加强中外交流与合作实现国际化发展目标——广州民航职业技术学院的实践与思考

民航行业属于典型的高技术、高投入、高风险行业．从飞行器的制造与使用、维修与维护、空中的交通管制到民航运输的管理与服务．不仅集聚了世界最先进的高新技术与管理规章．而且直接与国际接轨的属性和以英语为工作语言的特点．使民航高职教育凸显出国际化程度高、师资队伍专业化水平要求高、实习实训设施设备投人高、课程设置与教学内容更新快等“三高一快”的特征要求。基于这一现实．广州民航职业技术学院从2000年开始．抓住中国“入世”与民航高速发展大量需要机务、空乘、空管、安全等生产一线高技能人才的机遇．在广泛进行社会调研的基础上．结合民航高职教育“三高一快”的特征要求和学院的比较优势．利用学院多年开办行业专业积累的人力资源优势。     

航空服务艺术与管理专业人才培养问题与对策研究

随着我国“民航强国”战略的实施和“智慧民航”建设的开展,迫切需要加快培养高素质的民航人才。然而,航空服务艺术与管理专业人才培养存在着目标定位与行业需求契合度不足、课程体系建设不完善、实践教学综合性不强、服务保障体系尚不健全等问题。普通高校应建构校企合作协同培养航空服务艺术与管理人才的模式,与企业共同研定贴近行业发展和企业需求的人才培养目标、建立产教融合的课程体系、构建综合实践教学体系、共建“双师型”师资队伍、协同完善服务保障体系,加快改革人才培养的思路与措施。     

新形势下飞行技术专业思想政治教育工作的探索

民航业是一个迅速崛起蓬勃发展的朝阳产业,民航飞行员的培养在这其中又是重中之重,它承担者民航事业发展的重任.学校在飞行学员培养过程中,对学员实行准军事化管理,将全面提高学生素质,满足民航这一高风险、高投入、高科技的"三高"行业对人才的特殊需求.     

构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例

随着民航的发展和服务行业的不断升级,社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景,以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点,采取以岗定教、课证融通,引赛入教、赛教融通,培养情怀、德技融通,行业大师进校园,理实结合育人才等措施,始终对接民航行业标准和岗位工作过程,并且通过大赛提升学生综合素养,以期最终培养出职业技能与职业素养契合民航行业发展的高素质技术技能型人才。     

公益活动与民航高职院校学生职业素质养成教育的契合性研究

公益活动作为一种服务于公共利益的社会活动,具有实践性、公益性、扶弱性等特点,与民航高职院校学生的职业素质养成具有契合的可能性。广州民航职业技术学院作为一所行业院校,通过“亚运会”、“一奖两会”、“世广会”、“爱心服务队”等公益活动和组织,实现了两者的契合。为进一步促进契合的实际效果,应在深度合作、体系建设、激励制度等方面着力推进。     

《民航安全管理》课程教学改革研究

《民航安全管理》是交通运输规划与管理专业的重要专业课程,该课程的设置是为了使学生掌握民航安全管理的原理、安全风险评估的方法,以及SSP和各民航组织单位的SMS的建设要求等基本内容。结合课程本身的特点和存在的问题,从深化培养方案开始,系统研究了夯实与拓展基础原理、提高知识的运用能力,如何紧密衔接行业的需求,以及改革综合考核方式等方面内容,使得该课程符合本科专业建设的同时满足行业人才培养的需求。     

基于课程思政理念的民航通信技术专业“三教”改革路径研究与分析

随着空中交通管理新技术的迅速发展,航空运输业对民航通信技术专业人才的综合素质要求越来越高,而正确的育人理念是人才培养的先导。本研究从教师、课程思政理念、教材三个维度分析了目前民航通信技术专业课程思政面临的困境,并阐述了课程思政对专业发展的重要性,提出了从“三教”改革角度探索课程思政建设的路径和理念,为提升民航通信技术专业办学质量和人才培养质量提供方案。     

大学生民航飞行学员再社会化问题探究

由于学校文化与民航飞行员职业文化的差异,民航飞行职业对飞行人员人格素质的特殊需要以及国内民航航线运输飞行员培养模式的必然要求,学校需要从帮助学员明确自我评价形象同民航飞行员形象的差距;增进校园文化与民航飞行行业文化的交融;构建严格的管理平台,培养学员的遵从意识等方面,促进学员顺利完成再社会化过程。     

四川民航局培训取得可喜成绩

民航是一个高技术、高投入、高风险的企业,其工作性质对各岗位工作人员的自身素质要求很高。但由于历史原因及民航事业的迅猛发展,目前,民航职工素质与高速发展的民航建设还存在很大差距,如何尽快提高现有人员的素质,是民航企业一项刻不容缓的任务。 民航四川省管理局党委深深体会到,     

基于航班延误的民航安全风险管理分析

随着经济的进步和社会的发展,人们对于交通运输行业的要求越来越高.民航作为特殊的运输方式给人们带来了便捷的出行条件.在民航中,航班延误的现象经常发生,这种现象不仅影响了经济的发展还对民航的服务质量造成了严重的影响.航班延误的民航风险管理将民航安全和航班延误等问题进行结合,使用相关的管理技术对航班延误造成的民航安全问题进行分析.本文对航班延误的原因、航班延误和民航安全之间的关系、安全风险管理等问题进行分析.     

