转变学生观念促进职校招生

在市场经济条件下,随着各类学校的发展,初中毕业生择校有很大自由,而学生择校的前提是对这所学校的认同.中等职业教育虽然经历多年发展,但学生和家长在认识上仍有偏差,绝大多数人认为就读职校没有前途,无可奈何才选择职校,从而造成职校招生比较困难.但笔者通过调查49位由普高转到职校的学生发现:94%转学生认为上不了大学,不如到职校学一门技术;80%转学生认为学好一门技术更容易找工作.由此可见,职校学生观念发生了很大变化,由不愿转学变为愿意,由认为没有前途转变为前途乐观.因此,转变学生观念,是促进职校招生的关键.我们必须努力促进学生观念的转变,使学生选择职校由被动转为主动.     

以人为本 管理育人--对学生管理工作的再认识

一、要充分认识新形势下加强中等职业学校学生管理工作的迫切性 近几年来,中等职业教育出现了严重的滑坡,招生和就业两头受阻,尤其是招生工作遇到了前所未有的困难,表现在生源不足、质量下降.以我校为例,近三年,新生一次报到率均低于50%.     

办好我校职业教育之浅见

近年来我校招收了职业中专学生,从2000年开始招收高职班新生(两类学生简称职专生),这意味着职业教育将在我校占有一席之地.作者认为学校要办好职业教育,必须转变观念,正确认识职业教育;必须加强对职专生的理想前途教育;必须摆脱传统的教学方式,大胆进行教学改革;要重视职专毕业生的就业推荐工作,把招生就业工作当作我校在市场经济条件下生存的命脉来看待.     

《经济学原理》课程教材建设的思考

《经济学原理》课程是我校为经济学院的外招生即海外和港澳台学生开设的一门专业基础理论课。教材要适应外招生人才培养总体目标和专业培养目标的需要，要从外招生的实际情况出发，注重因材施教。     

农职招生制度改革的尝试与体会

我校是一所农科类高级职业中学。自1987年起,针对生源差,流生率高,学生毕业后不能发挥一技之长等情况,对招生制度进行改革,采取统招与推荐相结合,效果显著,一改农职高招生难的状况,年年突破招生计划。去年招收新生333人,比原计划210人扩招了123人。根据我校招生方法改革的实践和体会,我们认为:改革农职校的招生方法应着重抓好以下几个环节:     

研究生招生实行推荐与考试相结合及对少数应届毕业生实行推荐保送的情况

(一) 从1978年恢复研究生招生工作以来,实行了目前的研究生招生入学考试办法,选拔了大量优秀人才,培养了四届硕士生,为四化建设输送了高级技术干部。但几年来的实践也反映出目前招生办法上的一些问题,如: 1.只凭一次考试几门课程,不能全面考核学生的情况,致使一些政治思想觉悟较高,     

如何提高中职学校钳工技能课质量

钳工工艺与技能训练是我校机电技术应用专业学生必学的一门课,这门课的重点在于技能的训练。同时钳工也是现在机械制造业必不可少的工种之一。学好钳工理论练好钳工技能是对每一位机电技术应用专业学生重要要求之一。本文是时如何上好钳工技能课的一点看法。     

办好我校职业教育之浅见

近年来我校招收了职业中专学生，从2000年开始招收高职班新生（两类学生简称职专生），这意味着职业教育将在我校占有一席之地，作者认为学校要办好职业教育，必须转变观念，正确认识职业教育，必须加强对职专业的理想前途教育，必须摆脱传统的教学方式，大胆进行教学改革，要重视职专毕业生的就业推荐工作，把招生就业工作汝作我校在市场经济条件下生存的命脉来看待。     

艺术类高职校单招生为什么受欢迎

<正>我校是一所五年制艺术类高职校,在校生大约1600人,单招生的比例一直稳定在90%以上。多年来,无论是我校招生,还是高一级学校招我校的毕业生,大多采用单独招生的形式,录取比例基本稳定在4∶1,而我校的就业率近5年来始终稳定在98%以上,其中对口就业率保持在75%左右。在单招生录取形式和培养质量受到质疑的情况下,为什么我校单招生出现招生和就业的"进出两旺"呢?关键是学校在     

英语教学与专业技术等级鉴定改革的探讨

随着外向型经济日益发展,社会对外语人才的需求量逐渐增大。我校于 １９９４年增设英语专业,至今已培养了四届毕业生。这几年本人在招生与推荐就业工作中发现,英语专业比较容易招生与推荐就业,如我校９９届英语专业就超额完成招生任务,一个班便达６０多人,而且毕业的学生很快便能找到工作。随着中国加入“世贸”的日子越来越近,将会有越来越多的人就读英语专业。但美中不足的是,技术等级考核鉴定工作跟不上。目前我区技工学校大部分专业都有相配套的等级考核鉴定,如电工专业毕业生经过技术等级考核鉴定可获得电工证,烹饪专业的有…     

秉持"四全理念",推进"三化"建设合力构建具有复旦品格的毕业生就业工作体系——复旦大学就业工作风采掠影

复旦大学围绕办学育人目标,秉持"全员参与、全程渗透、全方位拓展、全面覆盖"的理念,合力构建具有复旦品格的学生生涯发展教育和就业服务体系,以保持高就业率、提升就业质量、提高用人单位和毕业生的满意度为工作目标,探索出了以"个性化、专业化、社会化"为就业工作内涵建设目标,举全校之力推进毕业生就业工作.在2010届毕业生就业工作中,创新创业教育稳步推进,就业指导与服务的专业化水平进一步提高,市场开拓卓有成效,并初步建立了就业工作与我校本科生、研究生的招生、培养的联动机制.连续近五年我校学生的就业率都保持在95%以上,截止至2010年8月31日,我校总体就业率96.7%,且用人单位的满意率高.     

