论文学交流中的反馈机制及其效果

支撑双向互动的内化和外化环节的是反馈机制。反馈机制的真正目的必须在作品-读者—世界的相互关系中来实现。要在正反馈机制、主动反馈机制的引导下，真正发挥文学交流的良好社会效益，并形成良性循环，使现实世界保持可持续发展。     

大众传播反馈机制的现代转换

大众传播的显著特点之一是单向性强,反馈机制弱。这种特点使受众不能及时表达意见,也使传播者无法随之调整自己的传播行为,影响了传播效果的发挥。但随着现代科技的不断发展和传播者自身的积极实践,大众传播的反馈机制已经得到很大改善,正在完成从传统向现代的转换。传媒机构积极应对这种转换,为其提供相应的物质、组织保障,必将优化传受双方的关系,极大提升传播效果。     

论大众在大众传播中的责任

“社会责任论”的兴起，使大从传播的社会责任日趋重要。由于媒体完全履行自己在大众传播中的责任存在许多困难，大众应最大可能地分担大众传播的责任，大众在大众传播中的责任主要包括：对媒体投以若干注意力，使自己成为有鉴别能力的受众，把意见告知媒体，对媒体展开睿智的批评等。     

高校英语教学的效果追问与现实取向

根据我国当前高校连年扩招和我国加入WTO后的新形势,联系到我国高校英语教学当中的一些现状,对其现行的英语教学效果进行了若干追问.提出：转变观念和加大投入;注重教学方法;优化课程设置;加强师资队伍建设;完善质量评估体系;创设有利于英语教学的良好氛围.这有利于高校培养的学生复合能力的提高,以适应和达到培养社会需要的人才的要求.     

论儒家视野中的“天人合一”及其现实价值

"天人合一"是中国传统哲学的一个独特的观点,中国传统哲学就是围绕天人关系问题而产生和发展的,天、人的关系问题是儒家非常关注的一个问题,是历代儒家反复讨论的重要问题。今天,全球环境的日趋恶化,已经严重影响到人类的生存和发展。如何看待与调整人与自然的关系,是构建社会主义和谐社会的一个重要问题。在如何看待与调整人与自然的关系上,儒家"天人合一"的理论主张和所作所为具有极其重要的参考价值,理应受到世人的重视。     

论古希腊道德教育思想及其现实价值

古希腊是西方文明的发祥地,是西方教育思想的摇篮。本文通过对古希腊时期苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等为代表的的著名的教育思想家的道德教育思想的研究,在道德教育方法、道德教育内容、道德教育规律和道德知行关系四个方面,分析古希腊道德教育思想的现实价值。     

论鲁迅的编辑思想及其现实指导意义

鲁迅是一位伟大而杰出的编辑家，长期的编辑实践，使他积累了相当丰富的编辑经验，形成了一系列鲜明的编辑思想：他主张办刊物要旗帜鲜明，立场坚定；他倡导刊物要有战斗的文风和鲜明的个性；他要求审稿要严格、细致、及时、全面；他非常注重书刊的编排之关和版式设计；他视校对如同创作，将其摆在十分重要的位置。学习、探讨鲁迅的编辑思想，对我们做好今天的编辑工作，进行社会主义市场经济时期的文化建设具有非常重要的现实指导意义。     

论中学历史教学中的现实参与法

一、现实参与法的概念和涵义现实参与法是指在中学历史教学过程中联系与本学科相关的现实素材开展教学 ,从而揭示现实生活中所包含的历史规律、培养学生对历史资源的发现、认识及评价的历史教法和学法。由此可见 ,现实参与法具有以下基本涵义。第一 ,是将那些和历史学科相关的现实素材参与历史课堂教学和历史课程研究。这也是现实参与法的本质特征。现实素材作为历史客体即中介 ,来源于与历史教学相关的时事、公共历史资源和个人或家庭收藏等。时事是指在新近一段时间 (一般指一年 )内国内外在政治、经济、文化、科技等领域发生的重大事件 ,…     

