大学生课堂问题行为影响因素研究

课堂问题行为是指学生违反课堂纪律的行为,包括违反学校的规章制度,干扰其他学生的学习,与教师整体的期望值相冲突等.     

谁来维护教师的课堂权益

“上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为。在虹口区幸福四平实验小学却被扶正，‘翻身’成了学生的课堂权益。”这的确是学生的课堂权益．但是我们也不能忘记．我们在维护学生课堂权益的同时，也别忘了维护教师的课堂权益。     

有效调控小学课堂纪律之我见

良好的课堂纪律是实现教学目标的基本保障。每一节课,教师都希望课堂纪律良好,师生和谐互动,顺利完成教学任务。但是,课堂上往往会有个别"捣蛋鬼"违反课堂纪律,如交头接耳、传递东西、偷看课外书等,影响了课堂教学质量。针对学生在课堂上出现的违纪行为,教师应快速作出反应,及时采取合理有效的应对办法,确保课堂教学的顺利进行。一、学生违反课堂纪律的主要原因要调控好课堂纪律,减少学生在课堂     

浅议课堂教学监控

课堂监控伴随课堂教学的始终,决定着课堂教学的效果,体现了教师的能力和水平,反映了教师的综合素质。课堂教学是一个师生互动、生生互动的宽松和谐的过程。教师的责任就是营造出这样一种过程,营造出这种过程的手段和方法就是课堂监控。课堂监控就是教师为实现教学目标所采取的对学生课堂纪律、学习主动性和学习积极性的启发、诱导、监督和控制。要搞好课堂监控,教师必须具备扎实的专业知识和必要的专业技术。课堂监控中的基本内容:1.监控课堂纪律。对学生违反课堂纪律,学习精力不集中,注意力分散,听课不专心等进行监控。2.监控师生合作。对…     

分析原因对症下药——回应:"外语课上的''表演''"

学生违反课堂纪律就采用消极的处理方法或进行体罚,学生上课捣乱就向班主任告状,师生矛盾自然会因此而激化.学生内心会对教师这种粗暴的管理方式非常反感,与教师交往合作的愿望因此而降低,教学效果也就不可避免地受到影响.研究发现,良好的情感能使学生的学习情绪进入最佳状态,从而调动学生的学习热情,激发学生的学习积极性和主动性.因此,我们教师在处理课堂突发事件时,应以情动人、以理服人.     

分层次教学在缩小初中生英语两极分化中的运用

正初中生刚开始接触英语时,学习热情一般都比较高,劲头十足,学习成绩也比较好。但随着教学内容的加深、课程难度的加大,一部分学生的学习热情开始下降,他们上课无法认真听讲,经常做小动作或违反课堂纪律,越发感     

聚焦:教育"新观点"面对面

如此维护学生"课堂权益",不妥! 声音:在上海市虹口区某实验小学,上课插嘴、喝水、上厕所、睡觉、随自己的心意选择同桌……这些被传统校规定义为违反课堂纪律的行为,现在却被正名,成了学生的"课堂权益".     

低年级课堂教学的管理策略

<正>对于刚步入校园的低年级孩子来说,他们的天真烂漫、无忧无束会完全释放在新的校园,课堂上也会做出种种违反课堂纪律的举动。所以管理好课堂纪律是上好一节课的必要条件。然而课堂纪律并不是硬性地把学生当作机器来控制,而是要根据学生身心发展的特点,来调控课堂教学效率,用心去品读班上的每位学生,建立自己的威信,形成和睦良好的师生关系。课堂是教师和学生构成教学关系的一个重要媒介,课堂纪律的好坏直接影响到教学质量。所以,教师在课堂教学中有效及时地组织调控课堂纪律显得非常必要和重要,既要顺应儿     

心态决定状态 方法改变行为——谈提高职高生数学学习有效性

学生对学习不感兴趣时,经常会出现违反课堂纪律的现象,从而影响学习成绩,恶性循环。本文就如何让学生重拾信心,激发学习数学的兴趣,从改变教师＂教＂学生＂学＂的心态,改变教学方法这两方面谈几点看法。     

浅谈新课程下的课堂纪律

众所周知课堂纪律是保证教学质量的基本要求,如果没有好的课堂纪律教学质量就得不到基本的保障,同时良好的课堂纪律是在课堂教学中渗透德育教育的重要手段。而德育是学校教育的首要任务,这是我们培养什么样的人的问题。但是过于严格的课堂纪律会影响学生学习运动技术,给学生造成心理压力,失去技能学习的兴趣。这就形成两难,如何在这两者之间找到平衡点,找出符合＂健康第一＂的指导思想,找出新课程下的课堂纪律要求,是本次讨论的话题。     

分析原因 对症下药——回应：“外语课上的‘表演’”

