基于AHP-BP的危险品空运地面代理业务安全态势分析

通过研究危险品航空运输地面服务代理人五大业务,根据"人-机-环-管"分析方法,运用AHP构建危险品航空运输地面服务代理人业务风险评估指标体系,确定各影响因素的权重;同时,构建BP神经网络评价模型,将权重较高的前几项因素作为其输入变量。结合业内专家对12个危险品地面服务代理人的评价数据对模型进行训练,完成对危险品航空运输地面服务代理人业务的安全态势分析,为危险品航空运输安全管理提供决策支持。     

高职院校教师在职培训组织控制

高职院校教师在职培训是一项协调化、系统化的庞大工程，只有从国家地方的宏观层次和培训过程的微观层次进行有效的组织控制，才能为整个培训质量控制提供机构和人员的保障，达到高质量和高水平的高职院校教师的在职培训。     

提高在职教师培训的有效性,促进幼儿教师的专业发展

造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍,是学前教育事业发展的关键。一方面要提高幼儿教师职前教育质量,为学前教育迅速补充合格的师资,另一方面要对在职幼儿教师进行在职培训,提高其专业水平,获得专业发展。作者对云南省部分在职民办、公办、民办公助等办学形式的幼儿园教师进行了分层随机问卷调查,并在调查的基础上进行分析思考,提出了提高在职幼儿教师培训质量,促进幼儿教师专业发展的措施。     

浅析青海当前寿险销售队伍老化现象及对策

随着我国国民经济的快速发展,青海的经济和保险业得到很大发展。寿险公司由原来一家发展为三家,寿险业务和规模都得到了快速扩张,新人总量达到现在的 3 亿元左右,代理人 数 从 700 人 左 右 发 展 到 现 在 的1700 人左右,已经跨上了一条业务高速发展的道路,经营风格、展业模式和服务水准日臻成熟。相应地,市场对代理人的创业水平要求也越来越高。一、随着寿险销售队伍老化的主要表现从几年来的经营实践来看,作为业务发展基石的代理人队伍暴露出来的弊病日渐突出,而其中队伍老化现象十分严重。(一)新老业务员比例失调由于在业务发展过程中会…     

我国保险代理人监管机制研究

由于保险代理人法律地位所制加上缺少合理的监管机制,保险代理人为了自己的经济利益,在代理业务中出现大量违规行为,必须建立合理的监管机制,规范保险代理人的从业行为,以保障投保人利益及整个保险业的健康发展.     

浅谈公安培训的必要性与课程设置

公安民警在职培训应以政治思想、道德品质为核心 ,以文化科学、业务技能和身心健康为基础 ,以实践能力和创造能力的培养为重点的总要求 ,有的放矢地进行课程设置     

寻求最佳的平衡点:中小学教师在职培训的组织模式研究

决定中小学教师接受何种形式在职培训有三个因素:政府需要、学校系统需要和教师个体需要。我们归纳出基于三种从不同团体利益出发的中小学教师在职培训观:政府中心观、学校中心观和教师中心观,分别由具有这三种优势需要的主体来推动的培训,即以政府为本的培训、以学校为本的培训和以教师个体为本的培训。多种培训组织模式的协同作用是必要的,它们在不同时空应有其各自的价值,而且应当综合运用、优势互补。     

提升在职培训效果需要做对三道题

随着各类企事业单位或组织机构间或明或暗相互竞争的加剧,人力资源逐步成为真正意义上的“经营资本”,人力资源的开发也随之加强。在职培训作为人力资源开发的手段之一,自从美国出现以来,即迅速在各国得以推广和应用;如今在我国,在职培训也在不同领域内如火如茶地进行着。     

学习化社会与教师的终身学习

教师作为社会终身教育体系的重要人力资源,其群体素质和能力直接关系到教育的质量。除有计划的在职培训以外,教师在品格、业务、教学方法等方面的终身学习,需要依靠教师的自觉意识来维持。     

