关于培养和选拔跨世纪高校领导人才的思考

20世纪还剩下最后几年。在我们即将迈入21世纪的时候,应当清醒地估计到新的世纪、新的形势向我们提出的新要求。培养和选拔跨世纪高校领导人才就是在世纪之交一个具有战略性、历史性和关键性的新课题,需要清醒地认识它,认真地对待它,从而将这一项重大战略任务出色地完成好。 培养和选拔跨世纪高校领导人才是一项战略任务。党和国家对发展教育事业非常重视,一直把科技和教育作为战略任务来抓,一再强调指出,经济和社     

加强新一代学科带头人培养,迎接新世纪的挑战

人类即将跨入21世纪,迎接新世纪的挑战需要培养一大批适应中国社会主义市场经济建设和国际竞争的人才,这是一项带有战略意义的人才建设工程。在完成这一重大战略任务中,高等学校有着特殊的重要作用,然而,要肩负这样的历史重任,则需要加强自身建设,其中一个关键,首先就要着力培养一批跨世纪的优秀学科带头人。     

培养跨世纪人才必须加强“五个教育”

培养跨世纪人才必须加强“五个教育”南京化工大学吴胜红，杨琦，赵庆华世纪之交，培养跨世纪人才已经成为高等学校的一项重要任务。培养跨世纪人才，关键是要从根本上提高人才的素质。在当今社会，素质就是一种实力，拥有这种实力的人能够成功地应对社会现实的各种要求；...     

开展创造教育 迎接新世纪的挑战

本文从面临21世纪科技更新、社会经济高速发展的挑战,急须培养创造型的科技人才入手,阐述了培养跨世纪的新苗要从基础教育抓起,这是人才成长的规律,也是素质教育的一项战略任务.     

加强学生素质教育──高校跨世纪的重要任务

加强学生素质教育──高校跨世纪的重要任务华东师范大学张止静世纪之交的钟声越来越近。面对新的世纪，生机勃勃的中国如何培养青年人才，将关系到中国的未来。对于高等院校来说，培养跨世纪优秀人才是责无旁贷的任务，是即将孕育的新世纪发出的问卷。一、跨世纪人才素质...     

塑造学生心灵的艺术

在全面推进素质教育的新形势下，教师需承担起培养具有良好道德水准的跨世纪人才的任务。如何才能完成这一任务呢?笔者认为，教书育人是每个教师义不容辞的神圣职责，教书，是教给学生学习的方法；而育人，则是教会学生做人的道理，从某个角度来看，塑造一个健康美好的心灵对于一个学生的成长有着更为深远的意义。因此，     

培养跨世纪优秀人才,加强大学生素质教育

培养跨世纪优秀人才，加强大学生素质教育大连轻工业学院葛长林关键词：人才素质在世纪之交，培养大学生的跨世纪意识是思想政治教育的重要内容，也是当前的一项紧迫任务。跨世纪意识是指与实现建设有中国特色社会主义这个伟大战略目标，这一新的伟大的跨世纪工程相适应的...     

加强素质教育培养探索精神

加强素质教育，培养具有一定文化科学知识、技巧和技能，又具有独立地提出问题和解决问题能力的跨世纪人才，这是当前摆在教师面前的首要任务。要完成这一任务，首先要努力激发学生学习的积极性，其次是培养他们的发现能力和探索精神。在平时的数学教学中，我坚持在传授知...     

浅谈校园文化活动在人才培养中的效能

自党的十五大提出了建设有中国特色社会主义文化任务以来.高校的校园文化活动更加活跃.形式不断推陈出新、内容不断丰富多彩,在人才培养中,发挥了重要的作用。实践使人们越来越深刻地认识到,校园文化活动,在进行综合素质教育,培养高素质的适应现代和未来经济发展、社会进步所需要的跨世纪人才中.越来越起到不可替代的功能和作用。那么.校园文化活动究竟有怎样的效能.如何把校园文化活动提高到一个新水平.进一步强化校园文化活动在培养跨世纪人才中发挥更大的效能.这是我们应当认真研究和解决的问题,笔者仅就这个问题做初步探讨:     

培养行业跨世纪人才的战略思考

培养行业跨世纪人才的战略思考侍都贵杨益民一、统一思想，确立目标，使培养跨世纪人才这一战略举措具有强大的号召力。面对国际社会经济发展的大趋势，面对我国改革开放和现代化建设的新形势，我们必须清醒地认识到培养跨世纪人才的战略意义。在此基础上，确立“培养跨世...     

文学艺术应成为理工科大学生的必修课

文学艺术应成为理工科大学生的必修课胡柏一，吴刚培养跨世纪优秀人才，已经成为我国高校迫在眉睫的任务。为了更好地完成这一任务，必须加强对大学生人文素质的培养，优化学生的知识结构，使当代大学生成为全面发展的新型人才。为此，在理工科院校开设文学艺术课，加强人...     

