网络环境下英语语法课程教学模式初探

网络教学系统的开发利用,充分体现了网络、多媒体和人机交互的特点,使原本意义上的英语课堂教学实现了质的突破。在这样的背景下,文章结合本校教学改革和自身教学体验,从课内教学、课外自主学习及教学评价三个方面探究了网络环境下英语语法课程教学模式。旨在通过网络把课内课外的教学与管理结合起来,从而调动教师与学生的积极性,为语法教学带来新的生机。     

网络环境下的大学英语语法教学模式研究

关注网络环境下的大学英语语法教学模式及其相关问题的研究,既是针对英语教学中语法问题进行的一次与时俱进的理论研究,也是利用网络技术对如何促进英语语法教学的一次实践探索。这个研究的过程,只有在理论研究和实践研究辩证统一的前提下才算成功。     

多媒休网络环境下高三英语语法复习教学模式的构建与优化

高三英语语法复习教学强度相对较高,传统的英语语法教学具有学生接受持续性不长、枯燥等不足,文章分析了当前多媒体网络环境对语法教学的影响,构建了“情境体验一创造性吸收一运用反馈”的基于情境体验的语法复习教学模式,并提出了营造氛围、生成环境和完善评价等多媒体网络环境下英语语法复习模式的优化建议。     

多媒体辅助下的英语语法教学研究

在信息技术广泛而深入地应用于教育各个领域的大趋势下,多媒体技术通过声音、图像、动画、音乐、色彩的优化组合与运用,为外语教学提供了形象性、直观性,生动逼真的交际情景,使英语语法学习不再枯燥乏味。文章基于多媒体辅助英语语法教学的优势,从输入与输出方面探讨多媒体辅助英语语法教学活动有助于提高学习者语言学习的积极性和实际运用语言的交际能力。     

多媒体网络环境下大学语文新教学模式的构建

在多媒体网络环境下,大学语文教师需要与时俱进,构建新的语文教学模式,这样才能培养学生的语文素养和综合能力。分析了多媒体网络环境下大学语文新教学模式的特点、现状,提出了多媒体网络环境下大学语文新教学模式的构建策略,希望对相关人员有所帮助。     

论网络多媒体环境下交互式翻译教学模式

翻译不仅是一项以符号转换为手段的语言活动,更是一种以意义再生为任务的跨文化交际活动.交互式翻译教学旨在训练翻译思维,以技能训练和语言提高为双重教学目标,是一种直观的、立体的现代教学方法,能有效突破传统翻译教学中单向或双向的人际交往模式,改善翻译教学效果,提高学生的翻译实践能力.     

多媒体网络环境下的基础日语教学模式探讨

传统的基础日语教学模式已经很难适应社会形势的发展,迫切需要建立一种新的基础日语教学模式。在基础日语教学中运用多媒体网络辅助教学,对基础日语教学有很大的促进作用,但也存在一些不足之处。基础日语教师要坚持传统教学模式与多媒体网络辅助教学有效结合,通过建立和完善网络教学平台等,构建多媒体网络环境下基础日语教学的新模式。     

基于多媒体网络环境下英语专业语法教学模式的建构

该文针对英语专业语法课程传统教学中存在的问题,提出了以建构主义理论与多媒体网络技术相结合的思想,实现在多媒体网络环境下的语法教学模式的建构,这不仅可以激发学生学习的动力,创设语言情境,使教学内容更加形象、生动,让学生在掌握语法知识的同时提高运用的能力。     

多媒体与网络环境下的服装教学模式

随着多媒体与网络技术的迅速兴起与蓬勃发展,课堂教学模式也在不断地变化和发展。本文主要论述了在现代化教学环境中如何使用多媒体课件,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率以及在网络环境下怎样激发学生的潜能,提高创作水平。     

论多媒体网络环境下大学英语口语教学模式改革探讨

文章认为,将多媒体网络技术运用于大学英语口语课堂教学,有利于营造良好的语言环境,进一步提高以听说为主的英语综合应用能力;本文以三种理论为指导,结合本校改革和改革难点从宏观上提出了网络环境下大学英语口语教学的模式以及测试的手段,进而促进我国大学英语教学水平的提高.     

