激光雕刻切割机在通用技术课程中的使用探究

随着高中新课程改革的不断深入,在深入进行素质教育的背景下,南京市各中学陆续开始建设通用技术实践室.南京航空航天大学附属高级中学通用技术实践室于2009年3月正式交付使用.笔者在研究使用激光雕刻切割机的过程中,探索一些实例与方法,在此总结,希望能给正在和准备学习使用激光雕刻切割机的通用技术教师一个启发,在通用技术课程中更好地应用激光雕刻切割机.     

教育家公司成功协办全国通用技术实践室配备标准研讨会

为推进普通高中通用技术课程改革,促进通用技术实践室装备的规范化建设,提高通用技术教育装备水平,优化普通高中通用技术实践室装备的科学依据,2008年11月,全国普通高中避用技术实践室装备标准研讨会在南京师范大学随园校区田家炳国际报告厅隆重举行。参加本次研讨会的人员有教育部教学仪器研究所的领导,教育部门高中技术课程标准研制组组长、     

书香校园 大放异彩——厦门市杏南中学简介之一

厦门市杏南中学是福建省二级达标高中、厦门市文明学校。1990年,马銮湾畔的机器轰鸣声奏响了学校创业的序曲,翻开了学校史册的第一页;2002年,学校通过“福建省普通完全中学三级达标学校”评估验收,跨入省重点中学行列;2006年,学校通过“福建省普通高级中学二级达标学校”评估验收;2009年9月,集美区与厦门理工学院合作办学,学校加挂厦门理工学院附属中学牌子,顺利通过一级达标高中区级评估验收,准备迎接厦门市评估验收。     

高中通用技术实验室建设的探讨

2009年,河北省廊坊市已全面实施了普通高中新课程改革,根据新课程标准要求,<通用技术>课作为一门新学科正越来越引起广大高中学校的领导和教师的关注.结合该市的实际,笔者对高中通用技术实验室建设中的有关问题提出自己的看法,希望有助于推动高中学校通用技术课的顺利开展.     

江苏盐城一中

盐城市第一中学植根于文化厚重、具有光荣革命传统的盐阜老区。学校肇始于1923年,是盐城第一所公立中学,曾被陈毅元帅誉为苏北中等教育的天之骄子。1990年首批通过江苏省重点高中评估验收,2001年通过国家级示范性高中评估验收,2003年顺利转评为江苏省首批四星级高中,2009年     

构建核心素养下高中通用技术学科教学新模式

在素质教育不断发展的今天,高中阶段的教育越来越重视对学生核心素养的培养,通用技术学科便是其中一之。通用技术学科与其他学科不同的地方是要合理引导学生、将学生培养成一个具有独立思考、创新意识和实践能力全面发展的高中生。因此,本文将结合笔者多年高中通用技术教学经验,针对学生核心素养培养的课堂教学新模式进行阐述分析。     

盐城市第一中学

【校训:自胜自强】盐城市第一中学植根于文化厚重、具有光荣革命传统的盐阜老区。学校肇始于1923年,是盐城第一所公立中学,曾被陈毅元帅誉为苏北中等教育的"天之骄子"。1990年,首批通过江苏省重点高中评估验收;2001年,通过国家级示范性高中评估验收;2003年11月,顺利转评为江苏省首批四星级高中;2009年,学校高分通过了江苏省四星级高中复审。     

试论教育评估在中学图书馆建设与管理中的作用

为了全面贯彻执行党和国家的教育方针,促进教育事业的发展,保证省级示范高中教育质量,安徽省教委从2000年下半年开始对我校进行教育教学水平和教学条件的评估、验收。图书馆作为学校教育的三大支柱(师资、实验、图书)之一,理所当然被列入评估范围。评估与验收在图书馆建设与管理中起着十分重要的作用。     

论示范高中的使命与责任

从重点高中到示范高中的演变,意味着我国普通高中建设政策的价值取向发生了重大转变.示范高中具有示范性、标准性、辐射性、发展性等特征,应在贯彻教育方针、引领普通高中发展、推动教育公平等方面发挥示范作用.示范高中建设需要谨防校际差距扩大、发展后劲不足、特色缺乏,以及评估、验收标准不够科学全面等问题.加强示范高中建设,需要完善其评估验收标准、建立其督导监测工作机制等.     

全面贯彻科学发展观 加快普及高中阶段教育——银川市（三区）石嘴山市（两区）首批实现基本普及高中阶段教育目标

2009年12月14日-18日和19日-21日,自治区人民政府组成评估验收组,分别对银川市（兴庆区、金凤区、西夏区）、石嘴山市（大武口区、惠农区）基本普及高中阶段教育工作进行了评估验收。     

普通高中通用技术实践室建设的反思与探索

普通高中通用技术实践室是为了更好地让学生体验技术设计、制作、试验与探究活动的综合实践场所.然而,在实际建设过程中存在着一些很难厘清的问题,本文通过对问题的思考,提出建设实践室的一些思路,以其探索更有效地建设通用技术实践室.     

