共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
班集体作为学校中一个需要专人管理的学生群体,主要通过班主任、班干部和班集体有机地联系在一起。准确地给班主任定位、给班干部定职和给班集体定向是做好班主任工作的基本要求,也是充分发挥班主任导向作用、班干部带头作用和班集体智慧的前提。因此,应该将班主任、班干部、班集体形成一个强 相似文献
2.
二十年教学生涯,十八年班主任工作,让我对教育事业尤其班主任工作更加热爱。班主任工作的一项重要内容,就是建设一个有共同奋斗目标、积极向上、团结友爱,既充满竞争又处处体现合作的高素质的班集体。要培养这样的班集体,教师既要充分利用自己的人格魅力影响班集体,加大对学生的感情投入, 相似文献
3.
班主任专业化是教育事业发展的必然要求,班主任专业化与班集体建设是相互联系、相辅相成的辩证关系。班主任专业化是班集体建设的关键所在,班集体建设是班主任专业化的重要载体,班主任在班集体建设中肩负着重要的责任与使命。班主任应坚持育人为本,学会精神关怀;加强制度建设,培养自律意识;建设班级文化,提升班级品位。 相似文献
4.
5.
中职院校的班级管理一直是教育教学工作的重中之重,只有班集体建设有序、高效、平稳地进行才会促使教学工作顺利开展。班主任应充分分析所带班级的特征,并以此为依据制定合理、民主的班级管理制度。 相似文献
6.
班主任在所有的教师中的地位是最重要的,任课教师只用教好学生那一门课就好了,其余的事情都是要班主任来处理,因此班主任需要管理好学生,还需要与家长沟通,也是沟通学校、社会、家庭的桥梁。在教育过程中,要想把班级管理工作做得有条不紊,就得懂得管理技巧、方法,这样才能把学生带好、把班集体管理好,自己也能够很好地为教育事业做出贡献。 相似文献
7.
要做好学生思想政治工作,培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养学生自治、自理能力,班主任起着十分重要的作用。要将学生培养成合格的人才,首先应该有一个优秀的班集体。优秀班集体的形成,学生素质的提高,绝不是班主任个人能完成的,必须动员和依靠各种社会力量,充分开发各种有效教育资源,统一各种教育力量。具体地讲,班主任是班集体的组织者和领导者,使学生在“德、智、体、美、劳”诸方面都得到发展,成为社会主义事业的接班人;班主任是联系各科教师和学生的桥梁,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校领导、学生管理部门的助手。 相似文献
8.
在学校的整体教育中,班集体教育处在一个十分重要的位置。因为班集体是实现学校教育功能的基层组织,同时,又是对学生进行具体管理教育、开展各项活动的基层单位,在实现学校的教育目标和管理目标上具有十分重要的地位。要搞好班集体的建设和管理,应该在以下几个方面理清思路,明确方向。明确班主任在班集体管理工作中的地位和职责做为具体实施教育的基层单位的班级,是在班主任的直接领导和管理之下,班主任工作的成败,直接决定着学校教育工作的成败,决定着学生成长的成败。因此,班主任在班级管理的工作中的作用可以说是决定性的。从… 相似文献
9.
10.
班主任是学校德育、班级管理的直接组织者,是连接教师与学生的桥梁,是维系学校与家庭的纽带。随着学校教育事业的发展,一大批青年教师走上了班主任工作岗位,承担起了教育教学的重任。由于班集体管理实践经验不足,不少年轻班主任在工作中易产生“失误”,在不同程度上影响着班务管理的正常开展和学生的健康成长。加强对年轻班主任的指导和培养,建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍,对培养21世纪人才有着不可低估的意义。 相似文献
11.
班主任工作在学校整体工作中居于十分重要的地位.强化班主任队伍的管理,对提高中小学管理水平和教育质量,具有举足轻重的作用.一、强化班主任队伍管理的重要性班主任教师担负着中小学里最大量的综合性的教育任务.强化对中小学班主任队伍管理的重要意义,主要表现在以下几方面.首先,从班集体的功能看,班级是学校的"细胞",是学校对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的教育的最基层组织.只有健康的班集体,学校这个"有机体"才会生机勃勃、充满活力.实践表明:班风好,校风、学风就好,学校教育质量就高,学校形象、信誉和知名度也就高.所以,强化班主任队伍的管理,有利于充分发挥班集体的功能.其次,从班主任 相似文献
12.
13.
左学干 《基础教育(重庆)》2004,(10):48-49
在提倡素质教育和实施课程改革的今天,我们正处于一个需要从传统的教育时代向素质教育时代转换的新时期。班主任必须具有很强的活动意识,才能更多、更好地开展班集体活动。班集体活动是教育学生的方法,是实现教育目标的中介桥梁,是加强班集体建设的重要途径。开展丰富多彩的班集体活动,有利于班级管理的规范化,有利于培养学生综合素质和实践能力。那么,班主任应当具有哪些活动意识呢? 相似文献
14.
李胜利 《希望月报(上半月)》2007,(8):156
班主任不仅是一个班集体的建设者、组织者,更是全班学生健康成长的教育者、领路人,是学校学生管理的重要执行者.在学生眼中,班主任的权威是至高无上的.毫不夸张地说,班主任在整个教育教学工作中的作用是举足轻重的.因此,班主任一定忠诚党的教育事业,加强工作责任心,努力探求班主任工作的规律,投入大量的精力和时间,做好学生的思想工作. 相似文献
15.
16.
赵玉兰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):43-44
班主任是班集体的组织者、教育者。在学生全面发展、健康成长中,班主任的指导思想起到至关重要的作用。作为班主任,要始终不渝地把全面贯彻党的教育方针放在首位,引导学生德智体全面发展,建设健康向上的班集体。 相似文献
17.
18.
19.
有了班级授课制,才有班集体这种组织形式,有了班集体才有班主任这个岗位,才有必要确定或思考班主任的工作职责。 相似文献
20.
一个优秀班集体的建立,不管是班风的建设还是管理措施的科学与否都是非常重要的。而要取得较好的成绩,班主任必须认真对待学生,只有学生与班主任产生共鸣时,才可能产生一个优秀的班集体。那么班主任应如何正确对待学生呢?从正确认识学生,理解学生,尽力教育好学生三方面进行阐述,探索行之有效的班主任工作方法。 相似文献