论家庭文化资本对学生成长的影响

不同的家庭由于各自拥有的文化资本不同，学生的成长环境与社会化也就相应的不同，从而导致学生成长结果出现差异。运用布尔迪厄的文化资本理论，对不同家庭学生的成长差异进行解释，并指出增加家庭文化资本以促进学生成长的策略，以期对相关政策的制定与教育改革有所启示。     

新型家庭关系对家庭教育的影响

探讨家庭教育中新型的家庭关系的建立在家庭教育中的重要性.探讨什么样的家庭关系才是新型的家庭关系,如何建立新型的家庭关系,同时给家长一些教育孩子的建议.     

闲暇：家庭文化的重要领域

中国劳动者的闲暇时间多起来了,“五一”节的七天假期,不但使假日经济空前地红火了一番,而且也使人们开始思考如何在闲暇中体现家庭文化品位的问题了。家庭文化包含文化享受、文化娱乐的意蕴,它通过家庭成员的和谐相处和具体筹划,在一定的物质条件支持下,使家庭文化有效地成     

家庭文化资本对藏族学生学业成绩的影响

家庭是孩子受教育的首要场所,不同的家庭拥有不同的文化资本。本文以布尔迪厄文化资本理论为指导,从家庭文化因素出发,运用实证的研究方法深入探究藏族学生家庭文化资本对学生学业成绩的影响问题。     

家庭文化的源流与魅力

在人类的历史长河中,家庭的历史比国家还要长。作为一种社会现象,家庭文化同家庭结伴而来。什么是家庭文化?家庭文化是家庭为了求得生存与发展,为了适应特定的自然生态和人文生态所创造与选择的生活方式和生活内容。家庭文     

中国的家庭文化传统

家庭文化的内容十分广泛,不同时代的家庭文化具有不同的内涵和结构。中华民族是一个特别重视家庭文化的民族,几千年来所形成的家     

问题学生源于问题家庭

现在农村孩子的家长,普遍存在文化水平偏低,思想观念陈旧,对孩子的教育方式方法比较欠缺,甚至错误。然而,随着社会经济的不断发展,改革开放的不断深入,这些家长又深受社会上不良风气的侵扰,不断冲击他们仅有的一点道德底线。种种因素,扰乱了这些家庭的生活秩序,导致问题家庭的不断涌现。这些家庭的孩子生活、学习不但得不到正常的保障,还深受其负面影响,于是出现了许多问题学生。通过挖掘问题学生源于问题家庭这一本质,引起我们对问题家庭如何扮演好家庭教育中的角色思考。     

谈家庭对学生的影响

著名俄国作家托尔斯泰说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是影响孩子最重要的途径。”父母的人格修养及其形象是家庭教育的核心。许多事实证明了成功的家教不一定只取决于其家庭的文化水平和物质条件，而是取决于家庭成员是否在教育孩子的时候，也在同时教育着自己，在于自己在孩子心中的形象如何。     

走过泥泞天地宽：对离异家庭学生教育的几点体会

当代欧洲一位著名的心理学家说过：“家庭不仅是个人生活的起点,也是个人性格形成的源头,婚姻家庭生活越牢固,教育子女的条件就越好。”然而,据有关部门统计资料显示,中国人的离婚比例已超过10％,离异家庭数目逐年攀升,(我所教的一个班中离异家庭孩子比例高达12％)。这些孩子经过家庭离散的打击,性格大多孤僻、敏感,长期压抑的生活氛围更使其心理日趋失衡,学习生活必然受到影响,进而由对家庭的失望,对父母的仇视恶化为对整个社会的漠然和敌视。作为教育工作者,怎样才能用教师特有的爱去抚平他们心灵的创伤呢?经过几年的实践,…     

浅议网络教学中的师生关系

网络于显性与隐性、有形与无形中影响和改变着人们的生活方式、思维方式等。把人推向一个“数字化生存”的时代。由于受网络教学中语言等条件的束缚将影响师生间的情感体验与交流。本文试对其提出简要对策以对网络教学的发展尽一份绵薄之力。     

主体间性:师生关系的新视角

主体间性是当代哲学一个重要的范畴,可以为师生关系的认识提供新的视角.反思当下教育界关于师生关系的认识,存在着"主客二元对立"的误区.从主体间哲学的视角看,师生关系的本真是主体间关系,主体间关系的建构要求实现从对象化活动向交往活动的转变.师生主体间交往具有平等性、双向主体性、相互合作性和精神情感性的特点.     

试论和谐师生关系的特点

师生关系是教育领域中最基本、最重要的关系之一.师生关系状况直接影响到教育质量的高低和学生的健康发展.和谐社会背景下师生关系呈现出了不同于传统的特点,责任意识是和谐师生关系的基础;共享意识是和谐师生关系的保证;模糊性是和谐师生关系的时代特征;发展意识是和谐师生关系的旨归.     

辅导员工作中的师生关系研究

从目前大学辅导员处理师生关系时出现的诸如师生间相互认同不足、关系淡漠,共处时行为规范失衡的实际情况,提出了以沟通引导为核心,针对新的具体情况,根据大学生师生关系规律,在增进师生交流和相互尊重基础上,平衡好工作与师生感情,充分发挥辅导员的有效引导作用,最终处理好师生关系的方法论。     

新课改理念下的师生关系探究

新一轮课程改革对师生关系产生了重要的影响。文章针对传统师生关系所存在的弊端,在课程理论改革的基础上对师生关系展开新的探索。提出在新课改下所应遵循的新的师生关系,从而为新时代教学中师生关系的改善提供理论依据。     

信息时代大学师生关系的嬗变及走向

师生关系是学校中最重要的社会关系 ,也是教育研究中的重要范畴。信息时代 ,大学教育理念、模式、方式和方法都发生了根本性变革 ,师生关系也因此成为交互主体的共时性、主体间性交往关系 ,大学教育逐步走向人性化、个性化、信息化和学习化     

认识与交往:师生关系的两个层次

认识与交往是透析师生关系的两个层次,是分别从认识论和交往理论角度对这一关系所做的规定。从认识论角度,师生关系体现为不断游移变换的主客体关系;从交往角度,师生关系是教师个体与学生个体(群体)之间的角色对话关系。     

浅谈高校体育教学中的和谐师生关系

高校体育教学中和谐的师生关系,对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质童的提高将产生直接的影响,同时时于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养以及促进其身心和个性的全面发展都将具有极大的裨益.     

当前高职院校师生关系人本主义发展趋向研究

师生关系,既是高职院校文化的一个重要的体现,也对学校教育质量的提高,学生的综合发展,老师的职业生涯发展有重要影响,文章从人本主义出发,探讨高职院校的师生关系的人本主义发展趋向。     

试论传统文化背景下的师生关系

师生关系是学校中最基本的人际关系。在中国几千年根深蒂固的传统文化影响下,形成了师道尊严、教学相长、相互为师、尊师爱生的传统师生关系。只有准确把握师生关系发展的来龙去脉,才能取其精华,去其糟粕,创建具有中国特色的新型师生关系。