谈现代教育技术的运用

现代教育技术,通俗地说就是指以计算机为基础的信息技术在教育、教学中的应用.随着现代教育技术的广泛应用,信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境,一个新的、无限开放的教学平台正在中小学校形成.在这个平台上,学校所有的教育资源将得到沟通,新的教育教学规律将要在这个平台上产生并得以运行,传统的教学模式、教学方法、教学手段等正在发生一些根本性的变化.那种"一支粉笔、一块黑板打天下"的刀耕火种式的教育方式即将成为历史.因此,有效地运用现代教育技术手段促进教学创新对推进学校教育现代化具有重要的意义.     

透视我国教师教育改革中的焦点问题

在教师专业化和教师教育相互促进、共同发展的基础上,我国教师教育改革已取得很大成绩.目前,职前职后一体化、多样性、开放性和综合化的教师教育体制正在逐步推行,并在局部地区成为现实.教师教育也逐渐完成了由"旧三级"向"新三级"的过渡,与这一体制相适应的新的教师管理体制也正在逐步建立.这些都在客观上推动了我国教师专业化的进程.但是,我国教师教育仍存在许多突出问题,教师教育改革必须关注这些问题并予以及时解决.     

应用现代教育技术创办面向未来教育

纵观人类教育发展历史,生产和科学技术的发展,始终是影响教育变革和发展的重要因素.现代科学技术的发展,已经成为现代教育发展的重要驱动力.现代教育技术学在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下,已成为正在崛起的现代教育科学的一个重要分支.它的诞生与发展正在影响着教育的各个领域.传统的教育观念、理论、内容、模式、开放的、大众化的、全民的终身教育体系正在逐渐形成.……     

应用现代教育技术创办面向未来教育

纵观人类教育发展历史,生产和科学技术的发展,始终是影响教育变革和发展的重要因素.现代科学技术的发展,已经成为现代教育发展的重要驱动力.现代教育技术学在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下,已成为正在崛起的现代教育科学的一个重要分支.它的诞生与发展正在影响着教育的各个领域.传统的教育观念、理论、内容、模式、开放的、大众化的、全民的终身教育体系正在逐渐形成.……     

论素质教育视角下的职业教育教学方法改革

素质教育作为一种新的教育思想、教育理论已经并正在继续对我国的教育方法产生影响.本文从素质教育的内涵剖析出发,分析了素质教育视野下职业教育教学方法存在的问题,并提出了改革职业教育教学方法的对策.     

现代远程教育促进城乡教育一体化

农村中小学的现代远程教育,给农村中小学带来了革命性的变化和深远的影响.现代远程教育为农村中小学的现代化教育教学提供了广阔的空间和平台,正在并必将彻底改变农村相对落后的教育面貌,促进"科教兴国"和"人才强国".实现城乡教育一体化.     

中外合作办学视角下的学生管理工作探析

中外合作办学作为教育国际化的一种形式正在不断成长和发展.本文对中外合作办学中的学生管理工作所面临的机遇和挑战进行了全面分析,并提出相应的对策和建议.     

简谈信息技术在数学教学中的作用

多媒体和网络技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式,并影响着教育的发展.     

略论教育的战略地位

把教育摆在优先发展的战略地位,并不是人们心血来潮的突发奇想,而是我党全面总结我国社会主义建设历史经验和借鉴世界各国发展经验所得出的科学结论.随着《中国教育改革和发展纲要》的颁布和全国教育工作会议的召开,教育的战略性和先导性已经逐步成为全党的共识.一个千言万语议教育,千方百计抓教育的局面正在开始形成,教育战线迎来了又一个光辉灿烂的春天.     

当代职教专业建设若干新理念

根据当代后工业化社会特征、职教发展新趋势与中国当今现状,提出五个以中等职业教育为主的专业建设新理念--多元结构综合职业观、能力中心的人力资源观、新职业主义的核心技能观、项目建设的系统经济观、以就业为导向的和谐社会观.文章系统论述了新职业主义基本特征和核心技能课程结论,并指出人的教育可分为生活世界教育与理性世界教育.回归生活世界正在成为职业教育理论新的生长点,以就业为导向的和谐社会最新理念正在深入职教专业建设过程中.     