注重内涵强化特色加快发展建设示范性职业技术学院

广州民航职业技术学院改制以来，学院转变教育观念，注重内涵建设，强化高职教育特色，为示范性职业技术学院建设奠定了坚实的基础。一、发展、机遇、挑战民航是一个高技术、高收入、高风险的行业，民航事业的发展和行业特点迫切需要高素质的职业技术人才。我国民航事业虽然取得了较大的发展，具有一定的国际竞争力，但与世界先进国家相比，还有很大差距。造成这种差距的一个重要因素是现有技术人员的数量与质量满足不了民航发展的需要。“技术人才紧缺，从业人员素质偏低”已成为影响中国民航落实“安全第一、正常飞行、优质服务”工作方针…     

我校与企业合办飞行学院的实践与成效

1993年10月北京航空航天大学正式形成了“三部一市两面向”的教育体制改革的战略方针。其中“三部”是指航空、航天、民航三个部门;“一市”是指北京市与中国航空工业总公司合办北航;“两面向”是指面向国内其他地区,其他行业及面向国际,例如创造条件引资合作办学等。依据这一办学改革方针,北航当年率先与南方航空公司合作,创办了“北航飞行学院”。三年来北航飞行学院的发展,说明高校与企业合作办学,是一条适应社会主义市场供需要求,有利于多出人才,快出人才的办学新路。     

全国职业教育先进单位 广州民航职业技术学院

广州民航职业技术学院是经教育部门批准，隶属于中国民航管理部门的全日制普通高等学校。经过二十多年的建设，学院已形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色，培养了覆盖民航大多数岗位、地区经济发展所需的大批高技术人才，成为中国民航高等技术尖用型专用人才的“摇篮”和广东省高职高专的优质教育资源。     

民航高职教育与行业职业道德的关联性研究

民航高职教育以行业标准为基础,通过技能型教育和素质型教育为民航业的全面发展输送德才兼备、技能过硬、勇于创新的高技能人才。民航高技能人才的培育需要行业职业道德作为指引。以国家教育发展规划、行业战略发展以及行业对人才的要求三方面为基点,从宏观、中观和微观出发,为民航高职教育培植行业职业道德的实现提供了必要性和可能性,有助于把握民航高职教育与行业职业道德的关联性,能更好地推进职业道德植入高职教育的研究。     

虚实结合构建新型教学体系

随着民航事业快速发展,民航运行的系统性和复杂度日益增强,作为民航运行系统核心要素的从业人员能力水平直接关系着民航这一高技术、高风险、高投入的复杂大系统的运行安全和效率。其中,对专业人才实践能力的要求,已经由简单的专业技术能力转变为系统思维能力、工程实践能力、团结协作能力和工作适应能力相一致的综合能力水平,这对人才培养中的实践教学模式改革提出了新要求。     

广州民航职业技术学院

广州民航职业技术学院是经教育部批准，隶属于中国民航总局全日制普通高等学校。经过二十多年的建设，学院已形成了“依托行业、产学合作、双师双证，国际通用”的办学特色，培养了覆盖民航大多数岗位、地区经济发展所需的大批高等技术人才，     

民用航空行业的职业道德

民用航空行业的职业道德中国科学院心理研究所时勘本栏编辑金剑影一、民航职业道德的特点民航职业道德的宗旨是“人民航空为人民”，除应该遵守的共同职业道德规范外，其特殊性表现在：高质量的服务民航属于服务性行业，它通过改变旅客和货物的空间位置来创造“客公里”、...     

生态翻译学视域下的民航术语汉译初探

随着国内绿色民航的迅速发展,民航翻译行业对于民航术语汉译的要求日益提高。该课题运用生态翻译学的多维转换与适应理论,以ICAO(国际民用航空组织,International Civil Aviation Organization)环境报告为语料库,选取译例,探究该理论对民航术语翻译的指导作用,提出译者应在翻译过程中实现“三维”转换,以期为日益更新的民航术语汉译提供思路。     

“岗课赛证”融通下航空物流管理专业教学改革与实践

“岗课赛证”融通作为一项重要的职教改革举措,对高素质复合型人才队伍的培养起着重要的作用。航空物流管理专业作为快速发展的新兴专业,紧密对接民航运输岗位群,对从业人员有着较高的职业素养要求,在教学中实施“岗课赛证”融通将进一步提升人才培养的质量。在分析航空物流管理专业“岗课赛证”融通的现状下,发现存在航空物流管理岗位要求与课程内容存在差距、职业技能证书考核标准与课程教学存在差异、技能竞赛内容在课堂教学中的融入深度不够和教师课程教学中“岗课赛证”融通的综合评价不到位等问题,提出了课程对标岗位职责、整合证书内容、项目化竞赛模块和加大评价力度等针对性政策。     

发挥行业协会作用，架接高技能人才培养的“立交桥”

借鉴发达国家行业协会在职业教育方面的有益经验和成功做法,发挥现有民航行业协会的作用,加强各方交流与合作,以“共建、共享、共赢”的理念架接高技能人才培养的“立交桥”,为构建灵活开放、结构合理的民航职业教育体系,联合培养民航行业的高技能人才。