引领教师适应教育信息化——读《中小学教师教育技术能力结构与层次——适应信息化教育》

在教育信息化的背景下,如何让教师适应信息化教育,提高教师的教育技术能力值得深入研究和探讨。专著《中小学教师教育技术能力结构与层次——适应信息化教育》便是一部研究教师教育技术能力的开拓之作。全书在丰富的实践研究基础上,通过细致的梳理和论证,深入分析教师教育技术能力的结构、内涵、层次,并服务于培训内容的设计,为教师提高教育技术能力提供了理论和实践的有效指导。     

读《陕西教育》有感

《陕西教育》给我启迪,给我动力,为我提供天地,使我不安落后,不敢懈怠。她是一部教师的百科宝典,她是一位人生的无言向导,我心仪日久,景仰有加,对编者的辛勤耕耘与春蚕、红烛精神钦钦在抱。为此,谨呈拙诗三首,以表向风慕义之情。(一)栏目众多展芳俏,争艳斗奇人爱瞧。“教育时空”送春风,犹如美味似佳肴;“教学经纬”及时雨,良方妙法汇头脑;“生活驿站”呈异彩,陶冶情操架金桥。(二)小、中学段两轮转,基础教育全涵包。理论实践相结合,内容丰富文精妙。创意深远立前沿,期期都在涌新潮。多读勤思收益大,广大眼界得诀窍。(三)办刊风格有写照,别…     

读《教育漫话》有感

《教育漫话》是17世纪英国哲学家、教育家约翰·洛克的一本有关家庭教育性质的名著。全书围绕培养身体健康、有德行、有理性、有教养、有才干的绅士或具有开拓精神的事业家的教育过程而展开。书中首先提及的是体育,实质谈的就是健康教育。开篇洛克先生就亮出了他的观点——“健康之精神寓于健康之身体”,并从“温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物”等多方面进行了讲述。他认为“无论冬天夏天,儿童的衣着都不可过暖”,因为“大多数儿童的身体,     

读《美国教育史》

读《美国教育史》●任钟印１９７８年以来，外国教育史研究工作取得了迅猛发展。教材的编写，外国教育名著丛书、多卷本的外国教育家系列研究的出版和多卷本的外国教育通史、外国教育史研究的基础工程——史料建设都成绩斐然。外国教育史研究的队伍正壮大起来，一批硕士、...     

读《超前教育》有感

刚一打开电视,妈妈就立刻大喊道:“还不去写作业、看书,想挨打?”我已经记不清有多少次被父母像犯人似的“押”在了课桌前。无可奈何中我拿起课外书无精打采地轻声读起来。突然,一篇名为《超前教育》的短文深深地吸引了我。作者在这篇短文中表达了对家长那种望子成龙、望女成凤做法的担忧,并对独生子女寄予了深深的同情。我渴望自由,渴望得到一个属于自己的星期天!想到这里,我便鼓足勇气把《超前教育》这篇文章给爸爸看。《超前教育》之前,就已经有情绪,是超负荷学习的“无可奈何”和“无精打采”,这不正是一种感想吗?在这个片段中,感想的重…     

读《贵州教育》有感

编辑同志我是一名小学语文教师平时喜读文学书籍爱看一些消遣读物和报刊杂志也写过有关教育方面的作品还搞业余摄影近年来听许多︽贵州教育︾的读者称道此刊所载文章的内容丰富多彩呈现了五光十色的教学内容和教育者的人生景观使他们在教育工作中找到了最好的向导和模式今年在我所订的报刊中增订了︽贵州教育︾每期一到便想一睹为快还收集并捧读了一些旧刊细细品味感到的确意趣高雅栏目多以教育内容和教苑人物跃然纸上且新颖而又富有内涵颇有教育大家风范真让人获益不浅我觉得︽贵州教育︾是教育工…     

读《湖南教育》有感

课余,我喜欢去阅览室看书阅报。这里是知识的海洋,不但可看到稀奇的X,Y,Z,更能帮助我去实现X Y=Z;不但可品尝知识的甘露,还可聆听时代的呼唤,寻“觅神六”的踪迹……一天,来到阅览室,我和平常一样,仔细地翻阅着我最喜爱读的《湖南教育》,一个醒目的标题《在市场经济下应如何看待从教与经商》引起了我的注意。文章详细报道了广西一名中学教师因住房、配偶就业和工资等问题不如意,执意“下海”被当地政府除名的事。读罢此文,我颇有感慨。鱼和熊掌不可兼得,从教者不可经商。教师是太阳底下最光辉最神圣的职业,我们既然选择了教师这个职业,就…     

