互联网背景下高校体育教学模式创新实践——评《"互联网+教育"背景下高校体育教学创新思路研究》

社会的进步、科学技术和互联网的飞速发展正在世界上掀起前所未有的变革,各行业、各领域纷纷推出"互联网+"模式,我国高校也面临着同样的机遇和挑战."互联网+"给高校传统教学带来了颠覆性的冲击,并已深入到我国高校体育教学中,正在逐步改变我国高校传统的体育教学模式.由马顺江编著、辽宁大学出版社于2020年出版的《"互联网+教育...     

“互联网+”时代教师培训的变革与创新

在教师培训领域,"互联网+"让当代教师培训进入到一场以新一代信息技术为核心的变革与创新的大潮之中,机遇与挑战并存。通过对"互联网+"概念的由来及内涵的阐述,分析了"互联网+教师培训"给教师培训带来的变革,从教师培训的教学生态、课程教学、师生关系等方面指出了"互联网+教师培训"的创新之处,最后提出了"互联网+教师培训"所面临的挑战。     

“互+思教”时代背景下对高校学生心理改造的探究

近几年李克强总理提出了可以在多个领域应用发展的"互联网+"概念,例如互联网+金融、互联网+医疗、互联网+教育等。"互+"时代的到来,使得高校学生的行为模式、思维观念都有了极大的改变,探究互+思教对高校学生心理变化的影响,并对现有的思政教学提出新思路。     

大连“互联网+农业”产业链分析与对策研究

"互联网+农业"是一个新兴的业态,大连拥有良好的农业基础,互联网指数也在全国位居前列,这些都为大连发展"互联网+农业"提供了良好的契机。"互联网+农业"产业链比较复杂,包括农资供应、种植、物流、销售平台等众多环节。大连"互联网+农业"产业链存在着在生产环节渗透不足、农商环节发展不足、物流配送效率不高、物流配送模式单一、营销模式单一等问题。通过有针对性的对策措施,可以有效地解决上述问题,促进大连"互联网+农业"的快速发展。     

互联网+教研:面向新时代的发展——访华南师范大学胡小勇教授

在"互联网+"浪潮之中,中小学教师教研正在开展持续深入的创新探索。如何理解"互联网+"背景下教师教研面临的新机遇和新挑战,解读"互联网+教研"形态发展的新趋势?如何看待理论与实践错位发展的现象,探索"互联网+教研"的理论新框架?如何理解"互联网+教研"的差异性和多样化,创新模式、机制与方法?本刊特邀胡小勇教授为我们分享他的学术观点。     

“互联网+”背景下教学类APP的使用对小学生数学计算能力的辅助作用

<正>现如今"互联网+"的来临,意味着互联网体系正在向更多领域迈进。重新构建学校的教育模式,也将这一体系与数学教学相互融为一体,发挥这一体系具备灵活和直观两大优势,小学数学课堂教育将焕然一新,变得生机勃勃。在2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"的行动计划。李克强提出,"制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网     

“互联网+”教学的本质及模式改革

"互联网+"教学成为现阶段教育发展的常新态,动摇了传统教学方式的根基,教学活动正在从课堂教学拓展为泛在学习(U-Learning)环境下的教学。究其本质,"互联网+"教学是适应信息时代的"原住民"的学习需要而形成的,内在蕴含了"以学习者为中心"的教育理念。鉴于"互联网+"教学的本质,构建"以学习者为中心"的互联网+教学模式已成为必然的选择。"以学习者为中心"的"互联网+"教学模式将实现如下转变:教学组织形式由一元走向多元;教学方式由讲授式走向个性化;课程资源由封闭走向开放;学习方式由单一走向泛在;教师角色由控制者转向促进者;教学制度由管理化走向服务化。同时,推进"互联网+"教学需要进一步转变教育观念、建设优质教育资源、建立教学保障体系。     

“互联网+”背景下数学教师教学能力的提升策略浅析

随着李克强总理在2015年政府工作报告中首次提出"互联网+",并制定了"互联网+"行动计划以来,各行各业都想要利用"互联网+"的优势,以至于"互联网+xx"以前所未有的速度纷纷出现,如"互联网+金融"、"互联网+物流"、"互联网+教育"、"互联网+公益","互联网+"的浪潮对教育的影响是方方面面的。本文主要阐述了"互联网+教育"的含义,并在此基础上分析了在"互联网+"背景下对学校数学教师教学带来的影响,提出数学教师教学能力的提升方法。     

“互联网+”时代对大学教学的影响

进入"互联网+"时代,社会各领域积极开拓思维,利用信息技术进行产业升级、跳跃发展。在教育领域,"互联网+教育"的思维值得教育工作者深入领会学习。本文剖析现代信息技术革命对大学教育的影响,探讨"互联网+"时代大学教学的新理念。     

