为孩子贴上成功的标签

一次批改作文时,我看到这样一篇作文“:……也许在有些老师的心中对差生是有偏见的,不愿意去了解差生,经常有意无意地伤害差生……我就是差生,曾为了让老师和同学改变看法和态度而努力学习,靠自己的实力考到全班的第四名,然而老师竟指责我‘有抄袭的嫌疑’……老师,你们应该了解和关心我们这些差生,让我们的心灵亮起来……”     

支点的魔力

一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。怎么办呢，他找到语文老师．“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您啦!”老师沉吟了一会儿，说：“可以。不过。你可要想好，加的1分是老师借给你的。分数可不是随便借的，这次惜一，下次还十，再下次还二十……不然就不借。”     

1分的鼓励

一差生在期中考试中,语文只得了59分。差生十分着急。怕回家屁股又要受罪。怎么办呢？他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分,就1分,求您啦!。     

别歧视我

我是“差生”,一个地地道道的“差生”。我是尖子生名扬四海的石阶,是优等生推卸责任的替死鬼,是同学们调侃的笑料,是老师的眼中钉,是父母的心头愁云……这一切的一切都缘于我是差生,是成绩差的“差生”。     

“好生”是招牌，“差生”是财富

学生日记(一)2004年2月17日星期二写这篇日记之前,我在台灯底下思考了一下,假如我不是一名差生那该多好啊!在这大千世界里,有各种各样的假设。有人说“假如我是政治舞台上的大人物,那么……”,有人说“假如我是亿万富翁,那么……”,还有人说“假如我是工程师、博士、硕士什么什么的,那么……”……但我只有一个小小的奢求,上面已经提到了,假如我不是一名差生。假如我不是差生,我不会步入最后一排的“贫民区”,也不会受到老师的“特别”照顾;假如我不是差生,我也用不着怀疑我自己认真学习的时候,是不是假正经,是不是做样子给老师看的;假如我…     

当了三天好学生

我,彭远征,在五年级二班,是一名极普通极普通的学生。说我普通?是呀,考试成绩不突出;不爱画画,不喜欢唱歌,不好阅读;运动会程序册上从没有我的名字;元旦联欢、主题队会,我总是充当相同的角色——观众。至于学校摄影赛、演讲会、作文大赛……统统与我无缘。因此,在老师眼里,我就是一个差生     

做一回差生

这一次总算做了一回差生了. 　　和绝大多数老师一样,我从小到大品学兼优,每每褒奖有加.没做过差生,没“享受“过差生的待遇,也没什么体验.为做好教育、转化差生的工作,常试作“移情“,终因“事非经历不知难“,不易到位.……     

差生中的孤独女孩

从小,我就一直是被老师遗忘的差生。我从不敢奢求老师有一天会突然把我记起,也不敢奢求自己明天的命运会是阳光灿烂,我只希望自己能有一个真心的朋友。可是,为什么,为什么老师连这也要阻止我?“你们不要天天和那些差生去鬼混,他们会把你们带坏。”“你们不要理会那些差生,他们会影响你们的学习……”渐渐地,所有人都远离了我。虽然我是一个令人讨厌的差生,但是我并不是一个没有优点的人。老师,您为什么要瞧不起我,甚至对我冷嘲热讽?您知道吗,正因为你的这种态度,让我这个本来就自卑的“差生”,又披上了一件孤独的纱衣。我真心地希望,那些只…     

今天我们不写作文

我们班每周进行两次作文练习,这是雷打不动的事情.我是作文差生,每次写作文都要绞尽脑汁,像挤牙膏似的,有时还得全家总动员,才能完成这项艰巨的工程. 今天是作文练习的日子.中午,张老师在黑板上写下了"作文"两字就转身急匆匆地走回了办公室.今天作文写什么呢?或许,张老师"黔驴技穷"了,一时想不出;或许工作忙,手忙脚乱就忘了写……忘了,最好!这下我们这类人物就可以轻松一下了.可又一想,这不可能,除非太阳从西边升起.再说了,即使老师忘了,我们班的那些小作家们到时候也一定会提醒他的.     

我是“差生”

我觉得自己是个“差生”,一个十足的灰头灰脸的“差生”。尽管老师嘴里不说,可我是一直这样认为的。因为自己的成绩一直不理想。老师今天教了这,我呢?明天就忘记那!从老师的叹气声中,我知道他对我的失望。当老师觉得烦恼时,还有一群小干部来“教导”我,决不比老师逊色,可我压根儿不知道要说声谢谢。日子一长,我发现小老师也远离了我,我成了一匹“孤独的狼”。有一次,又考试了,结果出乎意料的差,因为我的作文离题了,分数是可想而知。老师气得满脸通红,我知道老师肯定要下“疾风暴雨”了。为了迎接这场“暴雨”,我做了一下深呼吸,并扬起了高傲…     