读用《湖南教育》

12年前,我走上山村小学的讲台,那时,谈不上有什么教学经验与管理学生的方法,唯有满腔热情.一天,我在办公室阅读报纸,偶然发现几本《湖南教育》,于是,我好奇地阅读了其中的"班主任工作"和"小学教材教法"等栏目中的文章,立即被吸引住了.从此,我成了《湖南教育》的忠实读者.每读完一期《湖南教育》,我将其重要内容分类辑录成册,为教育教学提供方便.如教学法研究方面便辑录有语文、数学分册.语文分册又分古诗教学参考、板书评价、作文指导、基础训练等专题.特别是板书评介,我很感兴趣,专册抄录.小学理科版的"失误分析50例"更是吸引了我.我除了把那些内容精炼地摘录外,还将这失误的50例另列目录,以便今后查阅.我读《湖南教育》不仅注重学,还特别注重用.小     

读《教育产业论》

我在《教育经济学》（北京出版社１９８４年版）一书中,曾经阐明教育在一国经济增长中的作用,这种作用具体地说,可以归纳为以下五个方面。第一,教育部门向社会提供一支能在科学上有发现、发明,在生产技术上有创新、变革的科学研究和设计队伍。如果没有这样一支队伍,...     

读《范寿康教育文集》

范寿康先生是我国教育界的老前辈。他早年留学日本,就读于东京帝国大学文学部,专攻教育学、哲学。学成归国后先在商务印书馆任编辑,编纂过我国第一部教育大辞书。后历任安徽大学、武汉大学、台湾大学等校教授。正如范先生在《生平事绩纪略》中所说:“综计余之一生,除抗战时期从事宣传工作及出版工作外,不外从事教育工     

读《陕西教育》有感

《陕西教育》给我启迪,给我动力,为我提供天地,使我不甘落后,使我不敢懈怠。她是一部教师的百科宝典,她是一位人生的无言向导,我心仪日久,景仰有加,对编者的辛勤耕耘与春蚕、红烛精神钦钦在抱。为此,谨呈拙诗三首,以表向风慕义之情。     

我读《教育漫话》

《教育漫话》是一部具有深远影响力的教育著作。洛克先进的教育理念在字里行间中流露、呈现。于我个人而言,它是一本说明书,它给予我实践层面的细腻指导。于整个中国教育而言,它是一面镜子,可以让我们反观我们的教育中存在着怎样的问题。     

读《中学语文教育概说》

新近出版的《中学语文教育概说》,为东北师大中文系朱绍禹先生所著。此书论涉中西,笔及今古,博采众长。全书贯串着辩证唯物主义的指导思想,在总结语文教学经验的基础上,对语文教学中的一些带有根本性质的问题,进行了新的研究和探讨,这是一本有学术价值,且能对中学语文教学实践起指导作用的书。本书的总论部分阐述了语文学科几个带有     

读朱永新《享受教育》

朱永新教育定律之一：“态度决定一切” 朱永新教授在这篇文章中写到：“教育,在一定意义上说,就是培养学生积极的人生态度的过程。积极的人生态度有这样几个维度：     

读朱永新《享受教育》

朱永新教育定律之一:态度决定一切朱永新教授在这篇文章中写到:教育,在一定意义上说,就是培养学生积极的人生态度的过程。积极的人生态度有这样几个维度:1.对待未来的态度。即乐观向上,用激情和诗意追寻理想。2.对待工作的态度。即认真对待,爱岗敬业。     

读《教育文摘》随笔

正不知从什么时候开始,读《教育文摘》已经形成了习惯,无论是在家里还是在学校,想读点东西时,都会不自觉地拿起《教育文摘》。虽然刊载的文章不长,但细思量,都能发人深思,耐人寻味,每次阅读都有收获。一、面对分数,理性做父母《教育文摘》读书专栏中有一篇杨卫良的文章《养态度,找方法,而不是供奉分数》,主要讲述了当下父母面对儿女的分数发生的故事。首先用东方出版中心副总编辑郑纳新的话说出教育现状:"考试不是教育本身。考试只是检查教育结果     

读《山东教育》之我见

传说中有一种植物,只要得到人们的关注,它就能盛开最美丽的花,令人神往,催人奋进。 《山东教育》与之相似。 我想正是有了众多读者的亲切关注,“山东教育”之花的绽放才得以愈开愈美,愈开愈浓,愈开愈香,值得读者为之倾倒,为之陶醉,为之付出。     

读《爱的教育》有感

这是一本日记体的小说,记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱,感人肺     

读《爱的教育》有感

《爱的教育》让每位读者都看见了自己不为人知的智慧深度和感性本质,诚挚的文字更是激起了读者心中的涟漪。如果,要把一部名著比喻成一种饮料,我会把《爱的教育》比做一杯清香恬淡的茶。没有起伏的情节,没有华丽的词藻,只有一个贯穿全书的主题——爱。意大利作家亚米契斯凭着一颗爱心,铸就了这本《爱的教育》。用爱写成的故事,必是不朽的。很久以前,意大利的孩子背着装满橄榄枝的箩筐上学时,嘴里就念着《爱的教育》的主人公安利柯的故事了。安利柯是一个普通的小学生,他有一大群可爱的朋友。《爱的教育》这本书就是由安利柯四年级到五年级的…