浅谈中职学校“双差生”的教育转化工作

当前,我校招生工作虽然形势一片大好,但由于种种原因导致招生工作仍然存在一定的困难,导致技工学校生源的质量往往不高,这不仅使我校所谓的“问题生”,即“双差生”在数量上有所增加,而且其组成、其表现、其心理更加复杂,这就使技工学校的差生转化工作难度更大,任务也更艰巨。重视和做好差生转化工作,让进入我校读书的每一个学生都成才,不仅是我校当前求生存求发展的需要,而且也是党和人民赋予我们的一种职责。     

今年又有一批优秀青少年进入我校学习

今年我校在全国27个省、市、自治区共招收全日制本科生810名,其中:高考录取生726名,保送生25名,少年班49名,委托培养生10名。“机械制图”是机械工程系学生一门重要的技术基础课。它除了本身的理论性和系统性之外,还涉及到机械工艺,公差和技术测量,材料和热处理以及机械设计等课程的有关知识。众所周知,学好这门课,对机械系后续课程的学习、毕业设计乃至学生未来的工作都将产生很大的影响。通过几年的教学实践,我们觉得对“机械制图”课的教材组织和教学方法都     

顶岗实习是综合实践的有效方式

随着招生分配制度的深入改革,用人单位吸收人员与分配要实行供需见面,双向选择。我校从1991年起,把毕业生实习阶段作为用人单位的选择期和学生的试用期。在毕业实习期间学生作为用人单位的工作人员顶岗顶班,按该岗位的职责完成一定的生产或工作任务,经受严格的考核。我校称这种实习方式为“顶岗实习”。这种综合实践,既保证了     

自主招生应纠正认识误区

一份最近由上海市教科院联合地方教育科学研究机构开展的调查显示,有57.8%的学生认为高校自主招生使学生课业负担加重,46.7%的教师表示,自主招生使自己的教学负担和工作压力加大,而产生这些问题的一个主因就是,部分高中调快了教学进度,增加了教学内     

浅谈学好《分析化学》在食品工程专业中的重要性

我校是面向社会及应、往届初中、高中毕业生招生的,培养技术管理人员与技术工人劳动力的中等职业技术学校。曾大量为社会输出初、中级技术人员、管理人员及技术工人。食品工程专业是我校最早创办的专业之一。《分析化学》是食品工程专业中非常重要的一门专业基础课。是研究物质组成、含量和结构的分析方法及有关理论的一门科学,是化学学科的一个重要的分支。它是介绍化学领域定性、定量分析基本概念、基本理论、     

我校开发新专业的实践与思考

一、增设新专业 ,朝多门类、综合化方向发展我校是全国重点中等专业学校 ,现有二十五个专业。目前 ,无论从综合办学实力还是专业数量来看 ,都具备一定的竞争优势。然而这种优势在近年的招生工作中并没有明显表现出来 ,以去年招生为例 ,我校新生报到率仅 70 % ,没有完成招生计划。而一些原本名不见经传的文科学校却生源充足 ,招生形势良好。分析我校招生滑坡的原因 ,专业领域狭窄 ,是一个不可忽视的因素。为了扭转这一局面 ,我校从去年开始提出了“以长求稳 ,以短促活”的专业建设指导思想 ,把创建文科专业作为专业建设的重点之一 ,并组织力…     

加强薄弱学校教师管理的思考

一、当前薄弱学校教师现状 以本人所在学校为例.我校现有14个教学班,400多一点学生,在编在职教师29人,其中男教师14名,女教师15名,平均年龄41.2岁,50岁以上的12位,40～49岁4位,30～39岁6位,30岁以下7位,本科毕业学历2位,专科毕业11位,中师学历的有6位,其余为专业合格.     

“开启农民致富之门”的学校

我校原是一所公办普通中学,1981年9月开办了多种经营专业班,定名为:如东县石甸多种经营技术学校。1982年7月,首届专业班49名学生全部结业,在多种经营第一线发挥着积极作用。干部群众热情称赞这样的学生“有技术、肯钻研、用得上”,赞扬培养这些学生的学校“有远见、方向对、办得好”,是“开启农民致富之门”的学校。来访的人络绎不绝:有看专业班上课的;有学习养殖、培植技术的;有联系交换良种的;还有打听今后是否继续招生、想及早联系“挂号”的。     

由招飞时学生签名谈物理教育情景的捕捉

<正>一、案例一年一度的空军招飞工作于日前展开,这是高考招生工作的一个必不可少的组成部分。为做好这个工作,首先要做好大力宣传,让每个学生都有志于国家的空军国防事业。我校要求每个班级写一份大红《决心书》,并且在《决心书》上签名。学生热情高涨,签名各有特色,有的一笔一画、小心谨慎,有的龙飞凤舞、豪情奔放。作为这种形式,每年都是如此。2014年笔者特别多了一个"心眼",对每一位学生的签名