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Q 丫丫7个月了,我们觉得应该是时候培养她的阅读习惯了,那么,我们应该怎么做呢? A 首先父母要学会买书。可给不到一岁的宝宝买一些画有动物、水果、日用品等方面的图国书,每一页最好不要超过4张画,带宝宝一块认图;快一岁半时,给宝宝买一本硬纸壳做的书,或找一本画报,教宝宝学习自己翻页找喜欢的画;以后可以买几本色彩鲜艳、内容简单、带有一定故事性的图画书,每天带宝宝看书讲故事。通过循序渐进的诱导,您的宝宝一定会喜欢看书的。这对宝宝来说将受益无穷。     

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Q宝宝16个月了。因为工作,我们把他放到老家,让家里老人帮忙带几个月,大概是老人太宠的原因,现在宝宝的占有欲非常强,什么东西都要他有才行,拿不到就哭。我们也试着不管他,让他哭个够,可是越哭越凶,没有好转的趋势。请问面对这样的孩子如何采用更好的教育方式来改善现状?     

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Q我宝宝现在两个多月,出生的时候我们为了给他多一些的抚爱,就抱着他入睡,等他睡着以后,只要将他放在床上,他就惊醒了,我们只好又把宝宝抱在怀里。以后就养成了要大人抱着睡的习惯,夜间也如此,我们感到很劳累。请问：有什么办法改变宝宝要大人抱着睡的习惯呢？     

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Q 我从怀孕的时候就开始听胎教音乐了,宝宝出生后 睡觉的时候,也放一些轻音乐。宝宝现在4个多月了,我 想问问,我还能为宝宝音乐能力的发展做些什么? A 宝宝出生后,家长继续给他听胎教音乐或给他听一些悦 耳动听的音乐,这是非常好的做法。一般来说,婴儿5个月起 会对音乐表现出明显的情绪,并配合音乐节奏摆动四肢。也 就是说,5个月的婴儿已具有初步的音乐记忆力,并对音乐有 着初步的感受。这个时候家长可对宝宝进行有步骤有目的的 音乐欣赏。如让宝宝反复听某一音乐,以增强宝宝的音乐记 忆力;给宝宝听模拟动物或大自然某些音响的音乐,或是用 图书或实物加深宝宝对乐曲的感受力。     

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Q我的宝宝9个月了,我想给他做早教,可是孩子脑袋转来转去就是不肯听,怎么才能让宝宝注意力集中在妈妈的身上,让宝宝对学习有些兴趣? A家长有个误区:早教可不是一动不动地盯着看!更何况对于一个才9个月的宝宝呢。早期教育就是利用你身边的点点滴滴,只要宝宝有兴趣的事情都可以拿来教,而其中最有益于智力开发的就是语言表达,多和宝宝说故事,用故事的内容引导孩子观察、发现生活的奥秘,从而培养孩子多方面的兴趣。     

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Q我的宝宝8个月,总爱抓我的头发或者用头撞我,周边的人告诉我说这是宝宝爱妈妈的表现,我不知道是不是这样？A这个时期的宝宝随意运动和不随意运动正在开始形成,手眼的协调能力也逐步发展,看见自己喜欢的东西就会伸手去抓,身体也更灵活,对周围事物兴趣浓厚。而妈     

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Q 我的宝宝现在9个月大了,却不会自己翻身和坐, 更不会爬行。我很担心。 A 宝宝的翻身、坐、以及爬行都是他幼小的身体开始移动的表示,因动作的发展,宝宝的视觉范围会不断扩大,这也是他开始学习的信息,通常我们知道3个月左右宝宝会翻身,6个月左右宝宝会坐,8个月左右宝宝会爬行,但因每个孩子的身上都存在着个体差异,因此也因各自状况而     

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Q 我的宝宝16个月,我给他讲故事时他总是捣乱, 要么就是没耐心听下去跑开了。我要怎么做才能让宝宝爱上阅读呢? A 其实,宝宝不爱阅读,不一定是宝宝的原因,而是妈吗的阅读没有引起宝宝的兴趣。有的妈妈只是一页一页地连续往下讲,可是实际上,1-2岁的孩子还不能对故事的情节产生兴趣,他们感兴趣的往往是局部细节。这个月龄段的孩子有一个特点,就是他们的学习需要通过多感官的途径。和成年人不同,他们的学习不仅要通过视觉,还要通过听觉、触觉、嗅觉、动觉等等。要让小宝宝爱上阅读,妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。 Q 小豆丁有缠人、磨人的坏习惯。有时吵着要你     

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Q我的女儿11个月大,最近我发现她经常有一种很极端的表现,比如,很用力地尖叫：使劲地拍打某种东西：抓什么撕什么：在床上不停地翻滚等,好像大人发泄时的表情。这是怎么回事? A正如妈妈所说,宝宝是在宣泄情绪。这是宝宝生长发育过程中很正常的现象。1岁的宝宝已经有了初步的     

