新学期收心法

暑假一眨眼就过去了,新的学习任务又摆在大家面前。可是有的同学还沉浸在假期那些好吃的、好玩的东西里,一下子还难以适应紧张的学习生活。     

假后"收心"六法

同学们度过了-个愉快的寒假后,又 将背着书包跨进学校的大门,此时有些人 的心或许像风筝一样飞得又高又远,那么 如何有效地收回来,投入到新的学习中去 呢？下面介绍几种有效的调节方法,希望 对大家有所帮助！ 计划法:你可以制订出-份既愉快又 切实可行的新学期的行动计划,并详细地 安排开学这一段时间的学习、生活。尤其 是要做好新课的预习工作,这样,你就会 对新学期的学习内容有一个粗略的了解, 更易于投入到新学期的学习中去。     

开学要收心

雀儿姐姐:今年的寒(hán)假我和哥哥、姐姐们玩得好开心呀,可是我还没玩够呢,就要开学了,好烦(fán)呀!一想到马上就要开始紧(jǐn)张的学习生活,我就烦躁(zào)不安,如果能再多放几天假就好啦。文文:你好!雀儿姐姐很理解你的心情,马上要结束愉(yú)快又美好     

收心与放心

师父年事已高,他要在两个徒弟中选出一位,接替他担任寺院住持。两个徒弟都聪慧伶俐,一时难以定夺。于是,师父想出一计,叫来两个徒弟,分给每人一斗谷种,然后对他们说：“你俩把这些谷种拿去,使它增值。两年后再来见我,谁收获的谷子多,我就将住持的位置交给谁。”     

开学啦 收心吧

正高中生的时间比较宝贵,尤其是高三,可谓是一寸光阴一寸金。高三学生的寒假时间并不长,但即便是这短短的几天假期,他们也会带着一大堆假期的趣闻逸事回到学校。主要表现在课间聊得热火朝天,课上走神儿,即便老师强调要尽快把注意力转移到学习上,但惯性使然,仍然有相当多的学生会沉浸在节日的气氛中,这也就是所谓的"节后综合症"。这种现象经过一段时间可以"自愈",但对正处于考前紧张复习的学生而言,当然是越早恢复到正常的     

开学伊始话收心

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。感受这秋高气爽、稻米飘香的金秋气息，我们的老师和莘莘学子又将告别愉快而丰富的暑假生活，走进校园，走选课堂，为新学期的教学和学习翻开崭新的一页。曾经的暑假让师生好好地“泄压”，轻松了一把，这对于平时因高负荷的工作与学习而身心疲惫的师生的紧张焦虑心理有无可替代的调节作用。     

学会借力巧收心

正"教育是一个场的行为,不是块的行为,如果你非要把场的问题抽出来当做块来解决,那么你只能‘头疼医头,脚疼医脚’,解决不了根本问题,或者耗时很多而收效甚微。"这是2012年年底,我在一次讲座中的话语。对付学生的"寒假综合征",教师往往也是从"场"中抽出来孤立地解决问题,以致无效或低效。倘若我们守住班主任工作的本位,借力他人,这个问题似乎就不再是问题了。现结合我的经验,谈谈自己的做法。     

新学期开学怎样收心

对于寒假之后新学期的到来,小读者们应该以良好的作息习惯和饱满的精神去迎接。娟子姐姐建议你们最好在开学前的一周之内做做下面的“功课”,对你们一定会有帮助:第一、利用一周时间完成假期作业,复习上学期的重点。很多中小学生常常到开学最后一两天才临时抱佛脚地做功课,不仅     

“浓妆艳抹”易收心

正和梅老师的"借力科任,淡化痕迹谋新篇"这一点很不同,我们恰恰是借力科任,"浓妆艳抹"一番。开学前,班主任利用班级QQ群"暖心",不时给学生来点儿温馨提示——"亲,记得我们再会的日子""亲,作业完成得怎样了"……这些温暖的言语可有效提醒学生收心。开学后,班主任会开"收心主题班会"。     

