“双创周”:掀起资本对接热潮

<正>在首届全国大众创业万众创新活动周期间,北京、上海、深圳、西安、成都、武汉、沈阳、合肥等地举办了创业大赛、项目对接、投资洽谈等近200项活动。对此,国家发改委副主任林念修表示,"双创周"的项目资本对接活动,促进了创投机构与创新项目的沟通互动,拓宽了创业者融资渠道,加深了公众对参展项目和投融资活动的关注了解。"双创周"全国投资金额超百亿元"拉勾网、36氪、天使汇宣布合     

创新驱动,深圳发展更自信

<正>随着2015年全国大众创业万众创新活动周(以下简称"双创周")落下帷幕,作为7个城市分会场之·的深圳,不仅为北京主会场贡献了超过1门0的项目,而且在深圳分会场也展示了更多的奇思妙想。创新创业论坛、创投机构接洽会、创客工坊活动、创客马拉松、太空创客、项目路演等主题活动目不暇接。"双创周"期间,2014年诺贝尔经济学奖得主让·梯若尔、清华大学中国与世界经济研究中心主任李稻葵、耶鲁大学终身教授陈志武等知名专家学者,到深圳与创业者们分享创新的理念和     

基于“双创”背景下艺术设计类学生创新创业能力的培养

在"大众创业、万众创新"的背景下,艺术设计类大学生学生具有较强的创新创业优势。对艺术设计类大学生进行"双创"教育的发展现状和教育必要性进行分析,通过健全和完善创新创业课程体系和学分转换制度,组织学生积极参与"双创"教育实践活动,培养创新创业的师资队伍,利用激励措施营造学生愿意创业、教师乐于指导的"大众创业、万众创新"良好氛围,探索对艺术设计类学生进行"双创"教育的途径。     

北京:用数据说话,让创意鲜活

<正>自去年10月第一次举办"双创周"以来,"双创周"活动可以说在我国成功落户。虽然今年的主会场设于创客之城——深圳,但北京中关村会场依然满怀创新创业的激情。10月12日上午,"双创周"北京会场暨中关村创新创业季活动在中关村国家自主创新示范区展示中心正式启动。作为本届双创周的重要组成部分,北京会场以"发展新经济、培育新动能"为主题,吸引了195个参展项目。为了搭建双创成果的展示和推介平台,推动双创资源的汇聚与交融,北京在会场     

协同创新视角下“双创”基地对大学生创新创业能力培育研究

通过对协同创新视角下"双创"基地与大学生创新创业的理论逻辑分析,探讨了协同创新视角下大学生创新创业实践基地的建设成效,发现"双创"基地对大学生创新创业能力的协同培育还存在一些问题,提出可以通过强化协同创新理念,明确"双创"基地建设目标,完善协同组织体系,规范"双创"基地运行及借助"双创"基地提升协同实效,来强化"双创"基地对大学生创新创业能力的培育。     

协同创新成“双创”重要模式

<正>首届"全国大众创业万众创新活动周"在各大城市掀起了"双创"的热潮,全国资本对接超过百亿元,彻底引爆了"双创"氛围。而在此次"双创周"中,京津冀科技创新公共服务平台亮相"双创周",珠三角深江合作共谋创新等城市群的协同创新,也成为一大亮点。在一系列"大众创业、万众创新"政策的推动下,新产业、新业态、新产品、新经济、新动力成长比较快。可以预见的是,未来一段时期,创新与创业对中国经济发展至关重要。转方式、调结构,从要素驱动、投资驱动转向创新驱动,保持高速增长、迈向中高端水     

高职“创客文化”的培育路径

在大众创业、万众创新的热潮下,高职院校培育创客文化是创新创业教育的必然趋势。高职院校目前在人才培养理念、教学课程模式、创业实践活动等方面存在一些问题,因此,从"创客精神"的培育、师资力量的组建、创客空间的构建等方面来解决这些问题,探索高职院校创客文化培育路径,可促进创新创业人才的培养。     

经济管理类“双创型”研究生人才培养模式研究

"大众创业、万众创新"是富民之举、强国之道,有利于中国产业、企业、分配等方面的结构优化。具备一定创新能力的人,才能符合社会对人才的要求。目前,高校创新创业教育是推动经济转型、实施创新驱动发展的重要力量。高校经济管理类研究生教学是培养创业人才的重要途径,尤其是要把培养经济管理类"双创型"研究生人才作为一项战略任务去完成。为促进高校创新创业教育的顺利开展,培养创新型人才,本文基于经济管理类研究生"双创"实践平台的优势,分析高校创新创业人才培养模式,提出要培养引领经济社会前行的经济管理类"双创型"研究生人才。最后,给出在新常态下构建经济管理类创新创业研究生人才培养模式的对策建议。     

基于"双创"型人才培养的学科交叉与跨界融合促进机制研究

"双创"型人才不仅需要具备"创新"的素质与能力,同时需要具备创业的实践能力(创新的行动化).学科交叉与跨界融合是"双创"型人才培养的关键之举.调研表明,高校学生创新创业的认同度较高,但是创新创业主观能动性和实际行动不够;高校学生对学科交叉与跨界融合提高创新创业能力的认识不够,学科交叉与跨界融合的意愿不容乐观;高校学科交叉与跨界融合培养的平台及相应机制相对缺乏.高校应通过转变创新创业理念、拓宽创新创业途径以及优化创新创业环境等三个主要渠道促进"双创"型人才的培养.     

