关于阅读教学中否定性评价的把握

一、文本理解错误时,否定中求正确 【案例1】《祁黄羊》教学片段（苏教版课标实验教科书四年级下册）师：祁黄羊的亲友听说他推荐杀父仇人解狐当中军尉时,纷纷登门,他们会说什么？生1：祁黄羊,你这个不孝之子,难道忘了杀父之仇吗？     

播下“善”的种子——谈语文教学中价值导向的渗透

【案例1】 师：祁黄羊推荐自己的杀父仇人解狐来接任自己职位的消息传了出去,人们听了会怎么说呢？祁黄羊的亲戚朋友知道了又会说什么？ 生1：人们会说,祁黄羊是不是吃错药了,他怎么会举荐自己的杀父仇人呢？     

带着问题来 带着思考去

“让学生带着问题来,更要让学生带着思考去”,才是教学新理念的真正体现。以下两则教例,或许能带给我们一些启示。教例一:苏教版第八册《祁黄羊》生:老师,我认为祁黄羊的确是一个了不起的人,他能做到“外举不避仇,内举不避亲”,我真佩服他!但是我还有些怀疑,世界上哪有这样的人呢,我还有一点想法想说……师:有什么想法,你说出来,让大家听一听。生:我还认为祁黄羊是一个非常精明的人,他很会“炒作”自己。他知道解狐(祁黄羊的杀父仇人)不久将会死亡,然后再让自己的儿子祁午接任,不仅达到了让自己儿子接任的目的,还     

我没有一刻忘记自己的梦

想不起来是看的哪部西片，一个古代的复仇者在血腥地成功杀死自己的仇人后，开始回忆自己的成长史。打小，他就告诉自己，永远都不可以忘记父母的仇。他想起他娘惨死的时候拉着自己的小手，告诉他一定要记住仇人的面孔，长大了以后要为爹娘报仇。     

“多元”不是“模糊 “独特”不是“猜测”——《祁黄羊》教学反思

师:同学们,你们觉得祁黄羊是个怎样的人?生:我觉得祁黄羊是一个做事出以公心的人,他“外举不避仇,内举不避亲”。生:祁黄羊是个善于发现人才的人,他不仅知道杀父仇人解狐能胜任中军尉之职,还知道自己的儿子祁午也是合适人选。生:老师,我有个问题,祁黄羊和解狐同朝为官,为什么不知道解狐病了?(学生开始议论,显然是受到了启发,举手的人越来越多。)生:他可能早就知道解狐病了,故意举荐他,好让悼公觉得他胸怀宽广,以国为重。生:祁黄羊很清楚,如果不主动辞职,晋悼公看到他体弱多病,迟早也会叫他让位,于是主动辞去了中军尉之职。这样下台显得很体…     

橘子不是唯一的水果

橘子是我的好友,她最讨厌吃橘子。冬天夹着冷冽的寒风呼啸而至,属于我们的高中也走过了完整的一个春夏秋冬。高二上学期即将期末,也到了我们面临选择文理科的时候了。我拿着一只橘子走进教室,圆滚滚黄橙橙的水果远远看过去,像极了一颗小太阳。橘子像看着杀父仇人一样瞪着我:"小安,你居然这么残忍,要残杀我     

学会感动

有一个年轻人,在一月之内遭受了父母双亡、情场失意的打击。他对生命彻底绝望,对世界充满了仇恨。他决定去买一把刀杀了所有与他有“仇”的人然后自尽。他来到一家商店,挑了一把水果刀,刚要走的时候,售货员叫住了他,跟他要回了刀。年轻人疑惑地看着姑娘很仔细地一层层用纸巾把刀裹好,然后递给年轻人说:“这样就不会伤着人了。”年轻人不耐烦地说:“你只管卖你的刀,管得了这么多闲事吗?”售货员仍然笑着说:“我是管不了那么多,这把刀卖出去,用它削水果或是杀人我都管不着。可我总希望每个人都好好地活,我怕血。”年轻人被感动了,他走出商店去水果店买了一兜苹果回到家里,用那把刀细细地削着,削着,眼里充盈着感动的泪水,还有姑娘的微笑……     

