当代中国教育发展的道路——改革开放三十年教育的回顾与展望

改革开放三十年来,我国教育事业得到了前所未有的大发展,实现了历史性的跨越。“普九”人口覆盖率达到99．3％,青壮年文盲下降到3．58％,高等教育进入大众化发展阶段,职业教育已占半壁江山,素质教育成为教育工作主题,教育公平大力推进．基本形成了现代国民教育体系。     

推进廊坊教育城乡一体化发展的研究

城乡教育一体化的核心是全面实现城乡教育公平,保障城乡受教育者的教育权利公平、教育机会公平与教育质量的公平。义务教育是教育工作的重中之重,推进义务教育城乡一体化发展尤为重要。目前。廊坊市现有义务教育阶段学校959所,在校生44．7万人,专任教N3．3万人。小学入学率99．95％,巩固率100％;初中入学率99．97％,巩固率97．76％。     

2009教育数字

全省小学学龄儿童入学率99．88％,小学五年保留率100％;初中毛入学率100％,初中毕业生升学率89％,比上年提高了6个百分点,全省初中三年保留率比上年提高了0．9个百分点;学前3年教育毛入园（班）率77．3％,比上年提高了5个百分点。     

“无为”教育：教育的一种追求

不久前,笔者在互联网上看到这样一则消息：一项调查显示,孩子认为父母应该改变教育方式,和他们多交朋友的占80．2％,要求父母尊重孩子个人爱好,给予独立成长空间的占67．3％,仅有3．7％的学生能接受父母现行的教育方式。这就不难发现,当今家庭（包括学校）有相当多的空洞、枯燥的说教已经与青少年不断增长的自主意识之间的矛盾日益突出。在教育中,劳而无功甚至事与愿违的情况屡见不鲜。     

突出重点 落实政策 推动民办中职教育发展

近几年来．我省坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导．认真贯彻落实《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》。民办中等职业教育事业持续快速发展。2002年，全省民办中等职业学校152所．招生3．4万人．在校生8．5万人，分别占中等职业教育总数的17％、11．8％、14．2％；2003年，全省民办中等职业学校228所，招生7万人，在校生12万人，毕业生2．9万人，分别占中等职业教育总数的34．1％、25.4％、20．9％、19．9％；2004年，全省民办中等职业学校222所，招生8．5万人．在校生16．1万人．毕业生3．4万人，分别占中等职业教育总数的34．3％、28．3％、24．8％、22．3％。公办、民办中等职业教育共同发展、相互促进的格局初步形成。     

关注教育产业化背景下贫困大学生的心理健康

何谓教育产业化？所谓产业化也就是全面市场化。教育产业化的实质是教育利益化，就是要将教育发展成为和其他如加工、纺织、医药、化工、旅游等产业一样追求利润和效率。20世纪80年代发达国家以及最近日本被称为“高等教育市场化”的改革，即通过引入市场机制改变政府干预过多的治理模式，增强高校适应市场需求的能力，提高教育的效率和效益。而我国实施教育产业化的主要原因有两个：一是为解决政府对教育的投入严重不足，二是为拉动内需，解决亚洲金融危机带来的国内经济萎缩。据报载，我国教育投入占GDP比例从2000年到2005年，分别为2．79％、3．19％、3．3％，3．28％、2．79％和2．82％，远低于世界4．2％的平均水平，可以说对教育的投入不足是我国实施教育产业化的主要原因。     

OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰的教育公平政策

一、韩国的教育公平政策 1．教育经费投入“公私分明”,保障教育机会均等 韩国教育投入的基本原则是公共资金重点保障教育的均等,私人资金保障教育的效率与普及。政府公共资金重点保证义务教育的普及,义务教育后阶段的教育投入以私人为主,私人投入自教育投入的比例居世界第一。根据2001年的统计数字,韩国对教育的投入占GDP的8．2％,超过OECD所有其他国家,但在其对教育的投入中,公共资金的投入仅占GDP的4．8％,低于经合组织的平均水平,但其私人教育投入却占到GDP的3．4％,高居经合组织国家之首。     

浅析运用现代教育技术提高中小学语文教学质量

现代教育技术为一种行之有效的教育手段已经写进了《教育法》。这是基于现代教育技术用于教学,具有无可比拟的优越性。它可以穿透时空的界限,大大提高学习效率。据有关研究资料表明,人类通过五官吸收知识的比例是：听觉占11％。视觉占83％,嗅觉占3．5％,触觉占1．5％,味觉占1．0％,通过视觉和听觉获取的知识和信息高达94％。在教学中,使用现代教育技术教学手段符合心理学的原理。     

电大开放教育教学模式优化分析

电大开放教育自1999年施行以来,在校学生效占电大高等学历教育的学生数的比率从1999年的3．1％到2006年的86．05％,在电大系统中占据着主导地位,取得了显著的发展。但在发展过程中,仍然存在许多不足之处,应从电大开放教育的教学模式入手,寻求解决问题的对策。     

坚持科学发展观 发展农业高等职业教育

近五年来，我国高等职业教育的院校发展迅速，独立设置的高等职业院校908所，占全国普通高等学校总数的58．5％。高等职业教育招生数和在校学生数，分别占普通高等学校的52．3％和42．3％，高等职业教育成为高等教育一支重要的生力军。但是，审时度势，与时俱进，坚持科学发展观，以人为本，全面协调，可持续发展农业高等职业教育，是值得非常关注的问题。     

墨西哥教育中长期发展规划研究

2005年,墨西哥总人口超过1亿,人口增长率为1％,0～14岁人口占总人口比例为28％。自20世纪90年代以来,尽管墨西哥国民经济只实现了年均3．3％的增长率,但由于墨西哥联邦政府历来重视国民教育,进行了大规模的投入,国民素质得到显著提高,各层次教育进入了一个新的发展阶段。从各项指标看,成年人（15岁以上）识字率由1990年的87．6％提高到2006年的91．7％,     

