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朱明秋 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(1):62-65
张若虚的《春江花月夜》有宇宙永恒、人生短暂的悲哀,有游子思妇间“相思相望不相亲,天为谁春”的凄凉,但李泽厚先生说他从中得到的感受是“尽管悲伤,仍感轻快,虽然叹息,总是轻盈”,只是一种“轻烟般的莫名惆怅和哀愁”。此中原因主要是诗句中一些比较重要的语词或意象的指向起了关键性的作用。 相似文献
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肖文郁 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):96-96
“书”、“尚书”、“书经”这三个称谓反映了不同的时代对于《尚书》不同的理解以及人们对其不同的认可程度。《尚书》的性质是“上古政史资料的汇编”,《尚书》的成书最后是由秦王朝来完成的。 相似文献
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陈宏达 《苏州教育学院学报》1984,(2)
1、如何理解世界观和方法论是统一的? 部编教材第二页中指出:“哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说,世界观和方法论是统一的。”我们应如何理解这一命题?这一命题仅适用于 相似文献
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高桂玲 《延安教育学院学报》2000,(4):62-63,59
数学归纳法是学生学习初等数学的一个难点，又是今后进一步学习的一种重要的方法，本文针对学生在学习数学归纳法时经常出现的困惑，以常见问题的出发点，采用原理自问自答这样一种轻松活泼的形式，从理解和应用两方面进行阐述，解决学生在学习中的疑难问题。 相似文献
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邱少华 《首都师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
屈原所作《九歌》,传本《楚辞》分为十一章(首),篇名与章数不合。这个问题自宋以来,即引起许多学者的注意,提出了若干不同的解说。这些解说大致可分为三类。第一类意见是存而勿论,如朱熹说:“篇名《九歌》,而实十有一章,盖不可晓,……今姑阙之,以俟知者;然非义之所急也。”(《楚辞辩证》上)由于不可晓而阙疑,态度是慎重的;但他说非义之所急,就不对了。因为这实在是文学史上一个不小的问题。辩明《九歌》的章数,解决篇名与章数不合的矛盾,对于我们准确地了解《九歌》的性质与内容,了解《九歌》这种体裁——姑且称之为“九”体吧——的体制及其渊源,以及屈原所作《九歌》对后 相似文献
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王一同 《中学语文(读写新空间)》1999,(9)
学生读《活板》一文后,向我提出三点疑问。一是“用胶泥刻字,薄如钱唇”,这么薄的字模能经受住长时间印刷吗?二是“药稍熔”,这种“药”究竟是怎么制成的,怎么能有那么大的粘力?三是“昇死,其印为予群从所得,至今保藏”。沈括是浙江杭州人。毕昇是湖北英山人,两地相距千里之遥,又横隔长江,字模是如何落到沈括子侄辈手中的呢?我查阅资料,请教先生,还得到了在北京印刷学院学习的女儿的帮助,初步了解情况,现作答复如下:一、字模是用优质胶泥(一种质地非常细密的粘土)制成的,大都是一个个边长约1厘米的立方体。字模光滑的一面刻字,刻下去的深度3毫米左右,“薄如 相似文献
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孙永河 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(11)
黄素琴老师曾在《中学语文教学参考》1998年 8～ 9期发表《〈愚公移山〉彩图白璧微瑕》一文 ,就人教版初中语文第五册中《愚公移山》彩图提出了质疑。概括来说 ,黄老师的意见主要有这样三个方面 :一是彩图所反映的情景与事实不符。“众所周知 ,愚公所移之太行、王屋两座山在今山西、河北省境内 ,晋、冀两省同在北温带 ,属温带大陆性季风气候。在这种气候条件下 ,是不会出现喜热的竹林的 ;同样 ,产于我国云南南部、印度、非洲等热带地区的大象也不会千里迢迢到缺乏它生存条件的太行山安家落户”。第二是有悖常理。“也许 ,远古时候的太行、王… 相似文献
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阎伟 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):131-133
师:同学们好!
生:老师好!
师:请坐,今天我们一起来学习第18课第一篇文章,题目是——
生(齐):蝉.
师:咱们班的同学谁的字写得好?
(生举手.)
师:那就你来写一下课题.还有谁的字也写得好?不敢举手了吗?
(生举手.)
师:好,你俩比比看.
(生先后上黑板写课题.)
师:好,请回.哪个课题写得好?
生:右边的. 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1982,(1)
被列入中学语文教材的科学故事《蝉》选自让·亨·法布尔的《昆虫记》.这位被人们誉为“昆虫世界的荷马”的杰出人物,于一八二三年出生在法国南部一个穷苦的农民家庭 没有上过象样的小学,从小放鸭,在与大自然的接触中爱上了昆虫研究这一行.由于贫穷,法布尔渊博的知识大都得力于自学.青年时代的法布尔在集市上叫卖过柠檬.在铁路上当过筑路工人.即使在这样的 相似文献
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王在 《中国小学语文教学论坛》1984,(8)
一、自学目的1、了解蝉的生长过程和生活习性;2、了解作者是怎样观察事物的;3、懂得怎样才能把科学小品写得生动活泼。二、自学重点为了说明事物,怎样进行观察,怎样进行描述。三、课文导读这篇说明文是科学小品,写得生动有趣,使我们对蝉的生长过程和生活习性有了比较具体的认识。课文分两部分,第一部分着重写 相似文献
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陈旭麓 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(4)
李秀成生前及其死后一百年间,在人们心目中一直是一个英雄形象,即使对他的供词不无微词,也没有动摇过这个形象。一九六三年戚本禹抛出《评李秀成自述》一文,为影射史学开路,李秀成顿时成为众口一词的叛徒,他生前的一切也都成了罪证。李秀成到底是洪秀全封的“万古忠义”,还是戚本禹之流指摘的一世奸恶?至今议论纷纭,莫衷一是,关键在于他的亲笔供词以及怎样看待这个供词。 相似文献