记忆的力量

小说或电影里经常会有这样的场景：一男子被仇人所杀，临终前必定要告诉自己的孩子杀他的人是谁。让下一代记住自己的仇人，永志不忘，以便有朝一日重新复仇。这是死者捍卫自己尊严的方式，也是保全自己生命意义的方式。     

三会《祁黄羊》

初会--小儿质疑 2003年,小儿四年级,一日,将语文书递于我面前,让我读《祁黄羊》,并说:"读完告诉我祁黄羊是个怎样的人."我扫了一遍,这是个历史故事,讲祁黄羊因腿疾请辞,晋悼公请他荐才,他推荐仇人解狐,不久解狐病故,他又推荐儿子.课文结尾处晋悼公夸他"外举不避仇,内举不避亲,出以公心"."书上不告诉你了吗?"我指着结尾处说.儿子不满地说:"我怎么就觉得他老谋深算呢?推荐一个要死的人,不就是想为推荐儿子做准备吗?他这叫欲擒故纵."儿子讲得在理,我欣喜地夸儿子"有思想".儿子得意地又递上一本书,是《新编小学生成语故事》,他翻到《大公无私》一文让我看,又说:"你读这一篇,这个祁黄羊才叫大公无私呢."接文一读,发现内容有异.成语中讲南阳缺县令,祁黄羊荐解狐;国缺军尉,祁黄羊荐儿子.孔子听说后夸他"外举不避仇,内举不避子".我暗暗为儿子在比较中学习叫好,不禁问:"上课提出你的观点了吗?""上课学课文,从哪里看出祁黄羊出以公心,画下来,讲理由,提它干吗?"     

“如姬资之”辨正

《信陵君窃符救赵》一文中“赢闻如姬父为人所杀,如姬资之三年”句,课文将“资之”注释为“为这件事出钱(悬赏)”。我以为不妥。显然,这里将“资”字看成名词“钱财”,活用为动词,故解作“出钱(悬赏)”。按此理解,令人费解,且不合文意:①既然“如姬最幸”,而魏王亦愿如姬报杀父之仇,那么难道非要如姬“出钱(悬赏)”,而魏王袖手观望吗?②前文“自王以下,欲求报其父仇,莫能得”与后文“公子使客斩其仇头,敬进如姬”相矛盾。③如姬既已“出钱(悬赏)”,又为何“为公子泣”?④信陵君之所以“使客斩其仇     

直笔——“乱臣贼子惧”（节选）

孔夫子活的时候,天下大乱了,其实天下永远是大乱的。孔夫子听说,有的做儿子的,居然杀了父亲!孔夫子又听说,有的做臣子的,居然杀了皇上!孔夫子气了!孔夫子瞪了眼睛,吹了胡子。孔夫子拿起了一支钢笔,噢,不对,那时候没有钢笔;拿起了一支毛笔,噢,也不对,那时候也没有毛笔;孔夫子拿起了的是——一把刀!呀!孔夫子怎么会拿刀？孔夫子斯斯文文的圣人,拿刀干什么？杀他父亲吗？不是!杀他皇上吗？当然也不是!杀那杀父弑君的凶手吗？     

直笔——“乱臣贼子惧”(节选)

孔夫子活的时候,天下大乱了,其实天下永远是大乱的。孔夫子听说,有的做儿子的,居然杀了父亲!孔夫子又听说,有的做臣子的,居然杀了皇上!孔夫子气了!孔夫子瞪了眼睛,吹了胡子。孔夫子拿起了一支钢笔,噢,不对,那时候没有钢笔;拿起了一支毛笔,噢,也不对,那时候也没有毛笔;孔夫子拿起了的是——一把刀!呀!孔夫子怎么会拿刀?孔夫子斯斯文文的圣人,拿刀干什么?杀他父亲吗?不是!杀他皇上吗?当然也不是!杀那杀父弑君的凶手吗?     

