我们树立了优良的革命作风。我们不仅要高举马克思主义的旗帜,把被“四人帮”歪曲的革命理论纠正过来,拨乱反正,而且要学习马克思的优良作风,加快四个现代化的步伐,从胜利走向胜利。     

基于网络环境下对中学生物课程教学的思考

我们正步入信息时代,信息化极大地改变着人们的生产和生活方式,同时,它还促进学校教育逐步走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。这一历史发展的总趋势,对传统的教育方式提出了严峻的挑战。中学生物学是一门以提高学生的生物科学素养为主     

抢占信息时代高级阶段的制高点

以综合国力为主的国际竞争日趋激烈。我们面临的挑战是空前的 ,面临的机遇也是前所未有的。当今世界的信息、生物、材料、能源、航天、海洋、医学７大科技革命中 ,信息革命和生物革命是重点 ,一个在天上 ,一个在地下 ,叫做顶天立地。当前 ,信息革命向人类社会提出了重大的挑战 ,那就是要求信息处理向知识处理转换。这是一个全球性的引无数英雄竞折腰的广大市场。一、信息处理和知识处理有什么本质不同这一问题应包含语言处理和图像处理两个方面 ,我这里不讨论图像处理的问题。就语言处理来说 ,信息处理是计算机没有理解语言的表层处理或浅层…     

爱生尊师,搞好革命校风

在这金风送爽、丹桂飘香的时节,又一个新学年开始了。两亿大中小学生愉快地背上书包走向学校;新录取的大学生满怀为国争光的豪情跨入大学;经过暑假休整的人民教师更加精神焕发。我们向革命师生致以亲切的问候,祝愿大家在新的学年里取得更大的成绩!当前,从全国来看,各条战线在党的领导下,安定团结,一心奔向四个现代化,作为学校,就要努力做到为革命而教,为革命而学,千方百计为国家输送各种高质量的人才。而要做到这一点,必须建立稳定的教学秩序,树立良好的校风。     

“十四五”能源领域科技创新规划

<正>国能发科技〔2021〕58号前言能源是攸关国家安全和发展的重点领域。世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局,要求加快推进能源革命,实现能源高质量发展。“碳达峰、碳中和”目标、经济逆全球化势头、传统产业数字化智能化转型等新形势、新动向、新要求为能源革命和高质量发展带来新的机遇和挑战。创新是引领能源发展的第一动力。科技决定能源未来,科技创造未来能源。加快推动能源技术革命,支撑引领能源高质量发展,并将能源技术及其关联产业培育成带动我国相关产业优化升级的新增长点,是贯彻落实“四个革命、一个合作”能源安全新战略的重要任务。     

能源植物研究引论

一、能源植物生产的意义 地球上所有生命的能源最初都是来自太阳能。今日世界,现代工业与经济,依赖于对化石能源的消耗。化石能源实际上是在远古时代由植物所积累的太阳能。人类社会通过对化石能源的加速开采与有效利用,才创造出工业发达的奇迹。但是不要忘了:化石能源是可以耗尽的,尽管其蕴藏量相当可观。专家指出,按目前世界不断增长的需求来推算,所有化石能源如媒、石油、天然气,将在未来50—100年内被消耗殆尽。虽然这是一个逐步的过程。这个问题并不是一个所谓“未来问题”,而是已经迫近我们面前:能源危机——世界三大问题     

节能提效是中国能源战略之首

正正如十九大报告里所说的,推进能源生产消费革命,构建清洁低碳、安全高效的能源体系,是我们的奋斗目标。目前,世界能源发展呈现三大趋势,即转型加快、增速趋缓、创新活跃。首先,转型加快,指的是转向清洁、低碳、高效。这个方向源于人类可持续发展的内在需求,《巴黎协定》开启了全球低碳转型的新阶段。全球一次能源利用有一个变革的历史过程,可以说经历了3个历史阶段。第一个阶段是以煤炭为主(1913年全球一次能源中煤炭占70%),     

我国高等教育几个问题辩析

我国的高等教育正从传统走向现代,高等教育现代化的重要特征之一是创新性。从这一认识出发,对一些高等教育的理论问题,换一个角度来思考不无裨益。一、高等教育的一个理念：是“适应”还是“创造”？我们常听到甚至在一些报刊上看到这样一种提法,高等教育要培养适应21世纪所需要的人才。当今世界,以信息革命为领导的科技革命带来产业结构的变化,人们的生产、生活方式的改变,社会的急剧变革,知识经济初见端倪,这些理所当然向我们的高等教育提出挑战,由此,顺理成章地提出高等教育要培养适应新世纪所需的人才,这本来无可厚非。问题…     

试论知识经济必将引致家庭的革命和消亡

家庭的出现是以生产力发展和社会发展作为基础的，随着人类社会由农业经济，工业经济而迈入知识经济时代，家庭也必然随之发生一系列相应的变化，如果我们将家庭的出现看做是人类人际关系发展史上的一次革命，在家庭出现以后直到工业经济时代行将结束的漫长人类历史发展中，家庭的发展都只是在同一轨道上不断地进行着量变，当这种量变积累到一定程度，当人类社会发展到一定阶段，家庭的发展必然会产生质的飞跃，家庭的革命是不可避免的，在工业经济和知识经济的交替过程中，我们已经可以清楚地看到家庭革命的出现；家庭形式多样化，家庭功能社会化，家庭内涵感情化，将这些变化与传统的家庭进行对照，我们可以明确地感到，家庭的第二次革命已经走向我们，走向人类，在未来，在知识经济时代，家庭将通过第二次革命走向其终结阶段，恩格斯曾经预言，家庭在人类社会的未来将走向消亡，知识经济正在引导家庭向这一目标前进。     

创办《毛泽东思想研究》专栏启事

当前,我们正面临“新技术革命”与帝国主义对我国施行“和平演变”的挑战。如何勇敢地接受这两个挑战,并不断取得斗争的胜利,这是十分值得研究的战略问题、理论问题和实践问题。根据现代我国革命和建设的经验以及世界发展的趋势,要迅速提高我国的科学技术水平,要使我国的社会主义根本制度不至变质,并逐步得到完善和发展,必须坚持以马克思主义为指导,并把马克思主义的基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合,走自己的路。