“德育”——校外教育的核心

2005年,某省教育厅对全省中小学生道德状况展开了一次网上调查,其结果如下：1．国家意识：3．4％的小学生和5．81％的中学生认为,升国旗、唱国歌无所谓或没必要。2．民族精神：不知道民族英雄岳飞的中小学生占8．9％;不知道林则徐的中小学生占22．45％;不知道郑成功的中小学生占27％;不知道吉鸿昌的中小学生占31．98％;不知道杨靖宇的中小学生占49．57％。3．祖国情感：123％的中学生祖国情感一般;1．6％的中小学生祖国情感淡漠。4．金钱观：认为没钱万万不能的中小学生占27．91％;认为钱越多人生价值越大的中小学生占4．42％。5．苦乐观：认为艰苦奋斗过时了的中小学生占17．32％;说不清的中小学生占18．74％。6．面对违法违纪行为：站远点的中小学生占12．88％;看热闹的中小学生占6．51％。7．中学生可否早恋：支持与无所谓的中小学生占55．26％。8．家人生日：不知道的中小学生占10．82％;记不准的中小学生占22．17％。9．与家长沟通：偶尔沟通的中小学生占49．94％;从不沟通的中小学生占9．61％。这些数据让我们充分认识到中小学生的德育对他们的成长、成才的重要性。那么,德育不应仅仅体现在校内教育,校外教育更是中小学生思想道德建设的核心,只有内外形成合力,才会营造出最好的德育环境。     

新加坡中小学教育的特点

1、政府重视基础教育新加坡是弹丸之国,自然资源奇缺,人力是其最大的资源。所以,从1965年建国开始,政府就十分重视教育事业的发展,始终把发展教育看作是实现国家现代化的基本国策。政府不断增加教育投资,而且投资速度超过国民生产总值的增长速度,1960年至1990年,新加坡国民生产总值从219亿新元增加到351,68亿新元,增加了13．3倍,而同期教育公共式用从5730万新元增加到9．467亿新元,增加了1又6倍。其中．拉卜干O年代．政府用于教育的经费占国民生产总值的246％。而军费仅占176％。根据世界银行对各国教育开支在政府总开支的比例…     

百年教育 还看今朝——泾源回族教育百年回顾

泾源县地处宁夏南部山区,六盘山东麓,总人口12．3万人,其中回族人口9．3万人,占总人口的75．5％,是我区回族比例较高的县,其教育呈现出鲜明的回族教育特质,回顾泾源教育百年历史进程,特别是自治成立50年来,我们不难发现,只有坚持党的领导,坚持社会主义制度,坚持党的民族政策和民族区域自治政策,真正把回族教育放在优先发展的战略地位,泾源教育才实现了持续发展,不断跨越。     

从心理教育人手做好＂留守儿童＂教育工作

根据权威调查，中国农村和城镇目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2％的留守儿童是父母一方外出，42．8％的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13％的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3％为不确定或无人监护。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。     

大力推进教育创新 促进教育科学发展

近年来,宜昌市全面贯彻科学发展观,大力推进教育创新,教育工作取得了可喜成绩。2005年,全市小学适龄儿童入学率达到100％, 初中适龄少年入学率达到99．44％, 九年义务教育完成率达到95．9％; 全市初中毕业生升入高中阶段学校比例达到87．9％,高中阶段教育毛入学率达到66．4％,普职学校招生     

在第三届中国教育技术装备论坛上的讲话

当前,我国教育改革发展进入了一个新的历史阶段,基本特征是：义务教育均衡化,高中教育普及化,职业教育技能化,高等教育大众化,成人教育终身化。我国的教育事业已经实现了“一个突破,两个跨越”职业教育发展的突破;基础教育跨越发展,高等教育跨越发展,即全国“两基”人口覆盖率达99．47％。随着教育改革的深入发展,我国青壮年文盲率进一步下降到3．58％,学前教育入学率达44．6％,     

中建一局企业教育的改革举措

一、企业教育的基本情况1．职工队伍的基本结构中建一局共有职工22909人，其中，干部8167人，占职工总数的35．6％；工人14742人，占职工总数的64．4％。干部队伍当中，大专以上学历的占37．7％，中专学历的占26．3％，高中以下学历的占36％；具有高级职称的占7．97％，中级职称的占26．77％，初级职称的占60．68％。工人队伍当中，以工资等级划分，高级工占42．07％，中级工占33．46％，初级工占22．70％，非技术工人占1．77％。2．企业教育的管理体制中建一局职工教育具有良好的物质基础，管理上采取的是“三层两线、点面结合”的管理体制…     

大姚县：统筹城乡，促进教育均衡发展

大姚县位于楚雄州西北部,全县国土总面积4146平方公里,山区占81．7％,辖3镇9乡,总人口28万人,少数民族人口占31．7％。大姚历届县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,教育事业取得了长足发展。近年来,大姚县坚持以统筹城乡发展、促进教育均衡发展为出发点,     

创业富民的驱动轮——长沙市建设教育强市工作采访记

全省教育强省工作会议以后,长沙市教育好戏连台,让全省乃至全国瞩目：全市3-岁幼儿人园率达到79．9％,小学、初中年辍学率分别控制到,0．08％和0．88％,毛入学率均达到100％以上,高中阶段毛入学率达90％,高等教育毛入学率达到40％。率先推行合格学校建设,并通过中小学危房改造、“三改（改水、改厨、改厕）”等项目实施,使义务教育阶段合格学校的比例达到了60％。