小帅离家上北京

小编的话:亲爱的队员们,改版后的"红领巾普法行"一定让你眼前一亮吧?要知道,为了激发大家的阅读兴趣,我们的田壮壮同学可是做出了巨大牺牲,而且现在就连小编自己也是身处险境啊!(田壮壮:你个臭小编,把我画得那么丑,我要报仇……报仇……仇……)瞧,现在壮壮那可是杀了我的心都有!不过,只要各位小读者喜欢,小编我就是赴汤蹈火也在所不惜。好了,言归正传,下面就请大家走进今天的"红领巾普法行"。     

有志与事成

有位年轻人非常相信命运,他在家中等待了十年,十年里他一直想着心中那个美好的梦。可是十年的穷困潦倒使他不得不去找当时的一位得道高僧一灯大师询问:“大师,难道我的命运就是这样碌碌无为吗?”大师笑了笑说:“命运是有的,这是不可怀疑的,不信你张开你的手。”年轻人张开自己的手,瞬间顿悟出了原来命运掌握在自己的手中。大家都知道,那个年轻人之所以碌碌无为是因为没有付出实际行动而只是凭空臆想。诸葛亮在《诫子书》中提到“才须学也,非学无以广才,非智无以成学。”但是,是否付出行动就会事成呢?“冯唐易老,李广难封”的王勃和“人生在…     

“座右铭”趣说

据说,座右铭源自东汉书法家崔瑗。他年轻时好意气用事,因其兄被人杀害,大怒之下杀了仇人,只身逃亡。数年后,朝廷大赦,才敢回乡。抚今追昔,崔瑗自知因一时鲁莽起大祸,吃尽苦头,于是作铭(古时的一种文体)放在座位的右侧,以便天天可     

卧薪尝胆的勾践

<正>春秋末年,同在南方的吴国和越国为了争夺霸权,在槁(zuì)李(现在的浙江嘉兴西南)展开了一场大战。吴王阖(hé)闾(lǘ)在战斗中身负重伤,临死前,他嘱咐儿子夫差(chāi)：“不要忘了杀父之仇!”     

狂热才会杰出

有位年轻人向哲学家苏格拉底求教,怎么样才能成为一位有智慧的饱学之士。苏格拉底一眼看穿这位年轻人虽然聪慧,却只是随口说说而已,并非真正有心求知,因此决定好好教育教育他。于是,他带着年轻人来到海边,走入海中直到水深过腰,才抓住年轻人的头,把他整个人压入水中十数秒钟才拉了上来,慎重问他:"你到底想要什么?"年轻人一说完,哲学家再度压他入水中数秒钟,才又拉他出水面,再问同样的问题,年轻人依然作了相似的回答。     

窗户和镜子

一位很富有的年轻人去见拉比,向他询问以后日子应该怎样过。拉比把他领到窗户前,然后问他:"透过玻璃你可以看到什么?"年轻人说:"我可以看到人们来来往往,看到一个盲人在大街上乞讨别人施舍。"然后,拉比给他拿来一面大镜子,对他说:"看看这面镜子,然后告诉我你看到的东西。"年轻人说:"我可以看到我自己。"拉比说:"而你看不到别人。请注意,     

每一秒都是一抹色彩

有一个一无所长的年轻人,他感到自己生活得非常无聊。于是,他就去拜访一位哲人,希望哲人能够给他的未来指明方向。哲人问他:"你为什么来找我呢?"年轻人回答道:"我至今仍一无所有,因此恳请您给我指明一个方向,使我能够找到人生的价值。"哲人摇了摇头,说:"我感觉你和别人一样富有啊,因为每天时间老人都在你的‘时间银行’里存下了86400秒的时间。"年轻人苦涩地一笑,说:"那有什么用呢?它们既不是荣誉,也不能换成一顿美餐……"     

由“哈默的故事”想到的

191 4年 ,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇涌来了一群饥饿的难民 ,好心的镇长杰克逊给他们送去食品 ,许多难民狼吞虎咽 ,只有一位年轻人例外。他对镇长说 :“先生 ,你送给我这么多好吃的 ,有什么活需要让我做吗 ?”杰克逊说 :“不 ,我没有活需要你做。”年轻人的目光立刻暗淡下来 ,说 :“先生 ,如果没有活做的话 ,我不会接受你的食物 ,我必须先劳动。”实在没别的点子可想 ,杰克逊先生只得蹲下来 ,让年轻人为他捶背。后来 ,这个年轻人就被留了下来 ,杰克逊镇长把女儿珍妮也嫁给了他。二十年后 ,这个年轻人成了亿万富翁 ,他就是美国赫赫有名的…