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相似文献
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1.
崔灿 《初中生之友》2012,(Z1):24-27
前记30年前,郑渊洁创造了一个叫"皮皮鲁"的男孩,这个人物伴随着中国一大批"70后"、"80后"的青少年成长,郑渊洁也因此成为中国的"童话大王";多年之后,"皮皮鲁"故事的第一批读者长大了,"皮皮鲁"一直被大家追  相似文献   

2.
童话节     
在童话节这一天,全世界的小孩都没有作业,没有唠叨,大人小孩彼此平等,小孩们愉快地泡在图书馆、书店里。夜晚时分,长辈们送来一本书,给你讲一个美丽动听的故事。  相似文献   

3.
你知道郑渊洁吗?什么?不知道?!竟然不知道中国的“童话大王”?那你也太逊了吧!回家问问你的爸爸妈妈,他们肯定知道的。从他们小时候起,郑渊洁就是鼎鼎有名的“童话大王”了。他总共写了600多万字的童话作品,印数已经超过5000万册。有一本已经办了19年的杂志《童话大王》,发行量  相似文献   

4.
新年快到了,一年一度的童话节载着我们的欢笑,迈着轻快的脚步,向我们欢快地走来。校园里张灯结彩,树上的彩带随风起舞,五颜六色的小星星在树间若隐若现。而可爱的"乐乐"——童话节的吉祥物,憨态可鞠。《永远住在  相似文献   

5.
皮皮鲁外传     
皮皮鲁当然是《皮皮鲁外传》这本带有幻想色彩的童话书的主角了!他是一个胆大逞能.敢于冒险,甚至有一些“调皮”的男孩子。  相似文献   

6.
张天翼和郑渊洁是当代两位著名的儿童文学作家。他们的童话作品受到儿童文学界和广大孩子的欢迎。本文主要通过对两位作家塑造的顽童形象的分析比较,结合作家的个性特征和时代特征,通过对"好孩子"的不同定义、对人物塑造的不同关注点、对儿童幻想的不同态度以及感性化的不同程度这四个方面探微张天翼和郑渊洁童话创作的不同之处。  相似文献   

7.
我特别喜欢酷男孩皮皮鲁,好想有一个像他一样的小伙伴。皮皮鲁是郑渊洁叔叔笔下的一个童话人物,他是那么的天真活泼、顽皮可爱。看了《皮皮鲁总动员》这套书以后,我才  相似文献   

8.
皮皮鲁是中国当代"童话大王"郑渊洁笔下聪明爱玩、胆大逞能、极具"叛逆"精神的顽童;皮皮是瑞典著名儿童文学作家林格伦女士笔下邋里邋遢、力大如牛、天不怕地不怕,同时又善良真诚、热心助人的顽童。本文以两者为例,比较中西方童话中的顽童形象。  相似文献   

9.
小羊沙沙和漫漫是森林王国里一对形影不离的好朋友,后来因为过独木桥,两个好朋友互不相让……她们不再是童话国里要好的朋友了,不再是童话伙伴们眼中的好伙伴了……  相似文献   

10.
幼~~童话节历险(二)@张希汀$成都市凉水井街小学五·一班 @张慧$成都市凉水井街小学五·一班  相似文献   

11.
郑渊洁,中国文坛传奇人物。1955年出生, 1978年开始童话创作,1985年创办专门刊登其个人作品的《童话大王》月刊,有“童话大王”之美誉。笔下的皮皮鲁和鲁西西、罗克、舒克和贝  相似文献   

12.
"我要看!""不行,我要看!""吵什么吵,皮皮鲁听鲁西西的,你是个哥哥应该让着妹妹!"妈妈和蔼地说道。兄妹俩是做什么事都爱吵。皮皮鲁要看《恐龙战队》,鲁西西要看《芭比娃娃》。突然,电视机说话了:"Hi,你们好!我是童话世界的看门人。有一道题目我想了很久也没算出来,只  相似文献   

13.
郑渊浩总拿我的策划当耳边风 2004年9月,时任报社技术部主任的郑亚旗接到郑渊洁的电话。放下电话,一直低调的他决定玩一把高调的辞职。  相似文献   

14.
李晓月 《辅导员》2010,(19):29-30
同学们,今天我们要讲第5单元的第28课一Safety Rules(安全规则)。你们都知道哪些安全规则呢?学生们争先恐后地回答:"Use the crosswalk(使用人行横道).Don't climb over the fence(不要翻越护栏).Usethe footbridge(使用人行桥等)…"  相似文献   

15.
亲爱的皮皮鲁:你好!当我写下这个温情的名字,我不禁微笑了。你知道吗,"皮皮鲁"对我来说,意味着一段最美好的回忆——童年。和你一样,我也是个在城市中出生、  相似文献   

16.
你是美人鱼,我是小矮人,她是豌豆公主,他是鼠小弟,噢,还有逃家的小兔,散步的母鸡萝丝,游河的甘伯伯……这不是童话国吗?是呀是呀,这  相似文献   

17.
皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做风筝,要看第一条活龙的命运如何再定。(四)就在全世界为龙的事情争吵不休时,龙已经飞到了一片生机勃勃的森林里。龙刚落到森林里,就听到一只小动物从身旁悄悄跑过,觉得挺新鲜,不禁问道:"喂,你是谁呀?"小动物听到声音,扭头一看,吓了一跳,它身边竟然有一个庞然大物,过了好一会儿才结结巴巴地说:"我……我叫达克,是一只兔子,你又是  相似文献   

18.
(适合年级 三年级) 教学目标 1.了解《皮皮鲁传》的故事梗概,发现皮皮鲁身上的闪光点。 2.指导学生概括故事主要内容,通过赏析、摘抄书中精彩的词句,感受皮皮鲁的童真、童趣。  相似文献   

19.
去年12月29日至今年元月7曰,高新第四小学的“童话节”终于迎来了全校公开演出。这几天,学校的多功能厅里装扮一新,同学们身着(zhuo)各色演出服装,犹如置身于美好的童话世界,将一幕(mu)幕精彩纷呈(cheng)的童话剧展现给全校师生和来宾。让我们走进二年织(1)班,通过一个班的“童话节”来感受全校的节日气象吧!  相似文献   

20.
作文教学一直被视为语文教学中最困难的环节,改革多年但收效甚微。2006年"童话大王"郑渊洁开办的"皮皮鲁作文讲堂"倡导边玩边学、童话教学、现场演示、正面评价、创造发表平台等一系列独特的教育理念和教学方式,受到学生、家长和教师的强烈好评。探究皮皮鲁作文讲堂的成功经验,有助于为目前的作文教学提供借鉴。  相似文献   

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