普通高中通用技术实践室的效能开发

通用技术课程目前正成为我国普通高中课程中最新最有生命力的课程,它的开设受到各相关部门和有识之士的关注和关心。由于通用技术课程是以学生亲身经历为基础,以实践能力和技术素养培养为目标,通用技术实践室就自然成为与课程相伴相随的支撑条件。南京市第十三中学根据课程目标新建了通用技术实践室,已投入使用两年,两年来,我们对实践室如何真正成为课程的依靠,成为通用技术课程发展和学生成长的平台,进行了一定的探索和研究。     

示范性普通高级中学评估验收标准(试行)

根据《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见的有关精神,国家教委发出教基(1995)17号文件,决定在2000年以前分期分批建设并评估验收1000所左右示范性普通高级中学(以下简称示范性高中)。 国家教委规定,申报示范性高中学校所在县(市、区)必须普及九年义务教育并验收合格;必须有对薄弱高中扶持、改进的积极措施,并取得一定成效;必须有高中阶段教育发展的统筹规划。国家教委评估验收的示范性高中包括办学卓有成效的侧重升学预备教育、实行分流教育、侧重就业预备教育的高中和特色高中等。 根据有计划、有步骤,分期分批建设的原则,国家教委将于1997年前后,分三批评估验收1000所示范性高中,并予以公布。对国家教委公布的示范性高中实行定期复查,不搞“终身制”。     

Multisim在高中通用技术教学中的应用探索

本文在分析了高中通用技术控制与设计课程实践的基础上，认为应充分发挥现代电子信息技术的优势，将Multisim电子仿真软件引入高中通用技术课堂教学中。介绍了使用该软件进行电路设计与仿真的方法，并给出了一个基于通用技术教材的设计案例。     

文化沃土育英才 文明校园谱华章——厦门市杏南中学（厦门理工学院附属中学）简介

厦门市杏南中学是福建省二级达标高中、厦门市文明学校。1990年学校在马銮湾畔奏响了创业的序曲;2002年学校通过“福建省普通完全中学三级达标学校”评估验收;2006年学校通过“福建省普通高级中学二级达标学校”评估验收;2009年9月集美区与厦门理工学院合作办学,学校加挂“厦门理工学院附属中学”牌仔,顺利通过一级达标高中区级评估验收,准备迎接厦门市评估验收。 学校地处集美杏林城区中心,现有64个教学班,学生3000人,占地面积42662m2,建筑面积3万余m2,教学区、生活区、运动区布局合理、功能分明。     

西峡县开展中小学“三室”新标准建设达标验收活动

本刊讯为了加快中小学多媒体教室、图书馆（室）和实验室建设步伐,根据上级文件精神,结合实际情况,2009年9月15-20日,河南省西峡县电教中心开展了中小学“三室”新标准建设达标验收活动。此次活动对全县中小学申报达标验收的25个多媒体教室、35个图书馆（室）．27个实验室。依据“三室”新标准规定,逐校、逐项进行了达标验收。经过严格把关、统一打分,     

高中新课程通用技术实验室的建设

高中新课程通用技术实验室的建设以课程标准为依据,围绕课程的性质与课程的目标而展开。高中通用技术课程的实验有别于传统学科的实验及其他以基本技能训练为主的传统模式的实验。通用技术课程的实验是从关注学生全面的发展、提高学生的技术素养的目的出发,通过整合“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度的实践,     

探究合作学习在高中通用技术课程教学中的实践

伴随着我国经济水平的提高和教育综合水平的发展,教育部针对高中教育进行了适当的改革,其中高中通用技术课程是我国针对高中课程进行改革的一大亮点。高中通用技术课程是一门区别于传统课程类别的新型课程体系,其教学内容主要以学生实践内容为主,培养学生的技术实践能力与合作探究能力。对高中通用技术课程内容进行分析和论述,提出了合作学习在高中通用技术课程教学过程中的重要性。     

示范高中的名片：规范＋特色

临汾一中是山西省第一批申报示范高中评估验收的学校,在准备接受评估验收和其后的整改过程中,学校领导深深地体会到“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”这一指导思想的重要作用,进一步认识到创建示范高中的深刻意义在于促进学校的全面协调持续发展。     

与时代同行 和卓越并肩——沈阳市第五十六中学

<正>沈阳市第五十六中学坐落于沈阳市于洪区东平湖街336号,是一所现代化的寄宿制省级重点高中。东连铁西工业重地,西接于洪广阔沃野,南望迎宾康庄大道,北邻丁香秀美湖畔,三环高速,飞架南北,碧树成荫,平湖如练,人与自然和谐相生,形成了一流的办学环境。学校始建于1961年,1987年被评为辽宁省重点高中,2004年通过辽宁省示范高中评估验收,2009年率先通过沈阳市第一批"标准化高中"评估验收。"幸福学生,成