以高质量多媒体技术应对“互联网+”时代教育新需求

<正>今年的政府工作报告中首次明确提出"互联网+"计划。"互联网+"纳入围家经济的顶层设计,对于整个互联网行业,乃至中国经济社会的创新发展意义重大。具体到教育领域,"互联网+"不会取代传统教育,而是会让传统教育焕发出新的活力,一张网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是"互联网+教育",互联网+教育=智慧教     

基于混合式学习的职教课程设计与实践

<正>一、问题的提出2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。教育领域也属于"互联网+"行动计划范围,其中,职业教育因为具备"相对不封闭、跟各行业结合紧密"的特性,使得它成为"互联网+教育"可率先尝试的领域。在"互联网+"这一种新的经济形态下,从职业教育入手,利用互联网这一开放平台,建立职业教育诸多生态要素,譬如行业、企业、学校、教师、学生、课程、技能等     

“互联网+教学”的探索与思考

<正>"互联网+"时代已然到来,"互联网+农业""互联网+医疗""互联网+教育"……均成为当下的热门话题。作为教师,我们应探索"互联网+教学",借助互联网提高课堂教学的实效。目前,互联网已经深深地融入思想政治课教学活动之中。例如,通过网络下载教学所需的新闻、案例等相关材料,并在课堂上进行多样     

“互联网+”对当代中学生的影响

<正>作为乐于接受新鲜事物的中学生,"互联网+"对我们的生活影响越来越大:我们经常逛的淘宝、京东就是"互联网+集市"的典型体现;在"互联网+金融"上则有了支付宝、余额宝等软件;而在"互联网+通讯"上,微信、QQ早已成为我们不可或缺的通信工具;至于"互联网+交通",想必不少人都感受过滴滴打车的便捷……"互联网+"并不局限于我们日常生活中的消费行为,而对我们的交往方式和行为举止,乃至于思维方式都有着潜移默化的影响。一、日常生活和同学交往在"互联网+"大数据时代,中学生能够更加便捷     

互联网对旅游景区发展影响

李克强总理在两会期间提出了"互联网+"的计划,这个理念提出之后,各行各业开始引入这个概念,将其应用的所在的领域当中,"互联网+"将会带来新一轮的革命。本文主要研究互联网和中国景区结合的应用情况,互联网+景区如何实现以及互联网+的未来发展趋势。     

“互联网+”时代下英语教师必备素养研究

现代生活中,互联网正在发挥着越来越重要的作用。与此同时,互联网也给教育提供了变革契机。在"互联网+"时代下,教育,毫无疑问也置身其中,"互联网+教育"的出现和运用,标志着教育界"互联网+"时代的到来。本文将着重阐述在这样的大变革背景下,从事英语课堂教学的工作者究竟应该具备怎样的素质。     

基于“互联网+”时代下的小学信息技术新型课堂教学模式研究

在现代信息化社会,互联网的应用较为广泛,在科技、社会、企业和教育等领域都普遍涉及。小学信息技术课程作为与互联网基础概念相关的课程模式,在小学教学体系中占据重要部分。基于"互联网+"概念的提出和实际发展,"互联网+教育"也成为新型教育模式的发展目标。就在"互联网+"时代下对小学信息技术的教学现状以及发展趋势进行分析,并进一步提出与"互联网+"相结合的新型课堂教学模式。     

"互联网"背景下广州市高校就业指导课程设置现状及优化路径

文章以广东工业大学、广州大学、广州医科大学3所高校的学生为研究对象,对"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置现状进行了调查,并提出了"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置优化路径,包括重视实践教学;打造"互联网+微课",玩转就业指导课堂;依托"互联网+个性教学",因材施教;等等.     

网络学术交流的“互联网+”特征及发展元素

"互联网+"思维影响下,网络信息交流模式发生了变化,在学术交流领域,形成了各种基于互联网的学术交流新形式。文章在对网络信息化与学术交流融合的分析中,探讨网络学术交流发展过程中呈现出的"互联网+"特征,并提出"互联网+学术交流"发展的基础元素,为网络学术交流系统优化提供参考依据。     

“互联网+高等职业教育”问题探析

"互联网+高等职业教育"问题是亟待解决的重要课题。"互联网+"不仅要求高职院校教师确立起互联网思维,高职院校培养互联网人才,而且要求提升高职院校教师信息化教学能力,提升高职院校治理能力。"互联网+"不仅会深刻影响到高职教育管理体系,而且将推动高职院校的人才培养、专业建设、课程教学实践。     

“互联网+职业教育”:内涵、价值与对策

"互联网+教育"是新技术与新思想的集群,是传统与现代融合的机制,也是教育主体创新与发展的平台。微观层面,"互联网+"能突出技能人才能力培养的智慧性和情境性;中观层面,"互联网+"能提升校企合作的多元性与精准性;宏观层面,"互联网+"能彰显职业教育的终身性与开放性。职业学校应处理好"互联网+"与"+互联网"的关系,以教师、课程、学生为"互联网+"改革的着力点,按照三级推广模式有重点地逐步推广。