考59分，借1分，还100分 给孩子一个成功的支点

一名差生在期中考试时,语文只得了59分。担心回家挨打的他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您啦！”老师沉吟了一会儿,说：“可以。不过你可要想好,加的1分是老师借给你的,下次要还10分,再下次要还100分。”差生迟疑了一下,终于鼓足勇气答应下来。     

中学作文差生兴趣培养初探

中学阶段,作文差的学生(以下均暂称“差生”)很使语文老师头痛,他们往往在未做作文之前就担心写作文,写作之时或马虎敷衍,迟交缺交;或搜索枯肠,所写无儿。差生大体有两种情况:一种是各科学习基础差,智力和能力不强的;还有一种是由于偏爱理科而长期忽视了作文的。兴趣是行为的灵魂和动力。近几年来,我从培养他们的写作兴趣入手,摸索了以下逐步提高写作水平的途径。     

我撕碎了“差生”名单

我被校领导宣布担任三年级班主任后，原班主任就将一份“差生”名单交给了我。嗬，这个班的差生还真不少呢。吴东、刘兵、王勇……望着那一串长长的姓名，我不禁陷入了沉思：如何才能尽快地转化这些差生呢？该我上第一节课了，在作了自我介绍后，我把那份“差生”名单从备课本里拿出来，说道：“对同学们的情况，老师已经有了简单了解，看，这就是咱班的‘差生’名单。”我把手中的名单一扬，有意地把话停了下来。我发现，好多学生以为我要读这份名单，都不由得低下了头。“但是，老师却不相信这些学生是‘差生’。因为，在老师的眼里，只有…     

一张纸一支笔的交流——班主任工作随笔

在开学的第一天,我收到了一份特殊的礼物——一篇文章。内容如下:差生老师,我饿了。把作业做完再吃饭。1987年初夏的某个中午,男孩儿对他的语文老师提出这样的恳求后遭到断然拒绝。一道即使……也……的造句     

走出自卑的泥潭迎来自信的笑脸

“差生“一个令老师讨厌、学生惶恐的名词,“差生“意味着老师的否定,学生的自卑,同学的歧视.那么如何才能实现差生的转换,不少老师做过尝试,我认为最重要的就是克服自卑,重拾自信.迷茫的学生,抱怨的老师,你们成功了吗?如果还在彷徨,不妨尝试一下.……     

我是差生

我是谁?我是差生,一个地地道道的差生。我是尖子生扬名四海的石阶,我是优等生推卸责任的替死鬼,我是同学们调侃的笑料,我是老师的眼中钉,我是父母的心头愁……这一切的一切,都缘于我是差生。记得有一个刮着冷风的的夜晚,我上第二节晚自习,有一道数学题我绞尽脑汁想了好久也得不出答案。这时,我想起了     

谈谈作文的口头批改

作文批改的方法很多。多年来,我对于成绩好的学生和“差生”,都试用过口头批改的方法。所谓口头批改,有的人又叫当面批改,就是师生面对面,教师一边讲,一边启发学生认识自己作文的优、缺点,学生一边听,一边回答老师提出的一些问题。     

提高差生的作文能力

在平时的教学实践中,为大面积提高作文教学质量。我重点抓了差生作文能力的提高工作。我的主要作法是: 一、坚持正面鼓励,激发作文兴趣首先,作文课上,我鼓励差生在教学的全过程中大胆发言,给他们提供在小组及全班进行口头表达的机会。比如,《小学作文》中每次训练均包括内容、要求、提示、范文及练习。其中的“范文”,我让差生去读,随后让差生谈自己的体会。其中的“练习”,我在指导课     

那一次,我流泪了

我哭过无数次,但那次,我却被一名所谓的“差生”感动了……“哈哈,还好我记忆好,没忘了吴老师的话,要不可就惨了……”我望着前桌那副一脸得意的样子,心中猛然一惊:呀,我竟把美术考试的用具忘在家里了!这下完了,严厉的吴老师能放过我吗?难道我也要创鸭蛋记录吗?天知道,老师、同学会用哪种异样的目光瞧我……     

我是差生我怕谁

纸条一差生通常是指成绩不好的学生,我就是这样一个女生。尽管我并没有受到老师和父母太多的直接批评,可是我心里还是不太舒服,因为在他们的眼里我是一个差生,一个不受重视没有什么希望的学生。虽然说我是差生我怕谁,但毕竟……我该怎么办?——难受的芳芳亲爱的小芳芳,你好!看到你现在因为成绩不佳的原因没有得到老师的重视而感到难过,我反而为你感到高兴。首先是因为你很有上进心,希望自己也能成为一个老师、同学眼中的好学生,这很好;其次是因为现在的你已经积累了一大笔财富呢!我想你一定还没有意识到这笔财富是什么吧?那就是你的抗挫折能…