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在浙江省长兴县,记者看到了那张印制精美的教育券。这是一张五元人民币大小的纸片,背景图案是漂亮的教学大楼,印有“教育券”三个大字,票面上还有200元、300元、500元不等的金额。学生凭此券在入学报到时冲抵相应的资金。到2002年9月,长兴在全国率先发放教育券已有一年,目前共有民办学校义务教育阶段类、职业教育类、贫困学生助学金类等三种类型的教育券。移植美国的教育券制度长兴地处浙江省西北部,在校中小学生8万多。据县教育局局长熊全龙介绍,近几年长兴经济持续稳定增长,已成为全省的“小康县”和全国综合实力… 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。以"激发企业职工聪明才智、推动企业技术进步"为宗旨,上海市总工会搭建了"职工技术创新活动平台"、"科技创新服务平台"、"科技创新激励平台",取得明显效果。近年来,上海市涌现了大批科技创新人才、优秀团体和职工创新示范基地,创造发明硕果累累,为企业的发展和上海市的转型发挥了积极作用。 相似文献
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1985年,在原同安区马塘村,陈清水6位股东集资3万元人民币,建立了同安第一家村办企业--同安县新圩兴华罐头厂。经过20多年的奋斗,企业由小企业成为集团公司,迅速发展,2003年企业营业收入66302万元,实现利润7100万元,资产总额达1.5亿元,公司"银鹭商标"被授予"中国驰名商标",银鹭集团的主要经验是勇于探索,创新经营,实施"人才、科技、名牌"三大战略。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(8)
选取了重大科研基础设施和大型科研仪器国家网络管理平台、浙江省科技创新云服务平台作为我国财政经费支持仪器共享服务平台代表,以及人人实验,易科学作为商业性仪器共享平台代表,从平台的服务资源类型与组织、服务模式、平台运营管理等方面进行对比研究。提出在建设和管理科研仪器设备共享平台的过程中,要强化跨类型平台的仪器资源大整合,建立以用户体验为中心的服务模式,完善积极高效的运营机制等建议,为我国科研仪器设备共享平台可持续性建设与发展提供了借鉴。 相似文献
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基于计划行为理论、企业家创新理论以及创新承诺相关研究,聚焦小微企业创业者创新承诺,探析了创业者个体特质、组织内部结构及外部创新环境等因素对创业者创新承诺的跨层次交互影响,以及创业者创新承诺对企业创新活动的作用机制。研究结论对于激发创业者创新活力、指导小微企业创新实践具有一定的借鉴意义。 相似文献
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关于“教育券”的分析 总被引:20,自引:0,他引:20
浙江省长兴县教育局自2001年开始试行教育券。他们对美国的教育券制度进行了改造,尝试发行3种不同面值的教育券:200元、300元和500元。到当地民办学校的清泉武术学校读小学、初中的本县义务教育对象,凭“教育券”每学期可减免500元杂费,这笔钱由县教育局支付给学校,缴费余额由学生自付。对报考公办学校———长兴县职业教育中心的初中毕业生,教育局直接把职业技术学校教育券发放到初中。愿意报考职业技术学校的同学,都可以在本学校领到这样的一张券,学生在报到时将教育券上交到该职业技术学校,抵缴300元的学费,缴费余额仍由学生自付。在教育局审核后,学校凭券及在校生名册到教育局把券兑换成现金。截止2002年,该县共发放60多万元的“教育券”,约占长兴教育财政年投入额的7‰。2002年秋季起,长兴县教育局又决定,将“教育券”发放的范围拓展到义务教育阶段各类学校,发放对象是贫困学生。小学阶段的贫困生每学期可获得一张面额为200元的教育券,初中阶段的贫困生每学期可获得一张面额为300元的教育券。“教育券”每年发放两次。目前,在省教育厅的鼓励下,浙江省的多个县区也准备试行长兴教育券的做法。 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》2016,(4):2+177
重庆市功能性食品协同创新中心是重庆市教委批准建设的"2011协同创新中心",位于重庆第二师范学院学府校区内。该中心现有研究实验室1600平方米,科研设备价值近1000万元,其他协同单位用于科学研究、成果转化及产业孵化的工作用房约8500平方米。该中心以整合重庆市功能性食品行业资源,打造创新联盟,探索适应社会需求的协同创新机制为目标,力求建立健全创新机制;深入研究功能性食品作用机制,开发新型功能性食品;推广食品科学与工程 相似文献
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2001年9月,浙江省长兴县移植国外学券制的作法,向就读民办学校和职业学校的新生发放教育券,次年又将教育券发放范围扩大到贫困家庭学生。这一举措在全国,特别是在教育系统引起极大反响,各地纷纷仿效,目前已发展到浙江湖州、安吉、瑞安、平阳等地乃至浙江全省,进而推广到广东、江苏的一些城市和团体,形 相似文献
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为了适应与日俱增的大学生创业者与其越来越多的关于创业帮扶、支持、指导的需求,文章探讨了"U创众服"大学生创新创业综合服务平台的建设思路,首先分析了构建大学生创新创业综合服务平台的必要性,然后从大学生视角与平台服务方视角两方面阐述了"U创众服"大学生创新创业综合服务平台的构建。 相似文献
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4月14日,徐州师大向全校学生发放价值20万元的“大学生职业技能培养助学券”,作为学生参加职业技能培养的助学补贴,意在鼓励学生取得国家职业资格证书.增强就业竞争力,切实帮助特困生减轻培训费用的压力。据了解,这种形式在全国高校中尚属首创。“助学券”分为1000元、500元两类,1000元面值的培训券发放对象仅限特困生。 相似文献