邓小平论毛泽东和毛泽东思想及其现实指导意义

十一届三中全会前后，在事关党和国家的前途与命运的重大历史转折关头，邓小平领导全党既反“左”，又反右，对科学评价毛泽东和毛泽东思想作出了无与伦比的重大历史性贡献。他科学评价毛泽东和毛泽东思想的立场、观点和方法，对我们党以科学的态度对待马克思主义，对待党的历史和党的领袖，具有特别重要的现实指导意义。     

大众传播中的"第三者"效果探微

在大众传播“传媒一一受众”这一基本模式中，“第三者“又常有”众人皆醉，唯我独醒”的心理优越感，结果往往自己反而成了媒体的靶子。“第三者效果”有其特殊的心理机制，在社会生活中有着重要影响。     

“滑轨系统”中的“反馈现象”

在许多实际的物理系统中，都存在着某种类型的“反馈机制”，该系统运行起来，其固有的“反馈机制”就将会在运行中表现出所谓的“反馈现象”，进而又制约着和影响着系统的运行过程．具体地讲，“反馈现象”，通常是指由于自身结构上的特征和运行过程中客观规律的制约，以使物理系统能够在运行的同时把其输出量的一部分(或全部)，     

论林语堂的生态休闲思想及其现实启示

林语堂是一名著名哲学家。他以生态闲适哲学为理论基础,从生态休闲特征、方式、功能等方面阐释了生态休闲思想,对于当代生态休闲文明建设有着重要的现实启示。     

孔子的教学论思想及其现实价值

从“有教无类”的教学对象观与“全纳教育”、“君子”“成人”教学目的观与健全人格教育、“六艺”的教学内容观与和谐教育、“因材施教“启发诱导”的教学方法观与学生主体性精神的培养、教学互动的教学过程观与交往性教学、“知人“长善救失”教学评价观与开放性的“形成性教育评价”六个方面论述孔子的教学论思想及其现实价值。     

荒诞中的现实——论余华的《兄弟》及其创作价值

被受争议的《兄弟》是余华首部长篇小说,擅长冷漠叙事和对暴力有特殊爱好的余华一如既往地运用其独特的方式为我们揭露现实的残酷与黑暗。本文结合作者的代表性作品,从小说的主题和叙述手段对《兄弟》进行深入解读,进一步剖析作品的艺术及余华的创作价值。     

论邓小平的社会主义文化观及其现实意蕴

社会主义文化是中国特色社会主义的重要特征,也是社会主义现代化建设的重要目标和保证。邓小平的社会主义文化观,是伴随着拨乱反正的完成和全面改革的逐步展开而逐渐形成和日益丰富完善的。邓小平的社会主义文化观始终立足于改革开放的伟大实践,始终围绕回答"什么是社会主义,如何建设社会主义"这一核心问题,而形成的重大创新理论成果。认真分析研究邓小平的社会主义文化观,对于当前中央推进社会主义核心价值体系建设,努力实现社会主义文化大发展大繁荣,无疑有着重大理论价值和现实启示。     

论英美新小说中的现实与传统

20世纪中期的英美文坛出现了一支全新的小说创作形式,它使用不同于传统小说的表现方式和语言风格,突出事物本来面貌的描绘。新小说派创造了一种与传统相悖的全新的写作方式,但是新小说派与传统小说派之间依然存在着密切的联系。文章从新小说派的兴起,新小说派的现实性和与传统性三方面分析新小说派的特点,为读者理解新小说提供更多的视角。     

论孟子散文的论辩艺术及其现实价值

<孟子>是记录孟子及其门人言行的一部散文集,集中体现了孟子的学术思想和高超的论辩艺术,是十分珍贵的文化遗产.孟子散文的论辩艺术主要表现在主体风格和表达形式两方面,其散文中的民本思想,对我们今天构建社会主义和谐社会具有多方面的启迪意义.     

论新民歌运动的现实语境及其乌托邦想象

新民歌运动是新中国成立之后第一次在充满微观政治学的现代性空间中展开的全民文艺运动,符合了当时群众集体造势的倾向与诉求,并得以在特定的现实语境和场所中催生和构建起来。然而,新民歌运动"两结合"创作方法的推行主要传达的是由期待、豪迈和尽情释放的表达欲望交织在一起的浪漫主义,本质上带上了极具主观色彩的乌托邦想象,这为这场运动最终偃旗息鼓埋下了伏笔。