社会实践与跨世纪人才的培养

党的“基本路线要管一百年,动摇不得”,“国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。从小平同志这一英明而科学的论断中,我们不难看出,做好跨世纪人才的准备工作,已成为高等学校一项紧迫的战略任务。本文力求从贯彻党的教育方针出发,总结历史经验,扬长补短,着重说明我校是如何有目的、有计划地组织青年师生参加社会实践,把学校教育同社会教育相结合,培养跨世纪人才,并取得初步效果的。     

提高校园文学创作热情 营造创新教育研究气氛中小学教师“创新杯”论文、诗文大赛征稿启事

随着知识经济时代的到来 ,民族创新能力成为与民族命运生死攸关的重大课题。新世纪对我们的全方位挑战 ,包括思想观念、社会体制、经济结构、生活方式等诸多方面 ,而迎接挑战的关键在于民族创新能力能否从本质上得到提升。这必须依靠教育创新。因此 ,教育面临的任务极其艰巨 ,广大教育工作者更是肩负着培养跨世纪创新人才的神圣使命。当然 ,创新和创新人才是一个社会问题 ,而不仅仅是一个教育问题。为提高中华民族的整体素质 ,培养学生的创新精神和创新能力 ,营造鼓励创新的校园气氛和社会环境 ,本中心特与湖南徐特立教育研究所联合举办中小…     

实行专业技术等级证书制度深入开展素质教育

职业学校面对21世纪挑战,要完成培养跨世纪人才的艰巨任务,必须推行素质教育.我校以实行专业技术等级证书制度为契机,深入开展素质教育,把德智体美等有机地统一在教育活动的各个环节中。     

做一流教师 育一流人才

教育工作者是人类灵魂的工程师,教育工作者的形象和素质决定着育人的质量.邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”当前,基础教育正处于一个新的历史发展时期,要完成这一跨世纪的艰巨任务,教师队伍的建设就显得尤为迫切和重要.奋斗     

架好教师和家长的"连心桥"

在未来社会,创造性人才、复合性人才、协作性人才将是最受青睐的人才。这三种人才各有所长,但其中共同的一点就是健康。这不仅是身体方面的,更重要的是思想健康。作为培养跨世纪人才的教师,更应树立正确健康的人才观,做好学生的政治思想工作,教育和转化好学生,这是摆在我们面前的一项重要任务。要完成这一任务,教育者首先要具有健康的心理。这其中家长的作用不可忽视。现今,有些家长对素质教育理解得不是很清楚,重成绩、轻能力的家长还大有人在。对于学生的心理特点理解不够,重批评,轻表扬,存在着非常错误的教育观念。不是“恨铁不成钢”、…     

跨世纪素质教育与新师资培养

教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》把“实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和创新能力”确定为跨世纪教育振兴的主要目标之一。为了实现这一目标,《行动计划》对师范教育提出了新要求,强调“要加强和改革师范教育,提高新师资的培养质量。”这是跨世纪素质教育工程交给师范院校的任务,也是师范院校必须认真解决的课题。笔者认为,高师院校要完成为基础教育培养符合实施跨世纪素质教育新师资这一光荣而又艰巨的任务,当前重点应抓好三方面的工作。一、必须给新师资一个准确的定位这是培养符合实施跨世纪素质教…     

转变观念 走出误区 面向社会──对迈向21世纪中学图书馆的思考

21世纪将是一个高科技的世纪,一个激烈竞争的世纪。在这种情况下,无论是高科技的发展还是社会的竞争,都需要大量高素质的人才。人才从哪里来?显然要通过教育,尤其是作为基础教育的中小学教育培养。要完成这一历史使命,需要方方面面的共同努力。那么,作为中学办学条件之一的中学图书馆,在迈向21世纪的过程中,如何配合学校,为培养大批跨世纪的高素质人才发挥自己应有的作用呢?     

十年树木 百年树人──对高等教育培养跨世纪人才的思考

为了在21世纪的国际竞争舞台上处于战略主动地位，必须重视和抓好培养跨世纪人才的战略性任务，全面提高全民族的科学文化素质。为此，谨就90年代我国教育发展现状及高校造就跨世纪人才的问题，作一些探讨。一、90年代我国教育发展现状与培养跨世纪人才的紧迫性在21世纪即将来临之际，根据党和国家现代化建设“三步走”的战略目标，高等教育要为“形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架”，为实施“科教兴国”而造就一大批跨世纪人才，其任务是紧迫而艰巨的。应当明确，高等教育培养跨世纪的德才兼优的建设者和接班人…     

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高校园文学创作热情营造创新教育研究气氛中小学教师“创新杯”论文、诗文大赛征稿启事随着知识经济时代的到来 ,民族创新能力成为与民族命运生死攸关的重大课题。新世纪对我们的全方位挑战 ,包括思想观念、社会体制、经济结构、生活方式等诸多方面 ,而迎接挑战的关键在于民族创新能力能否从本质上得到提升。这必须依靠教育创新。因此 ,教育面临的任务极其艰巨 ,广大教育工作者更是肩负着培养跨世纪创新人才的神圣使命。当然 ,创新和创新人才是一个社会问题 ,而不仅仅是一个教育问题。为提高中华民族的整体素质 ,培养学生的创新精神和创新能…