当代职教专业建设若干新理念

根据当代后工业化社会特征、职教发展新趋势与中国当今现状,提出五个以中等职业教育为主的专业建设新理念--多元结构综合职业观、能力中心的人力资源观、新职业主义的核心技能观、项目建设的系统经济观、以就业为导向的和谐社会观.文章系统论述了新职业主义基本特征和核心技能课程结论,并指出人的教育可分为生活世界教育与理性世界教育.回归生活世界正在成为职业教育理论新的生长点,以就业为导向的和谐社会最新理念正在深入职教专业建设过程中.     

扁平化：教育实践的世界发展态势

教育存在中的确定性、教育实践的客观性在世界文化融合的背景下,使教育实践变得越来越趋同、浓缩、简洁,教育实践正在被"扁平".扁平化既是教育实践的一种发展进程,也是发展的结果之一.只有了解扁平化教育实践的倾向、路径、成因,并进行科学的分析与评价,才能真正理解和把握教育实践,才能适应发展.变化中的教育.     

十二大通过的报告中有关教育的部分论述

我们的教育科学文化工作正在走上正轨并得到一定的发展,呈现出初步的繁荣景象.通观全局,为实现上述经济发展目标,最主要的是要解决好农业问题、能源、交通问题和教育、科学问题.必须大力普及初等教育、加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专门人才,提高全民族的科学文化水平.     

浅析思想品德课中的心理教育

心理教育是学校德育工作的重要组成部分.随着社会的发展、时代的进步,心理教育越来越受到社会的重视,并已深入校园,正在对学生的生活、学习产生深刻的影响.心理教育通常以活动的形式展开,因此,基于心理教育活动的设计和评价,其是心理教育的重要组成部分.本文将就这两方面作些探讨,以便更好地为教育服务,请大家多指教.     

中小学生“手机热”现象的道德审视

手机正在或已经大规模地被中小学生使用,并取代传统的儿童玩具而成为他们的"高级玩具".学校教育价值取向的偏差以及家庭情感的缺失,更加剧了中小学生对手机的需要.以手机为代表的电子媒介有着与学校教育不同的"教育哲学",它正在日益消解着学校的地位,影响着受教育者的道德观念,因此,学校要积极行动起来,而不能袖手旁观.     

论教育公平与效率关系和谐的法制保障

从辩证唯物主义的角度来看,教育效率与教育公平有其对立和冲突的一面,也有其统一和协同的一面.在当前两者之间冲突的一面尤为突出,正在成为困扰我国发展的几个重大问题之一.所以,我们试图从法制的角度对之进行解析,并寄期运用法律制度实现教育公平与效率的和谐与并举.     

信息时代下的高校信息化建设研究

阐述了信息时代下的高校教育信息化的问题、目的和意义.并结合实践探讨了高校教育信息化建设的基本内容和有效途径,提出了信息一体化建设开放系统的观点、整合优化的观点、可持续发展的观点,对当前正在蓬勃开展的高校信息化建设具有一定的借鉴作用.     

大学生心理危机与干预策略研究

大学生心理危机干预是学校学生心理健康教育的关键性环节,也是全社会、特别是广大教育工作者普遍关注而正在探讨的一个热门话题.本文阐释了心理危机干预的含义和理论,并结合心理健康教育的实践经验分析了大学生心理危机的成因及干预策略.     

试论当前我国教育制度的改革

目前,教育界根据党的十一届五中全会公报精神,对如何确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制,正在展开热烈讨论,本文拟从教育与经济的关系入手,谈谈当前我国教育制度的改革问题.一、教育与经济的关系教育与经济基础和生产力的关系.历史唯物主义早已指出:社会的上层建筑必须反映经济基础并积极为基础服务,生产关系一定要适合生产力的发展状况.教育一向被理解为上层建筑,近来的研究认为:教育就其方针、政策、制度等方面说,必须反映经济基础并为基础     

新形势下高校党员教育问题研究

新形势下的高校党员教育正在加大改革创新的力度,并取得了一定的教育成效,但仍存在党员教育机制不健全、教育针对性和时效性不强、理论与实践"失调"、党员教育考核制度不健全等问题.基于此,本文从联动机制建立、理论学习体系建立、示范监督机制建立、教育内容与形式创新、党员教育考核指标构建等方面提出了相应的对策.