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Q 佑佑从小就胆小,在三个多月时,我给她玩那种三角架玩具,竟吓得哭了起来:还比如滑滑梯,每天都带她下楼去玩,但她到现在也只敢爬上去,却不敢滑下来。她的胆小不是怕生人,是怕东西? A 孩子怕事物,要多锻炼多鼓励。比如怕滑滑梯,你可以抱住她滑,再比如:你在前,她在后滑,再让她单人滑,在两三件事情上取得突破后,孩子在其他方面都会好得多。不过,要连续地做。     

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用手交谈 从事婴儿成长研究的专家公布,简单的手语不仅可帮助父 母与还不会说话的婴儿进行“交谈”,还可促进父母与婴儿间 的关系,更为重要的是可提高婴儿长大后的智商。 为此,专家给婴儿提供一种类似哑语一样的手势语言。结 果发现,不会说话而给婴儿带来的交流障碍减少,父母与婴儿 间的关系变得更加融洽和谐。 虽然多数父母也知道每天用手语与婴儿进行交流,但需要     

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Q圆圆1岁3个月了,以前很喜欢将自己的东西拿出来与人分享,大家都夸她大方。可是最近,我发现圆圆没那么大方了,不让人碰她的童车；对“给我吃一口”的要求也充耳不闻；小朋友到家里玩,她总是很警惕地看着对方,不让人家动自己的玩具,但她动别人的玩具倒是毫不客气。怎么越大越抠门啊? A宝宝的物我关系在不断地完善,渐渐地了解哪些东西是自己的,哪些是别人的。其实宝宝并没有抠门,只是她以为自己的玩具给别人玩以后就不再是自己的,所以才有了保护和警惕。在这个过程中家长可以多多引导圆圆感受与小朋友一起玩玩具的快乐,淡化圆圆的抠门表现,以表扬和鼓励的方式提醒她主动分享。     

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现实与想像 孩子的想像力是天生的,他总 能冒出很多你从来没有想过的念 头,而很多时候,孩子总是把现实 和想像混淆在一起。当你问他: "我们今天在公园里看到什么 了?"说着说着,除了已经看到的 那些景物,孩子还自编了很多情 景:"我看到一只小鸟。"很多父 母就会加以纠正:"我们没有看到     

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?宝宝现在在上学前班,明年就上幼儿园了,有妈妈给我建议说上学前班的孩子学得太多,等真上学了就不会认真听讲了。真是这样吗?我很疑惑。(杭州程英)答程妈妈,你好。还记得最初送     

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跟胎宝宝说话 在母亲子宫里的时候,虽然宝宝的耳朵里面充满了羊水,但他已经有了听觉能力,能够听见妈妈的心跳、血液流动的声音、呼吸时胸部起伏的声音,甚至是外界的声音。所以这个时候跟胎宝宝说话,     

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Q倩倩5个半月了,平时由她奶奶带。但从十几天前开始,女儿认人认得厉害,每天上午哭闹,只要看到我就不哭了。每天必须把她抱到我们单位,才能制止她,这很影响我的工作,怎样才能解决呢? A 5个半月的宝宝已经能够分辨声音、人像,对环境的感受性也不断加强,所以才会更依赖妈妈。但这个时期的宝宝也正处在翻身、爬、扶坐的动作发展中,宝宝的兴趣浓     

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新生儿是近视眼 很多人以为新生儿看不到东西,其实是错误的,新生儿从一生下来就能看到东西,只不过他们是近视眼,视物的最佳距离为20cm左右,20cm的距离就相当于母亲给孩子喂奶时母亲的脸与孩子脸之间的     

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Q宝宝1周岁了,不知道从哪里竟然学会了耍赖,动不动就赖在地上不起来,让人头痛呀!怎样让他改掉这个坏习惯呢? A如你所说,若是他学来的,那一定是为了好玩。可是当宝宝耍赖以后是不是得到他想要的结果呢?宝宝的聪明不容你低估,所以下次耍赖的时候,你可一定要头脑清醒些,若是无理要求可要坚持到底,若是合理,可以教宝宝用正确的方式讲出来。     

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Q一涵1岁了,我们想让他爱读书,那么在他3岁之前,我应该如何给他选择图书呢？ A1岁幼儿能接受单幅、不连贯的图片,色彩不宜过度强烈复杂;两岁幼儿应选择造型大而简单的看图辨物之类的书,内容近于日常生活,可利用说故事引发幼儿的好奇心;3岁孩子能够掌握图画、物体的大小、远近,对立体也逐渐能够理解。开始对儿歌、韵文感兴趣。可依照图片的顺序讲故事,还可利用单一的图片训练儿童的推理能力。 Q拉拉是个爱哭的宝宝,只要事情不合他的意愿,他就会以哭闹的方式来达到自己的目的。每到这时, 我就束手无策,我该怎么办？     

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俯卧抬头早锻炼 俯卧抬头是0-6个月婴儿重要的动作训练内容,从婴 儿满月后即应该开始训练。开始时30秒,以后可逐渐延长 时间。一般,婴儿3个月左右可抬头至45度,5个月左右可 达90度,并能支撑前半身,挺起胸部。这样能促使宝宝用 手支撑上身,增加接受周围刺激的机会,同时也为以后学 习翻身、爬行动作打下了基础。