ISO 9000模式在高校质量管理中的应用

ISO 9000模式是目前世界上流行的质量管理模式之一,吸收了管理科学、系统科学、全面质量管理等现代管理理论的成果。文章根据ISO 9000模式的基本原理和高校质量管理的实践,分析了高校ISO 9000模式的构成,提出了高校实施ISO 9000模式的主要方法和步骤,包括领导决策、建立领导机构和推行小组、明确各岗位职责、贯标培训、建立文件化的质量管理体系、体系的实施、监测和改进等。     

ISO9000质量管理系列标准在高等学校教学质量管理中的应用初探

本文论述了 ISO90 0 0质量管理标准与质量保证体系 ,探讨了在高校质量管理中应用的可行性与必要性 ,并就其在高校教学质量管理实施中应注意的问题进行了分析 ,提出了措施。     

质量管理过程模式在教学质量管理中的应用

本文针对目前高校教学管理中存在的问题进行分析,并提出了将ISO9000质量管理过程模式应用到教学质量管理中,制定和完善教学管理制度和规程,增强其可操作性;采用各类规范化的教学跟踪表,增加其可追溯性,以此提高教学管理质量。     

ISO9000质量管理标准在高职院校科研管理中的应用研究

在现今日益发展的知识经济时代,科研管理已成为高校提高自身竞争力的关键。高校科研管理的好坏将直接决定高校发展潜力的大小。本文主要论述如何通过引入ISO9000系列标准,建立高校科研全面质量管理体系,从而提高高校科研管理质量水平。     

“细化管理”：润物细无声

教育是一个细活,需要精耕细作,做过细的工作;惟有细,才能实,更具针对性和实效性。向管理要质量,强化管理是各位校长的共同心声,管理的重要性早已不容置疑。但管理要到位,要见实效,不仅要强化,更要细化。没有细化,强化只是空话。要想细化,必须做到:一、抓小事,小事抓好成大事校长要善于做小事,乐意做小事,努力做好小事。学校犹如高档大厦,小事便是一砖一瓦。小事很重要,小事做好了、做完美了,便成为大事。校长应有小题大做,把小事做大的本领和观念。间操,是学校每日必搞的活动。或许有人认为间操与高考、中考无关,但是间操做好了,却有利于树…     

ISO9000原则在电大教育质量管理中的应用

江苏广播电视大学在“人才培养模式改革和开放教育试点”实践过程中，引入ISO9000标准质量管理原则，构建教学质量管理体系和教学智能体系，取得了较好的效果，深化了“以学生为中心”的办学理念．促进了“学—导多元互动”教学模式的构建，强化了电大系统多层次的教学管理。     

以ISO10015管理理念进行培训制度体系建设

被誉为“中国歼击机摇篮”的沈阳飞机工业(集团)有限公司是我国高科技的航空企业。公司坚持“科教兴企”和“以人为本”的发展战略,根据ISO10015——质量管理培训指南(GB／T19025)和国际、国内质量认证体系标准的要求,针对原有的培训规章制度存在的有效性难以控制,无法实现     

ISO9000标准在高职院校质量管理中的应用

质量是立校根本,面对目前生源萎缩、竞争不断加剧的情况,为了提升高等职业院校的办学质量有必要引进市场机制和企业化管理模式。根据ISO9000质量管理模式的基本原理和高职院校质量管理的实践,分析了高职院校ISO9000质量管理模式的构成,提出了质量管理模式的主要方法和步骤,并指出在教学质量管理中应注意的一些问题。     

ISO9000八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的应用

八项质量管理原则是组织构建ISO9000质量管理体系的理论基础,阐述了八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的内涵和应用方法,提出了基于八项质量管理原则构建高职教学质量管理体系的基本思路。     

电力线路管理中的“三定原则”及其细化措施

电力线路运行维护管理工作是确保设备安全可靠运行的基础保证.通过对电力线路管理"三定原则"及其细化措施的实施和执行,能有效提高电力线路的巡视到位率、故障检出率,从而保证电力线路设备保持正常运行.     

以ISO9000质量管理原则为指导提升高职专业建设质量

质量管理八项原则是ISO9000质量管理体系标准之精髓.本文以泉州理工职业学院电子商务专业为例,探讨高职院校如何利用质量管理八项原则指导专业建设和教育教学质量管理,阐述如何贯彻“以学生为关注焦点”、如何实施“与供方互利的关系”、如何实现“持续改进”,强调在专业建设中领导应从内（全员参与）外（与供方互利的关系）两个方向努力,同时还必须应用好控制论三方法：过程方法、系统方法、基于事实的决策方法,才能提升领导作用的有效性.     

ISO质量管理体系在学校管理中的运用

ISO9000标准是国际标准化组织发布的管理标准，适用于各行各业，被联合国教科文组织称为通向国际市场的“金钥匙”。至今世界上已有130多个国家和地区的40余万家企业和组织采用了ISO9000标准。一些发达国家十分重视教育管理国际认证。北美洲、欧洲和亚洲分别有139所、263所和123所教育机构通过了国际认证。     

“ISO”新质量管理原则在学校中的运用

2000版ISO9000族标准中新增加的一个重要内容是八项质量管理原则。这些原则是组织领导者做好质量管理工作必须遵循的准则。那么，中小学在实行全面质量管理的过程中，应如何理解、贯彻八项质量管理原则呢?笔者试谈点体会。     

建设单位在建筑工程项目中的质量管理

建设单位是建筑工程项目中质量控制的核心,质量管理从项目的决策、设计到施工,贯穿整个项目实施阶段.以建筑工程项目实施阶段的划分为基础,结合当今社会工程项目中各建设单位的质量管理现状,从建设单位工程项目管理团队的组建和各个项目实施阶段质量管理特征入手,着重阐述整个工程项目实施阶段建设单位的质量控制和管理.     

八项质量管理原则在学校管理中的应用

ISO9001族标准。是在总结世界上众多经济发达国家先进标准的基础上,融合当代信息论、控制论、系统论等当代科学管理思想和先进管理经验,由100多位专家学者集体研制而成的一整套十分完整的国际通用标准,历经修订改版而日趋完善。     

ISO9000质量管理第列标准在高等学校教学质量管理中的应用初探

本文论述了ISO9000质量管理标准与质量保证体系，探讨了在高校质量管理中应用的可行性与必要性，并就其在高校教学质量管理实施中应注意的问题进行了分析，提出了措施。     

试论ISO 9000质量管理体系在公共图书馆管理中的应用

ISO 9001：2000质量管理体系是世界通行的先进管理理念和管理制度,将ISO9000引入图书馆管理,有利于促进图书馆的标准化、规范化建设,推动图书馆持续健康发展。     

ISO标准在高职实训中心管理中的应用

加强实训中心的管理,提高实验、实训教学质量,是各高职院校迫切期待解决的问题。文章介绍以＂全面质量管理＂为核心理念的ISO质量管理体系,就如何引入ISO质量管理体系,加强实训中心的规范化管理问题进行探讨。     

ISO质量管理体系在高职督导体系建设中的作用

高职院校的示范建设目前已进入内涵建设时期,如何借助ISO质量管理平台,发挥督导的主体作用,对完善教育质量监控体系提高学校管理水平具有重要意义。本文阐述了将ISO质量管理体系与督导工作相结合,对提高办学水平、提高教学质量的作用。