多媒体网络环境下大学语文新教学模式的构建

当前,高校大学语文教学模式存在课堂教学方法陈旧、学生自学缺乏指导、考核体系单一呆板等弊端。大学语文教师应积极利用多媒体网络技术的优势,做好多媒体教学、教学网站设置、测试软件研发等工作,将传统教学方法与现代高科技手段有机结合起来,构建新型教学模式。     

多媒体网络环境下历史教学模式的建构与实践

网络与历史教学相整合，为历史教学过程中学生主体性、创造性的发挥创设了良好的环境，有着现实而又重要的意义。本文将结合教学实践探讨历史教学中多媒体网络技术的应用？     

多媒体网络环境下翻译教学模式新探

目前,随着多媒体教室与校园网的普及,多媒体和网络技术在英语教学中已得到相当广泛的运用。在这一新的教学条件下,如何有效提高学生自主学习的能力,成为当今广大外语教育工作者所关心的问题。本文将首先分析传统翻译教学存在的问题,然后对多媒体网络环境下翻译教学模式改革的可行性以及具体的实施策略分别进行探讨,以此进一步提高翻译教学的成效和学生的外语自学能力。     

多媒体网络环境下初中英语教学模式探析

<正>随着科学技术及多媒体技术的不断发展,互联网的兴起为计算机辅助英语教学提供了无限的空间。它可以将网络英语资源和英语教学有机地结合起来,以多媒体计算机为主体的教学越来越受到广大教师的青睐。运用多媒体教室进行集体授课的优势愈来愈明显:它沿袭了师生已经熟悉的课堂教     

多媒体网络环境下大学英语课堂教学模式探讨

随着计算机网络技术的发展和教学软件的开发,使一个成熟的基于网络的多媒体教学模式成为可能。本文讨论了多媒体网络环境下的大学英语课堂教学模式,为学生提供一个生动的学习环境,提高了英语课堂教学的效果。     

多媒体网络环境下大学英语任务型教学模式探索

如今,在大学英语教学中广泛应用多媒体网络。多媒体网络可以为大学英语课堂提供丰富的教学资源,学生可以利用多媒体网络进行协作,自主学习。任务型教学法是20世纪80年代兴起的一种教学方法,强调"在做中学",通过完成任务,实现语言的习得。在大学英语教学过程中,可以把任务型教学模式与多媒体网络环境结合起来,运用多媒体网络环境为学生完成任务提供大量的资源,让学生在真实生动的情境中运用完成任务的方式学习语言,提高语言运用的综合能力,同时完成师生角色、教学内容和课堂形式的转变。     

多媒体网络环境下新型作文教学模式探究

面对多媒体网络环境,传统的作文教学模式表现出了一定的滞后性,难以适应小学生学习能力提升的需求。因此,如何构建新型的作文教学模式以迎合学生作文学习的多样化发展是当前摆在小学语文教学工作者面前的重点研究课题。本文基于多媒体网络环境的发展背景,通过对传统作文教学模式所面临的挑战的分析来思考相应的构建新型作文教学模式的路径,以促进学生作文习作能力的提升。     

网络多媒体环境下的英语语音教学模式构建

英语语音是掌握英语的基础和最重要的基本功。文章以建构主义为理论基础,基于东北农业大学网络教学综合平台的建设,对网络多媒体环境下的英语语音教学模式构建进行研究。     

多媒体网络技术环境下的高职体育教学

信息网络技术、多媒体技术可使传统的体育教学发生根本性的变化。在体育教学中除了将发展学生的身体素质列为首要目标外，还应让学生学会科学的锻炼身体的方法，学会体育卫生保健知识，并有效地进行体育锻炼。先进的网络技术提供大量的体育信息，为我们师生创造了一个不同以往的教学和学习环境。