运用表象训练法提高篮球专修生投篮命中率的实验研究

在篮球比赛中,投篮是得分的唯一手段,在整个篮球技术中占据着核心位置,通过运用表象训练法,探讨学生在学习篮球投篮技术动作过程中,通过身体运动与大脑思维活动的有机结合,以促进学生掌握技术动作要领,进而达到提高篮球投篮命中率的目的。     

应用表象训练法进行体育舞蹈教学的实验研究

把表象训练法的理论及方法应用在体育舞蹈的教学中,旨为提高体育舞蹈教学效果,本文通过实验表明,表象训练法能有助于建立和巩固正确动作的动力定型,加深动作记忆。     

表象训练法在乒乓球教学中的运用

在体育教学中 ,运用表象训练提高动作质量开创了利用心理因素促进技术学习的新途径。主要通过实验比较分析了表象训练在乒乓球教学中的运用。     

运用表象训练法提高飞行学员空间定向能力研究

通过运用表象训练发展飞行人员空间定向能力的实验研究表明:表象训练法结合传统的训练方法和训练项目可以提高空间定向能力的训练效果。在完全中断空间定向能力的训练项目时,表象训练可以有效保持已经获得的训练效果。     

表象演练对太极拳教学效果影响的实验研究

表象演练作为心理练习的方法之一已被广泛应用于体育教学训练中。本文通过实验对比法证明在高校太极拳教学中引用表象演练 ,对提高太极拳教学效果的作用是显著的 ,特别是对成套动作的熟练性及太极拳演练的演练技巧、劲力协调等方面促进作用很大。     

渐进放松训练对表象训练教学效果的影响

运用实验法和问卷调查法,通过实验班和对照班的比较,结果表明,在表象训练之前对学生进行渐进放松训练,不仅能使学生更好地进行动作表象,而且会进一步加速技术动作的形成,更好地调动学生的积极性和发挥学生的主观能动性,进一步提高教学质量。     

表象训练法运用于武术套路教学的实验研究

表象训练是一种运动心理训练的方法。在武术套路教学中，有意识、有目的地运用表象训练与常规教学相结合的教学方法，不仅能改进和提高套路技术动作，而且能加快学生对武术套路动作的熟练掌握。它是一种行之有效的辅助教学方法。     

运用表象训练法进行蛙泳技术教学的实验研究

为了提高蛙泳教学效果，运用表象训练法进行蛙泳技术教学，教学实验结果表明，运用表象训练法进行蛙泳技术教学，能收到事半功倍的效果，能有效地促进教学质量的提高。     

表象训练法在的乒乓球教学中的运用

在体育教学中，运用表象训练提高动作质量开创了利用心理因素促进技术学习的新途径。主要通过实验比较分析了表象训练在乒乓球教学中的运用。     

素质教育理念下对足球教学效果的实验研究

通过对足球课教学探讨及调查问卷分析,从体育教学的三个组成部分;运动情感培养、运动机能感觉培养、运动技能培养来分析在不同的教学理念指导下的不同教学方法对学生足球课教学效果的影响,结果表明实验组对学生的体育情感培养及技能培养方面强于对照组。在基本技术的培养上对照组强于实验组,在对抗技术应用方面实验组强于对照组。     

关于练习负荷对提高足球技术教学效果的实验研究

对掌握足球五项基本技术所需要的练习负荷、负荷的分配与技术效果的关系、基础差异对技术的影响程度等进行了阐述。     

表象训练法在排球教学中的实验分析

采用实验比较文献资料等研究方法,对高校排球教学中运用表象训练实验进行分析.结果表明:表象训练有助于学生学习掌握基本技术,在技评、达标成绩方面.实验班和对照班有显著差异.     

表象训练在健美操教学中的实验研究

在体育教学中，运用表象训练提高技术动作质量是一创举，它开创了利用心理因素促进技术学习的新途径。主要通过实验阐述了表象训练对健美操教学的作用。     

高校体操教学中“表象训练法”的应用研究

采用文献资料法、实验研究法,分析研究表象训练法在高校体操教学中的实践运用效果。结果表明,与传统模式教学方法相比,表象训练法有利于学生在短时间内掌握动作技术,加快技术动作形成动力定型模式的速度,对提高学生练习主动性和克服恐惧心理也有积极的促进作用,提高了课堂教学质量和效果。     

重剑运动员距离感表象训练的实验研究

从运动训练实践的角度出发,对上海体育学院附属竞技体育学校20名重剑运动员进行8周的距离感表象训练的实验研究。发现距离感表象训练能有效提高运动员的表象能力、持剑手的距离知觉能力和准确判断距离中运用简单反攻的能力;对脚部的距离知觉能力、准确判断距离中运用简单进攻和防守还击的能力影响不显著。     

表象训练法在射击教学中的应用及训练效果的统计分析

在射击教学中应用"表象训练法"帮助射手准确地理解和掌握射击技术,建立正确的条件反射,以利于射击技术和心理素质的同步提高。采用数理统计和实验对比的方法,论证教学方法的改进对射击教学效果的促进作用。     

表象训练用于太极拳教学的实验研究

将表象训练运用于普通高校太极拳的教学中进行实验研究,结果表明,表象训练可促进动作概念的形成,加深对动作的理解和掌握,从而加速学习和改进动作技术,提高教学质量。与此同时,对表象训练运用于太极拳教学的理论依据进行了分析和探讨,并就表象训练的运用和太极拳教学提出了改革建议。     

表象训练在手榴弹投掷训练中的实验研究

运用数理统计法和实验法,对手榴弹投掷训练采用传统训练方法和表象训练方法进行了对比分析.结果表明:表象训练不仅有效地改变了传统的手榴弹投掷训练模式,而且对于学员掌握手榴弹使用技能,消除紧张心理,确保实弹投掷安全更具重要作用.     

表象训练在篮球罚球技术教学中的实验研究

在篮球罚球技术教学中，通过实验阐述了运用表象训练不但能进一步加速技术动作的形成，调动学生学习的积极性和主观能动性，而且能进一步提高教学质量。     

运动动觉表象训练对提高射箭比赛成绩的实验研究

运动动觉表象训练是指练习者有意识地在头脑中通过表象呈现出各种动作,从而唤起各类感觉的训练方法。通过运动动觉表象训练在射箭比赛中的应用研究,我们认为可以起到调节运动员比赛时的心率,稳定情绪的作用,尤其对过度紧张、信心不足的运动员,具有良好的调节作用。