住读生周日返校收心教育

每周日下午，按惯例是我校全体住读学生返校的时间。相对于五天的住读生活，学生们双休日大都过得轻松惬意。所以，这个时候他们回到了校园，大都玩得意犹未尽，表现得异常兴奋、活跃，甚至有些浮躁。教室那有限的空间因此而显得喧闹和杂乱：学生们有的忙不迭地交流周末见闻，有的大声谈笑，有的追逐疯打，有的赶抄作业……就算有老师在场督促，仍然会有一些学生“身在曹营心在汉”，长时间地停留在对双休日美好生活的甜蜜回忆中。     

开学初学生如何收心

度过一个充实而又快乐的假期,学生们又回到学校了,又能够和同学见面了。但是很多学生也会很“难熬”,因为家长总喜欢给孩子定下很多目标,希望通过这种方式来给孩子收心。这无形中给了孩子很多心理上的压力,让他们对上学产生某种恐惧和抵触。     

假后“收心”六法让你快乐走进新学期

同学们度过了一个愉快的寒假后,又将背着书包跨进学校的大门。此时有些人的心或许像风筝一样飞得又高又远,那么如何有效地收回来,投人到新的学习中去呢？下面介绍几种有效的调节方法,希望对大家有所帮助!     

浅谈开学收心“四部曲”

家长的有效配合、有力支持,更会使新学期的工作开展事半功倍,教学质量是学校的生命线,是学校生存与发展的关键。因此经过漫长假期之后的开学收心自然成了我们所有班主任所关注的共同话题。本文就如何才能让孩子们在假期过后不沉迷,面对新学期不排斥,具体提出了开学收心"四部曲"的实践策略。     

新学期如何帮助孩子收收心

新学期的号角已经吹响．相信暑假两个月的生活,家长和孩子们或多或少都有一点懈怠了。新学期来了,这又是一段新的征程了。如何远离暑假综合征？如何在最短的时间内恢复到假期前紧张而又忙碌的最好状态呢？     

上好开学“收心课”

又到开学时间,学生们休息了一个假期后回到了校园。松散自由的假期生活结束了,可是学生的心却如随风舞蹈的风筝,还沉浸于快乐中拉不回来。假期前的学习生物钟已经在不同程度上被打乱,新学期又将面临新的挑战和新的诱惑,现在要有效还原,自然会出现一系列的＂分心反应＂,具体表现为迟到现象严重、课堂注意力涣散、作业完成被动、理解力变缓、记忆力变弱……     

开学季，收心有妙招

<正>俗话说,收心不到位,开学肯定累。一到开学季,许多班主任就忙于应付学生开学后出现的各种身心不适应情况。那么,怎样才能把学生从懒散的状态里拉出来,为新学期学习生活开一个好头?作为一名小学班主任,我分享三条收心小妙招。第一招——打造“红包墙”首先,班主任可以于开学前两天,在班级群内召集几位小志愿者,邀请他们提前返校帮助自己一起布置教室,激发学生的自主创造性。     

如何上好开学收心第一课

<正>一.设计理念一年一度的暑期生活结束了,假期里同学们过得怎样?有哪些新奇的体验和收获?重回校园,见到或熟悉或陌生的老师和同学们,可能有怎样的担忧和期待?面对新的学年,同学们有着怎样的设想和心愿?一次精心设计的“收心、安心”团体辅导课程,充分发挥团体动力,协助学生通过绘画、书写、言语表达等方式梳理、总结假期生活,设想、呈现发展愿景,顺利收心,欢乐携手,共同开启新的学年生活。     

暑假过后谈“收心”

暑假结束了,放松了一个假期的同学们又要回到课堂,按部就班地学习了。假期里没有约束、疯狂玩耍的日子习惯了,每到开学时,许多同学面露难色,出现了早睡睡不着,早起起不来的睡眠     

上好开学收心“第一课”

<正>好的开始是成功的一半。假期刚结束,大部分学生还处在假期的随性状态中,如果不及时进行有效的收心教育,学生很难在短时间内恢复到放假前的学习状态,甚至容易出现一开学就厌学等不良情绪,这在很大程度上容易增加后期班级管理难度。怎样上好开学收心“第一课”,是每位班主任都要面对、思考的问题。笔者结合具体实践,从以下五个方面来探讨班主任有效收心的策略。     

暑假结束，帮孩子收收心

从早先浮躁懒散的她到现在安静又上进的她,看来,选择用“游戏”的方式去渗透,这步棋我还真是走对了。