工程图学实验室建设的探索与实践

结合中国计量学院在工程图学实验室建设过程中的经验,阐述了工程图学实验室中实物模型区、电子模型区、橱窗的建设和实验室管理等方面的做法,并对实验室的进一步发展进行了初步设想。     

工程图学培养创新人才的探索与实践

工程图学的本质是培养学生的空间想象力和创造性思维,进而培养学生的创新意识,使其具有一定的工程素质和创新能力。这也是工程图学培养创新人才的出发点和落脚点。本文围绕工程图学如何培养高素质创新型人才进行探索和实践,提出了精心组织教学内容,奠定创新基础：注重现代教学方法,营造创新氛围;运用现代教学方法,营造创新氛围的实施途径。     

工程图学培养创新人才的探索与实践

工程图学的本质是培养学生的空间想象力和创造性思维,进而培养学生的创新意识,使其具有一定的工程素质和创新能力。这也是工程图学培养创新人才的出发点和落脚点。本文围绕工程图学如何培养高素质创新型人才进行探索和实践,提出了精心组织教学内容,奠定创新基础;注重现代教学方法,营造创新氛围;运用现代教学方法,营造创新氛围的实施途径。     

基于创新人才培养的工程图学实践教学的探索

本文阐述了基于创新人才培养的工程图学实践教学体系的改革与探索,分析了工程图学实践课程的地位和存在的问题,探索了新的教学模式,为学生创新能力的提高,新世纪创新型人才的培养提供了有效途径。     

生物制药实验室管理与建设的实践和探索

本文结合本校生物制药实验室,就如何提高生物制药实验室管理与建设进行探讨,从创造科学的实验环境,合理设置实验内容,创新教学方法方面谈了自己的想法以及实践中的探索,旨在能够为提高生物制药专业学生的专业素质提供一些思路和借鉴。     

生物制药实验室管理与建设的实践和探索

本文结合本校生物制药实验室,就如何提高生物制药实验室管理与建设进行探讨,从创造科学的实验环境,合理设置实验内容,创新教学方法方面谈了自己的想法以及实践中的探索,旨在能够为提高生物制药专业学生的专业素质提供一些思路和借鉴。     

课程思政寓于工程图学教学中的探索与实践

立德树人是高校的根本任务,课程思政是落实这项根本任务的有效途径。工程图学是工科院校广泛开设的一门技术基础课,是课程思政的重要载体之一,应挖掘其中的思政元素,探讨其与工程图学的有效融合,实现知识传授与价值引导相统一,做到专业课与思政课同向同行,形成协同效应。     

课程思政寓于工程图学教学中的探索与实践

立德树人是高校的根本任务,课程思政是落实这项根本任务的有效途径。工程图学是工科院校广泛开设的一门技术基础课,是课程思政的重要载体之一,应挖掘其中的思政元素,探讨其与工程图学的有效融合,实现知识传授与价值引导相统一,做到专业课与思政课同向同行,形成协同效应。     

工程图学课程体系改革的研究与实践

针对工程图学课程的现状和面临的形势,从教学观念、教学内容、教学手段及评价体系等几方面对工程图学课程体系进行改革,将CAD三维实体造型技术融入其中,并在该课程中引入新设计思想、设计理念,提高学生的工程意识。     

面向国际的工程图学融合模式的探索与思考

根据留学生的特点,本文提出全英文工程图学融合式教学模式,不仅包括教学理念的融合,也包括教学方法和教学内容的融合,如国内外教学内容的融合,传统图学与现代CAD技术的融合等。     

新工科背景下工程图学课程思政探索与实践

新工科背景对人才培养提出了新理念,指明了新方向。为充分用好课堂教学这个主渠道,突出工程实践意识,把思想教育和能力培养渗透到课程教学全过程,文章以工程图学课程为例,以学科体系为载体,以课堂教学为平台,挖掘课程蕴含的思政元素。紧紧围绕立德树人根本任务,探索并实践如何更加合理地将爱国主义、工匠精神、敬业奉献和社会主义核心价值观融入工程图学的教学,更好地发挥课程思政在思想政治教育中的重要作用,适应新工科背景下的人才培养需求。     

工程图学教学改革浅议

为了适应现代科技的发展对工程技术人才的需求,针对《工程图学》的课程特点,从教材内容的编排以及现代化手段的运用等方面出发,将传统的教学内容和先进的软件有机的融合,并将教师的教学经验和多媒体课件灵活性在教学活动中的能动性充分体现。对新时期工程技术人员的培养提供了新的思路。     

从教育心理学角度谈工程图学的教学与实践

如何能上好工程图学这门课,一直是工图教师在探讨的教学课题。本文从教育心理学角度出发,以教育心理学理论为指导依据,探讨了适应课程要求和学生特点的工程图学的教学方法和手段。在教学实践中使用这些方法和手段后,取得了良好的教学效果。     

高校实验室安全教育的探索与实践

实验室安全教育工作是高校安全教育工作的重要组成部分.本文阐述了实验室安全教育的重要性、实验室安全教育的主要内容,以及实验室安全准入机制、实验室安全宣传教育、实验室安全教育信息化建设等内容.加强实验室安全教育,提升师生实验室安全责任意识,对高校实验室的安全及稳定运行具有重要意义.     

近机类工程图学课程教学改革的研究与实践

工程图学是一门研究工程与产品信息表达、交流与传递的课程。在分析近机类该课程学习的基础上，提出提高教学质量，其重点在于学生的主动思维和创造性能力的培养，教材组织的科学性，计算机应用能力的加强，徒手画图及轴侧图训练的增加；同时，也对CAI课件充分应用于教学等方面也作了有益的补充。     

图学美育的探索与实践

图学与美学同属于形象思维范畴,他们在形式与内容上互相渗透,创造者的设计意图需要通过工程图样来表达,美的产品设计只有与工程图样相结合才能在产品中显示它的艺术魅力;而图样只有融入美学才能使设计变得完美,在工程图学教学中融入美学因素是十分必要的。将美学思想融入到工程图学教学的各个环节,用美学原理解释工程制图课程的学习内容,辅以按照美的规律而进行的教学活动,引导学生发现、感受图样中的美,并在此基础上去创造美和表达美,改变枯燥、乏味的课堂教学,让学生在美的情境中不断培养学习兴趣,激发学习动力,使教和学真正成为一个愉快的过程,对于提高教学质量、深化素质教育都有着积极而深远的意义。     

合学教育的实践与探索

结合唐山市丰润区丰润镇中学校提出的"问题引领合学教育,构建高校课堂"的教育主题,唐山市丰润区丰润镇中学校生物教研组进行了积极地探索和实践,现重点从三个方面进行分析。     

工程图学教学方法改革探析

从教学的角度阐述工程图学教学的现状、改革的任务和方向．结合教改实践．介绍加强实践教学、培养学生自学能力、合理使用多媒体课件的一些具体思路和做法。     

建立开放卫生统计分析实验室的探索和实践

卫生统计学分析实验教学作为预防医学和卫生学教学中的重要环节,对学生综合素质的提高,创新能力的培养,其作用是不可替代的。     

新形势下《工程图学》课程研究性教学改革及方案探索

分析了国外实施研究性教学的先进模式,结合我国图学教育的现实状况,提出了适合我国国情的图学改革方向与建议。主要从课堂教学、实践环节以及教学工具和教材建设等方面提出改革意见,主要目标是培养学生的研究性学习方式和创新意识。