学生违反课堂纪律就采用消极的处理方法或进行体罚,学生上课捣乱就向班主任告状,师生矛盾自然会因此而激化。学生内心会对教师这种粗暴的管理方式非常反感,与教师交往合作的愿望因此而降低,教学效果也就不可避免地受到影响。研究发现,良好的情感能使学生的学习情绪进入最佳状态,从而调动学生的学习热情,激发学生的学习积极性和主动性。     

维权也要防止侵权

据报道,上课插嘴、睡觉、喝水、上 厕所 、随自 己的 心意 选择 同桌……这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为,如今,在上海市虹口区 幸 福 四 平 实 验 小 学 却 被 扶 正 ,“翻身”成了学生的课堂权益。 笔者 并 不反 对 学校 维 护 学生的“课 堂权 益”,但 维权 也应 有个限 度,不 能矫枉 过正,更不能 把维护 一部 分人的 权益 建立 在侵 害另一部分人合法权益的基础之上。 允许学生 “上课喝水”“上厕所”和“选择同桌”体现了学校的宽容和自信,也是一种教育理念的进步,值得提倡。但允许学生“上课睡觉”“插嘴” 的做法…     

狠抓后进生转化,建立和谐班集体

所谓后进生,一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进、品德差的学习。这些学生是教师最感头疼的。因为这些学生不仅经常违反学校规定,破坏课堂纪律,而且学习成绩一塌糊涂。新课程标准的基本理念是：＂面向全体学生,实施素质教育＂＂突出学生主体,尊重个体差异＂要求教师要关注全体学生的全面成长。教师不仅要关心尖子生的学习,而且要关心后进生的学习。     

课堂纪律对学生学业成绩的影响及干预研究述评北大核心CSSCI

课堂纪律是我国教育学者较为关注的内容。不同国家的学生对于课堂纪律的认知和体验具有文化差异性。相对而言,课堂纪律对于我国学生的学业成绩影响较大。课堂纪律的维护应该遵循一些基本原则,并采用适当的策略。课堂纪律研究应该更多关注学生的视角,关注学校纪律氛围的建设。     

浅谈如何管理好课堂纪律

良好有序的课堂纪律是教学顺利进行的有力保证,是提高教学成绩的不二法门。课堂纪律不仅关乎学习效率,也关乎学生安全和快乐安详的学习氛围。没有良好的课堂纪律,只是片面地追求课堂效率就成了无稽之谈。     

做学生喜爱的老师

儿时，每次遇到英语课我就头疼，老师讲的我怎么也听不进，上课睡觉，看漫画书，讲闲话等等违反课堂纪律的事情倒没少干。如今自己已为人师，这样的学生也遇到了不少。怎样营造学生喜爱的课堂，尽可能避免学生上课睡觉、讲话、开小差呢？这是一件难办但必须办好的事情。没有捷径，于是我试着让自己回到儿时，重当学生，来寻思学生的厌倦与喜爱。     

什么样的纪律才是良好的课堂纪律

课堂纪律是指在课堂教学情境中,教师为了维持班级秩序、保证教学活动和学生学习活动的顺利进行而要求学生必须遵守的一系列行为规范.开展基础教育课程改革以来,学校教育发生了全方位的改变.课堂纪律作为其中一环,它冲击了陈旧的课堂秩序,解放学生的同时也解放了教师,但这是不是意味着新课程改革之后课堂就不需要纪律和秩序了呢?答案是否定的.     

教育惩罚：教师的职责和权力

当学生在课堂上公然违反课堂纪律时，当学生违反学校规章制度时，教师该如何处理？在教育现实中，有两种极端倾向：一种是滥用惩罚，甚至体罚或变相体罚；一种是不敢使用惩罚，不作为。     

浅谈小学低年级数学教学

正受年龄影响,小学低年级的学生在课堂教学过程中总会无意识地出现一些违反课堂纪律的行为,他们时而做点小动作,时而将文具当成玩具玩耍,时而和其他学生交头接耳,教师很难将他们的注意力集中起来。有时候,教师为了课堂教学的顺利进行,会对学生的行为进行一定的控制。这样做会使学生缺少了学习的主动性,他们对数学学习的兴趣也会消失,难以收到良好的教学效果。都说"兴     

音乐课堂纪律新议

纪律是人们集体生活里必须共同遵守的规则。俗话说“没有规矩,不成方圆”。假如把我们的学习、生活等比喻成一个游戏,则出现人们常说的要遵守一定的“游戏规则”。音乐课堂也是如此,没有最基本的课堂纪律作保证,一切音乐实践活动都无法顺利进行;而如果太强调课堂纪律,则禁锢、压抑了学生的思维和活力,音乐课就不象音乐课了。那我们应该树立怎样的音乐课堂纪律观念?怎样把握好音乐课堂纪律的尺度?笔者试图从音乐及其学科的特点,学生及其身心发展规律,教育及其培养目标等方面与音乐课堂纪律之关系而展开论述。一、音乐及其学科特点与音乐课堂…