基于创新素质培养的高校学生社团建设研究

高校学生社团是对大学生进行创新素质培养的有效组织载体。文章从学校及社团两个层面提出了改进的措施,以推动高校社团的健康发展和促进高校创新型人才培养目标的实现。     

论高校学生社团建设与大学生素质培养

高校学生社团以其目标趋同性、组织动态性;参与自主性、规范自律性;内容广泛性、形式多样性;活动渗透性、成效辐射性等主要特征,对大学生道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等各方面素质具有重要的作用.高校应通过加强宏观政策支持,建设科学管理制度,引入竞争激励机制,吸纳社会各界赞助等举措来加强社团建设,促进大学生素质的培养.     

以学生社团为载体培养学生的职业素质

学生社团对培养学生职业道德、职业素养、专业技能水平、团队精神等方面有积极的作用,探索社团管理的有效方法,丰富活动内容、创新活动形式,利用学生社团提升学生的职业素质.     

以学生社团为载体培养学生的职业素质

学生社团对培养学生职业道德、职业素养、专业技能水平、团队精神等方面有积极的作用,探索社团管理的有效方法,丰富活动内容、创新活动形式,利用学生社团提升学生的职业素质.     

论社团专业化与艺术类学生人文素质培养

高校学生社团是素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生人文素质、引导学生服务奉献社会等方面发挥着重要作用.通过以新兴专业型社团为例研究高校社团专业化,分析90后艺术类学生的群体特征,找出针对这类学生群体特征有效开展思想政治教育和人文素质教育的对策,能为构建和谐校园、人文校园、促进教学改革贡献力量.     

依托社团建设，拓展学生综合素质

学生社团是广大学生根据自身发展的需求,以相同的兴趣爱好为纽带,通过自主管理、自我服务的方式组织起来的学生群众性组织。山东诸城市相州初中学校在加强思想教育,把握发展方向,建立管理制度,选配指导教师,促进健康发展方面,进行了一些有益的探索。     

浅谈学生社团在医学生素质培养中的作用

目前我国医学院校在医学生的素质培养,特别是思想道德素质、科学文化素质、心理素质和专业素质的培养中存在着一定问题。随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入,学生社团逐渐成为了医学院校实施素质教育的重要途径和有效方式,它是对传统素质教育模式的有益补充,对医学生的素质培养起到了很好的推动作用。     

浅谈高校社团学生干部应具备的素质及其培养

随着教育改革的不断深入,高校社团日益成为校园内凝聚力和号召力较强的群体。高校社团学生干部的素质对社团作用的发挥影响很大。因此,有必要通过严格选拔机制、强化培训机制、完善考核机制、鼓励对外交流、做好心理疏导等措施加强社团学生干部的培养。     

依托学生社团创新艺术类学生能力培养

宾虹艺术学院中特会胡文传财贸艺术爱心分队青年志愿者活动,是以践行社会主义核心价值观,弘扬爱国主义、乐于助人、服务社会为宗旨,是安徽财贸职业学院宾虹艺术学院对学生进行思想政治引导和社会主义核心价值观理论教育的重要途径,是宾虹艺术学院青年政治思想工作的有机载体。基于此,从五个方面详细阐述宾虹艺术学院中特会的实践研究,开拓志愿服务模式,充分调动青年学生理论联系实际的积极性,立足专业,服务社会,以项目化为手段,依托青年志愿者社团创新艺术类学生思想政治教育工作。     

学生社团:大学生素质拓展的有效载体

高校学生社团是课堂内容的有益补充,是拓展大学生综合素质的有效载体。要使学生社团沿着健康正确的方向发展,充分展现其在大学校园中的特殊地位及素质教育中的独特作用,首先要对高校学生社团正确定位,对其存在的问题作深入的研究,并结合实际提出相应的对策。     

新时代大学生法学素质的培养与法律基础课程建设

本文主张新时代里高等院校应改革和重建法律基础课程，培养具有较高法学素养的复合型人才，以适应“依法治国，建设社会主义法治国家”和新世纪全面实施“素质教育”的需要。     

论大学生的法律素质及培养

必要的法律素质,是当代公民特别是大学生立足社会的核心条件.21世纪以来,社会对大学生的综合素质要求越来越高,因此,大学生不仅要掌握好专业知识技能,同时还要提高自己的法律素质.而现在,大学生的法律素质现状却不客乐观.因此,要对大学生进行现代法律意识培养,增加他们的法律知识,使其养成学法自觉、知法完整、懂法透彻、用法正确、守法坚定、护法顽强的良好素质.     

浅析大学生创新能力培养

建设创新型国家,关键在人才;国际竞争"说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争",无论是科技创新、知识创新,还是民族创新能力的提高,关键在人才;人才的培养在教育。高校既是创新人才培养的主要渠道,又是高层次创新人才集聚的战略高地。创新能力是创新人才的核心。     

职业学院学生综合素质测评基地的建设

建立高职生综合素质测评基地，是由高职学院的性质所决定，是高职生顺利就业、健康发展的需要，它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以适应经济、社会发展对人才培养格局的要求。     

试论师范生人文素质的培养

当今时代更注重人的和谐发展 ,人不再是一种机器、一种工具 ,注重教育的人文本性与伦理精神必须引起足够的重视。作为培养小学教师的师范学校 ,必须加强对师范生人文素质的培养。我们应积极进行对师范生应具备的人文素质的探讨     

试论高职生创业应具备的心理素质

为配合中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题"高职院校学生创新创业能力培养模式与途径研究",本课题组进行了高职院校学生创业调查,在调查过程中,课题组成员发现其实在高职生创业的过程中,心理关是最难跨越的门槛,一旦克服了心理障碍,创业的成功率将大大提高。     

以提高博士生创新能力为宗旨的机制建设

本文对博士学位的本质特征及培养质量进行探讨.我国博士论丈的创新不足是博士学位授予的重要缺陷,而这又是由培养制度中的一些违背博士本质特征的因素造成的.文章在重点分析学徒式研究生教育和专业式研究生教育这两种主要的博士培养模式基础上,提出坚持标准、弹性年限、重视课程、限制数量是提高我国博士培养质量的主要对策选择.     

论高职高专学生职业素质的培养

职业素质培养的意义在于,它是职业成功的主要条件;它决定人获得的职业岗位;它决定个人的职业成长。高职高专大学生要想在竞争中取胜,在校时就必须及时有效的加紧职业素质的培养,使自己成为社会合格及优秀的大学毕业生,为自己的职业生涯铺平道路。     

当代大学生人文素养的缺失与重构

当代大学生人文素养的缺失状况令人担忧。提高大学生人文素养具有十分重要的意义,直接关系到个人的全面发展和国家现代化建设。大学生人文素养的重构成为高等教育改革的重要方向,文章提出了重构思路和举措:丰富知识储备,增强文化底蕴;建设一支高水平的师资队伍;加强大学文化建设;切实推进大学生的社会实践。     

论国学教育与高职学生人文素质的培养

高职教育作为高等教育、国民教育的有机组成部分,开展以优秀传统文化为主要内容的国学教育,对于提升高职学生人文素质,增强综合实力具有不可或缺的重要作用。文章阐释了国学与国学教育的内涵,分析了国学教育的人文价值功能,对实施国学教育以培养高职学生人文素质的途径策略进行了探讨。