大脑皮质抑制理论在竞技体育中的应用

近二十年来,生理生化,生物力学和心理学已成为体育科学的三大支柱。探析大脑皮质抑制理论,了解其实质,掌握其规律,并应用于竞技体育,是生理科学中一个值得深入探讨的重要课题。本文旨在探析大脑皮质抑制对竞技体育的良好影响与不良影响,并采取有效措施,使其扬长避短、化弊为利,当信有助于竞技技能的发挥和运动水平的提高。     

体育对智育发展作用的初步调查分析

<正> 人的智力活动是在大脑的直接控制下进行的。体育为智力的发展创造了良好的生理条件,体育活动可以使大脑皮质相应区域引起兴奋,与脑力劳动有关的兴奋区域被诱导而产生抑制过程,使已疲劳的神经细胞得到充分的休息和调节。长期用脑需氧量很大,适当的体育锻炼可以给大脑     

对学校体育活动意外伤害事故的探析与思考

近年来学校体育活动意外伤害事故时有发生，带来了各种复杂的经济、法律纠纷，不但给学校体育工作造成了不良影响，而且给学生及家长造成了很大的生理及精神伤害。通过多方面探析，探明了原因，指出了避免意外伤害事故及由此产生的经济、法律纠纷的方法。     

对体育促进国民素质提升的探析

本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法对体育促进国民素质的提升作了深入探析.1体育促进国民综合身体素质的提升体育在促进国民素质提升中的基础作用即提升国民的综合身体素质.国民的综合身体素质是国民素质的基础素质,是其他素质的物质载体,是国民参与社会实践活动的前提,主要由生理要素、心理要素和智力要素组成.     

影响我校高中女生游泳选项课因素的分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计等科学研究方法,研究高中女生这个特定群体体育活动的特殊性。一些高中女生不愿意选修游泳课,既有生理和心理原因,也有为数不少教师教学方面的原因。探析了如何提高高中女生游泳选项课兴趣,以及现有教学方法的作用,为广大体育教师更好开展高中体育游泳选项课教学工作提供借鉴与参考。     

谈直观教法的一点体会

在体育教学中,学生掌握动作技术、技能的过程,从生理角度来看,实际上就是一种运动条件反射形成和发展过程。运用直观教学法,有利于加速运动条件反射的建立。例如,在动作示范过程中,教师的动作协调、优美或让学生观看一些高水平的技术图片、或录像对学生具有很大的吸引力和诱导性,有利于学生学习创造良好的心理、生理条件,使动作在学生大脑皮质中的有关神经中枢间建立一种暂时性的机能联系,为下一步动作的练习创造有利因素。而条件反射建立快慢     

我国竞技体育公共服务的发展路径探析

运用文献资料,逻辑分析等方法,在明确竞技体育公共服务理论框架的基础上,对我国竞技体育公共服务的发展路径进行探析。认为:目前竞技体育公共服务研究现状不足,现实意义广泛,因此探析我国竞技体育公共服务的发展路径势在必行。主要包括:强化竞技体育服务供给,打造竞技体育特色文化,创建多层次竞技体育服务领域,构建竞技体育公共服务体系,加强政府购买竞技体育公共服务的力度等。将理论与实践相结合,同时协调内外部系统共同促进我国竞技体育公共服务的长远发展。     

高职学前教育专业特色体育教学实践研究——以宜春职业技术学院为例

本文通过优化学前教育体育教学内容和教学方法,实现以学生为主的快乐体育教学模式,提高学生体育基本技能和教学组织能力,培养学生的探究、创新意识出发,探析学前教育专业特色体育教学。     

浅析美国体育的发展基因

从美国经济、社会对体育的需求、体育市场化商业化、政府的体育行为以及大众传播媒介等角度探析维持和促进美国体育发展的内在机制。     

体育社团的非政府性与商业性刍议

本文对体育社团的非政府性与商业性进行了探析,旨在为促进体育社团的和谐、健康发展提供参考。     

在高职体育教学中人文精神的教育方法初探

文章从分析我国高职体育教学中人文精神的缺失现状及原因入手,探析了高职体育教学中人文精神的教育方法,希望能够对高职体育教学改革提供一些帮助。     

体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用分析

文章分析了体育游戏教学的原则,探析了体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用,以及体育游戏教学法对羽毛球教学的作用,旨在为羽毛球教师提供一定的参考。     

构建社区体育俱乐部社会资源网络体系研究

本研究依据社会资源的有关理论,以社区体育俱乐部试点工作走在前列的上海市杨浦区11所社区体育俱乐部为例,探析构建我国社区体育俱乐部社会资源网络体系的目标模式。     

篮球运动中的“条件限制法”训练

1、“条件限制法”训练的运动生理学基础 切诺夫曾提出“一切随意运动,严格地讲,都是反射”并指出脑的活动的一切外部表现,确实都归结为肌肉运动。随意运动的生理机理是以大脑皮质为活动基础的暂时性神经联系。因此,学习和掌握运动技能,其生理本质就是建立运动条件反射的过程。条件反射的兴奋过程与抑制过程为大脑皮质的两个基本神经过程。它们相互对立,相互转化,相互制约,而又相互平衡,因而抑制过程的合理运用对人较快获得正确的运动技能具有重要的意义。     

如何利用学生兴趣搞好体育教学

一、体育兴趣包括体育心理兴趣和体育生理兴趣1.体育心理兴趣是指人对体育器材、在竞赛中人与人之间的关系、竞赛规则、内容等不是由于肌肉收缩产生的兴趣。它是在运动或非运动状态下都可产生的,在教学中一定范围内增加体育心理兴趣刺激的密度或强度,学生对心理兴趣应激性下降或呈现下降趋势,体育心理兴趣培养是学生在被动状态下学习,需要相应的兴趣刺激条件,既需要教师的“引导”,在无教师设置刺激条件的情况下学生不善自主学习。2. 体育生理兴趣包括主动体育生理兴趣和被动体育生理兴趣。(1)主动体育生理兴趣是人体经过运动时或运动后产生…     

丽江地区初级中学民族传统体育实施影响因子探析

将民族传统体育引入学校体育进行教学是民族传统体育传承发展的重要途径,但是它的开展受到很多因素的制约,探析其影响因子,以便促进其良性发展。     

民族传统体育与学校体育融合发展研究

通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对继承和发展我国少数民族传统体育文化,丰富学校体育教学内容,促进学校体育教学改革和群众体育发展,及民族传统体育与学校体育融合发展的重要性、必要性、可行性进行了探析和研究。     

高校体育改革与大学生体育能力培养

以高校体育如何结合素质教育的实际,就如何从传统的重体育知识、技能的传授,转变不注重体育能力的培养和终身体育思想的形成等问题进行了理论和实践上的探析,并提出了加强学生体育能力培养的具体办法和措施。     

大学体育与美育的关系探析

文章运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,主要围绕体育和美育概述;大学体育与美育的关系探析等内容展开论述,以期从中探索大学体育和美育的有效结合方式,从而为高校体育改革提供理论支持。     

中职学校实施职业实用性体育教学探析

职业实用性体育是结合专业特点开展的具有实用价值的特色体育教学活动。通过对中职学校开展职业实用性体育教学的意义、内容的设置和实施等方面进行了探析,为深化中职体育教学,提高人才培养质量提供基础。