实施两大工程强化两项教育——访张家口市委教育工委书记、市教育局主要负责人胡守荣

记者:今年是"十一五"的开局年,张家口市将采取哪些措施促进基础教育事业的发展? 胡守荣:今年的教育工作将以提高教育教学质量为中心,以落实教育投入为保障,实施两大工程、强化两项教育、做好五方面工作,推动基础教育健康均衡发展.     

闵行区:推出均衡发展十条措施

为进一步贯彻落实上海市教育工作会议精神,上海各区县相继举行了区域教育工作会议,记者日前从闵行区和青浦区教育工作会议上发现,促进义务教育均衡发展已成为今后一段时间基础教育工作的主旋律。     

河北省教育事业"十一五"规划出台以农村义务教育发展为重点基本实现区域内均衡发展

本刊讯(记者 唐文博)近日,《河北省教育事业第十一个五年规划》(以下简称《规划》)正式出台.《规划》指出,"十一五"期间,我省基础教育将以农村义务教育发展为重点,多措并举,巩固提升义务教育水平,逐步缩小城乡教育差距,基本实现区域内基础教育优质均衡发展,促进教育公平、公正.     

努力实现基础教育的均衡和谐发展——访省教育厅基础教育处处长任月忠

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，将坚持教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置，提出了新形势下教育改革和发展的指导方针和重大举措。那么，创建和谐社会对基础教育的发展提出了哪些新的要求？我省基础教育将如何为构建社会主义和谐社会做出贡献？记者就此问题采访了省教育厅基础教育处处长任月忠。     

县域:教育均衡发展的重点和突破口

构建和谐社会迫切要求促进教育均衡发展,而促进教育均衡发展的重点和突破口在于促进基础教育的均衡发展。一、从教育均衡发展的一般规律来看,县域基础教育的均衡发展是教育均衡发展的基础1.教育发展现有水平决定教育均衡发展的重点是基础教育     

正视问题 开拓创新 扎实推进教育科学发展——访青海省西宁市城中区教育局局长徐洁

多年来，青海省西宁市城中区在基础教育发展中取得了很多成功的经验，为促进义务教育均衡发展、办好人民满意的教育奠定了坚实的基础。近日，本刊记者就此采访了该区教育局局长徐洁。     

沧州市教育局局长齐开泰:强化保障措施,打造教育品牌

记者:今年是实施教育“十一五”发展规划的开局之年,您对发展基础教育有何打算呢?齐开泰:我们确定了“幼教抓普及、小学抓布局、初中抓均衡、高中抓优质、整体抓质量”的发展基础教育的工作思路,明确了两大任务目标,一是巩固提高“普九”成果,促进义务教育均衡发展。继续抓好中     

推进区域教育均衡发展的策略与实践

教育均衡发展是每个学生在平等享有受教育机会、教育条件下的教育发展.均衡发展是区域基础教育的重点.促进基础教育均衡发展的重中之重,是促进义务教育的均衡发展.改革开放以来,宁波海曙区教育事业发展很快,基础教育主要指标处于……     

《广东教育》2003年总目录

(主要栏目)A版视点■粤教聚焦2002南粤基础教育关键词/本刊记者13南粤基础教育2003/本刊记者23宏伟工程:中小学布局调整/本刊记者27广东基础教育数字解读/本刊记者33策马教育———喜读十届全国人大一次会议《政府工作报告》/本刊记者43直面高中课程改革/马媛邹韵文45透视广东职业教育/本刊记者53抓作风办实事———省教育厅厅长郑德涛谈开展机关作风建设年活动/本刊记者56中小学人事制度的重大改革/本刊记者63各地中小学人事制度改革试点信息/本刊记者64南粤教育系统共筑“抗非”长城回眸/本刊记者73广东基础教育:提升水平跨越发展/本刊记…     

县域：教育均衡发展的重点和突破口

构建和谐社会迫切要求促进教育均衡发展,而促进教育均衡发展的重点和突破口在于促进基础教育的均衡发展。 一、从教育均衡发展的一般规律来看,县域基础教育的均衡发展是教育均衡发展的基础     

我省出台中小学办学新“标准”

本刊讯 记者从江西省教育厅获悉,为促进全省基础教育均衡发展．进一步提高中小学校办学水平和教育质量,《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）正式出台。     