高职院校学生创新创业体验调查分析——以深圳职业技术学院为例北大核心

创新创业教育已成为高职院校人才培养的一项重要内容。以深圳职业技术学院为调研单位,通过分析学生的创新创业体验,总结高职院校学生对"双创"的认识和感受,明晰高职院校学生在"双创"中遇到的困难,了解高职院校学生对"双创"的想法。结合实际提出对策和建议,激发学生"双创"意识,培养学生"双创"能力,增强高职院校"双创"教育的实效性,使高职院校学生毕业后自信创业、科学创业、成功创业。     

高职院校食品生物技术专业“三元”创新创业人才培养模式的探索与实践

围绕食品生物技术专业人才培养目标,从创新创业知识目标、素质目标和能力目标三个方面定位食品生物技术专业"双创"人才培养目标,构建了由创新创业课程平台、创新实践平台和创业实践平台组建的"三元"创新创业人才培养模式,将专业教育与"双创"教育有机融合,培养出具有既具有食品生物技术的专业知识又具备创新创业意识和能力的"双创"型人才。在近几年的探索与实践过程中,取得了一定的成效。     

知识产权对创新创业的激励机制研究

知识产权制度对"创新创业"的激励需要通过机制来保障.通过比较研究,对包括我国在内的部分国家的知识产权支撑创新创业政策进行梳理,总结、归纳知识产权对创新创业的激励机制.这套机制包括以下内容:一是通过不断完善知识产权法律制度及政策为激励"双创"提供基础性制度供给;二是建立确保知识产权既可以作为"双创"的基本投入,也能成为"双创"有效产出的知识产权投入—产出运行机制;三是强力保护知识产权有助于促进"双创"形成良性有序的竞争机制;四是建立健全针对"双创"且完善有效的知识产权实施机制是激励"双创"的保障机制.     

高职院校创新创业教育生态系统建构初探——以广州城建职业学院为例

针对高职院校创新创业教育实施中存在的问题,文章借鉴广州城建职业学院在创新创业教育生态系统建设路径的探索与实践过程中积累的经验,提出了凸显行业特色,革新"双创"教育模式;行企校多方联动,构建高校主导的协同创新平台;依托协同创新平台,建设高水平"双创"师资队伍,建构创新创业生态系统等对策。     

项目管理理论下的高校大学生创新创业活动管理探索

在"双创"教育的时代背景下,高校大学生创新创业活动如雨后春笋般涌现,本文旨在通过将项目管理的理论与方法应用到大学生创新创业活动管理中,探索高校大学生创新创业活动管理的有效控制,优化活动质量,提高活动管理工作者的工作效率,促进管理工作的项目化、规范化和科学化。     

美国大学创新创业教育的发展现状及其新特征

创新创业是美国经济持续发展的引擎,而创新创业活动离不开创新创业人才培养。文章详述了美国大学创新创业教育历程和美国大学创新创业教育基础设施建设,分析了美国大学创新创业教育的新特征,并总结了创新创业教育在促进国家、区域经济发展和强化学生创新创业意愿方面的实证研究成果。文章认为,美国大学创新创业教育的实践和变革,对我国高等教育教育机构跳出传统桎梏、实践"双创"国家经济发展战略和高等教育机构的"双一流"建设目标而全面推进创新创业教育具有较强的指导、借鉴意义。     

经管类专业创新创业教育现状研究——基于江西省高校的实证分析

大众创业、万众创新背景下,各高校推出创新创业教育课程,将创新创业教育融入高校人才培养全过程,与专业教育有机融合,是提高专业人才"双创"能力的有力手段。经调研,发现我国整体创新创业教育发展态势良好。各高校响应"双创"口号,推出线上线下"双创"课程,为学生提供创业平台和孵化基地,组织校内外教师形成"双创"指导团队。只有将创新创业教育与传统的专业教育融合,建立完善的创新创业教育体系才能实现教育范式的变革。     

“双创”热潮下的冷思考

<正>去年两会,国务院总理李克强首次提出"大众创业、万众创新","双创"热潮自此席卷全国。在经历过创业元年后,今年两会上,李克强再提创新创业,2016年《政府工作报告》中分别提及创新和创业59次和22次,相比2015年多了21次和9次,"双创"再次得到"强化"。《政府工作报告》提出,要"发挥大众创业、万众创新和‘互联网+’集众智汇众     

李克强在出席全国大众创业万众创新活动周时强调 坚持创新驱动 扎实推进“双创” 不断激发市场活力潜力和社会创造力

<正>10月19日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在北京出席首届"全国大众创业万众创新活动周",并考察主题展区。为推动实施创新驱动发展战略、展示"双创"成果、提供平台促进创业创新要素聚集对接,在全社会营造良好氛围,经国务院批准,从今年开始举办"全国大众创业万众创新活动周"。期间,北京、沈阳、上海、合肥、武汉、深圳、成都、西安等城市将同步开展     

中部地区农林院校创新创业教育研究——基于高校官网新闻的比较分析

通过对相关高校官网新闻的数据分析及与创新创业50强高校的对比发现,随着国家"大众创业,万众创新"政策的号召与深入开展,中部农林院校在"双创"建设过程中仍存在重视度不够、注重形象工程、农业特色不足等问题。破解中部农林院校创新创业教育发展困境,需从增强"双创"发展动力、健全教育体系、打造校园"双创"文化和完善创新创业制度等方面提出相应对策,促进高校"双创"教育发展。     

“双创”视域下高职院校创新创业教育生态系统构建研究

本文阐述了"双创"视域下高职院校创新创业的教育现状,指出我国在创新创业教育中存在的问题与不足,并分析了高职院校在创新创业教育生态系统构建上的可行性,以此提出"双创"视域下高职院校创新创业教育生态系统的构建思路。以期能够为高职院校在创新创业生态系统构建中提供相应的借鉴。