高等师范教育与基础教育中教育科研问题的思考

教育科研是促进高等师范教育和基础教育发展的原动力,对于高等师范院校来说,在进行教育科研的过程中应立足于基础教育,而对于基础教育,教育科研是解决教育教学过程中出现的问题的一个有效途径。但在发展的过程中,二者之间出现了一些不相融合的问题,这些问题制约着高等师范教育与基础教育的发展,于是,我们针对这种情况提出科研合作模式以促进高等师范院校与基础教育双向和谐发展。     

以十七大精神为指导 办好人民满意的教育——访邢台市教育局党委书记、局长张军

记者：基础教育是提高全民素质和发展教育事业的基础,是社会主义现代化的奠基工程,关系到广大人民群众的根本利益。今年邢台将采取哪些新措施推进基础教育发展？     

北京丰台探索创建“教育集群” 实现生源从幼儿园到高中的逐层“对接”

日前,记者从北京市丰台区教委获悉,未来3到5年,丰台区将创建方庄、东高地等地区特色＂教育集群＂,在同一集群内,通过实现生源从幼儿园到高中的逐层＂对接＂等改革,形成特色鲜明的区域教育品牌,促进区域基础教育优质均衡发展。     

确立“三段式”发展目标 促进基础教育持续健康发展

近年来,我市认真贯彻落实全国、全省教育工作会议和基础教育工作会议精神,确立了基础教育“三段式”发展目标,即:完善基础教育管理体制,促进基础教育跨越式发展;合理配置教育资源,促进基础教育均衡发展;全面推进素质教育,促进基础教育内涵发展。全市初步建立了适应社会主义市场经济体制、     

我国农村基础教育发展的制约因素和实施对策

发展农村基础教育,对于我国经济社会的全面发展,对社会主义新农村建设和和谐社会建设有着重大意义。建国以来,特别是十六大以来,我国农村基础教育取得了巨大成绩。但是,农村基础教育发展还存在许多制约因素。农村基础教育薄弱,教育投入不足,与城市基础教育发展差距越来越大。因此,促进农村基础教育发展,必须寻求科学对策,建设促进教育发展振兴的长效机制。     

基础教育教师一体化教育模式构建

教育是兴国之本,教师是教育之本。基于这样的共识以及终身教育思想与教师专业发展理论的导向,谋求基础教育教师职前与职后一体化教育,全程促进基础教育教师专业发展,提升基础教育质量,已成为世界各国基础教育深化改革与发展的重要举措。我国作为世界第一教育大国,建构全新的基础教育教师职前职后一体化教育模式,全面提升基础教育教师质量,既是我国深化基础教育教师教育改革与教师教育持续发展的必然趋势,也是促进我国基础教育深化改革与基础教育大力发展的迫切需求。我国基础教育教师一体化教育模式的构想是:培养目标一体化、教育内容一体化、组织机构建设一体化、培训师队伍建设一体化。     

城市化与农村基础教育的应然性转变

城市化和教育互为重要的影响因素。一方面,城市化对农村基础教育提出了更高的要求,并将促进农村基础教育的大发展;另一方面,农村基础教育如果能够满足城市化的需求,就将极大地促进城市化进程。但是,在城市化背景下,农村基础教育在指导思想、培养目标、教育结构、教育内容等方面都与城市化存在着不相适应之处,应该尽快转变,以推动我国农村基础教育的发展,促进城市化进程。     

桂林市教委主任邓建民访谈录

20 0 0年 1 1月的一天 ,桂林市教育委员会主任邓建民欣然接受了记者的采访 ,他向记者介绍了桂林市教育教学改革和发展的思路。　　 记者 :邓主任 ,再过 40天我们就要跨入 2 1世纪了 ,桂林市教育事业发展形势喜人 ,请您谈谈桂林市教育教学改革和发展的思路。　　 邓建民 :桂林的基础教育有着深厚的底蕴和传统优势。面对知识经济的挑战和人民群众日益增长的教育需求 ,我们要抓住机遇 ,加快发展 ,为桂林人民提供优质教育和充分教育 ,使我市的基础教育成为桂林人民心目中标志性的品牌。跨入新世纪 ,我市教育教学改革和发展的基本思路是 :明确一…     

对九江农村基础教育均衡化发展的分析与建议

教育公平是重大的民生课题之一,基础教育是覆盖面最广泛的教育,推进基础教育均衡化发展是促进与实现教育公平的重要举措。基础教育均衡化发展重点与难点在农村。文章分析了江西九江地区的农村基础教育现状,并就如何推进农村基础教育均衡化发展提出了几点建议。