农村中小学教师在职培训有效性的影响因素及对策

目前,我国农村中小学教师在职培训存在诸多问题。我们运用调查法与文献法对影响开封农村中小学教师在职培训工作有效性的主要因素进行了研究和分析,认为应该从教育行政部门、学校、教师在职培训机构三方面入手,规范农村中小学教师在职培训相关机制,积极创设教师在职培训的良好氛围,开展送教下乡、送教到校等活动,切实提升农村中小学教师在职培训的有效性。     

远程教育从业人员在职培训现状的研究

调查表明,构建员工的在职培训体系,提高员工的素质和技能,越来越被各类远程教育机构所认同。远程教育从业人员对在职培训有较强的认可度和需求度,对参加在职培训也有较强的积极性,而在职培训的实际效果并不理想。满足实际培训需求、体系化的培训课程、多样化的课程资源是目前被调查人员所在机构在职培训存在最显著的问题,而工作任务在受调查人员看来并不是在职培训中重要问题。同时,参加调查人员的人力资源特征对在职培训现状的评价并没有明显的影响。     

气象在职培训分析及培训质量之提高

作为气象部门所开展的有系统、有计划的培训活动,气象在职培训的目的是促进气象在职人员的能力、素质和工作效率的提高,从而更好的服务于气象事业。本文首先从气象的专业性和层次性两方面对气象在职培训及其发展做了分析,在此基础上,提出了气象在职培训质量的提高策略,主要包括加强在职培训力度及构建永久培训体系、创新在职培训方法及提高在职培训质量、培养在职学员学习态度和提高工作意识三方面。     

外国中学教师继续教育培训模式例析

教师素质的提高是教育质量的保证之一。世界各国为此非常注重教师的继续教育。本文介绍了外国中学教师继续教育培训中新任教师在职培训、以课程为基础的在职培训、“以学校为中心”的在职培训和短期进修在职培训四种不同目标和特点的中学教师在职培训模式     

企业在职人力资本投资行为分析

知识和技术型员工作为掌握科学技术的人才是一个企业提高竞争力的关键因素,而在职培训可以为企业培养更多这样的人才。研究在职培训的投资收益,对于提升培训在终身学习中的作用、建立学习型社会,完善我国人力资源开发体系具有重要的现实意义。本文在对在职培训相关基本概念解析的基础上,分析了我国在职培训的历史发展和现状,在职培训投资的成本与收益,并在总结全文之后提出了几点对策,希望对促进在职培训在今后的发展有参考作用。     

教师专业发展需求与对策

提升教师在职培训专业化水平,增强在职培训实效性已经成为教师专业化要求下,教师在职培训研究的最新方向。通过对浙江省高中教师参加在职培训的学习现状调查与分析,提出了教师在职培训专业化建设策略为:完善国家层面制度设计;创新管理模式;构建个性化、专业化课程体系;培养专业化在职培训者队伍;加强现代信息技术支持。     

西藏特殊教育教师在职培训现状分析

本文通过问卷法和访谈法对西藏自治区的三所公办特殊教育学校师资在职培训现状和需求进行调查。结果显示:西藏特殊教育教师在职培训存在形式缺乏针对性,内容缺乏专业性;培训有重理论轻技能的现象,与教师实际需求不符和缺乏有效培训评价机制等问题。教师对特殊教育学科指导和技能培训需求较高。最后提出了进一步完善师资在职培训的三点建议:提高在职培训的专业化水平;丰富培训形式;建立系统、有效的在职培训制度。     

关于我省部分幼儿教师文化业务及岗位培训状况的调查与思考

关于我省部分幼儿教师文化业务及岗位培训状况的调查与思考姜有兰为了使幼儿教师的岗位培训工作更有计划性和目的性，并能切合实际地组织好在职培训，笔者对西宁市和州、县的部分幼儿园教师对教育理论知识的学习以及他们的业务情况，以咨询方式和问卷法进行了调查。一、基...     

目前国外教师在职培训的基本特征

终身教育的思想一经提出,便引起了世界各国对教师在职培训的广泛重视。结合近３０多年来各国在终身教育思想影响下教师在职培训的基本做法,我们将当前世界各国教师在职培训的基本特征概括为以下几个方面：１教师在职培训的制度化和法制化综观世界各国在教师在职培训制度化和法制化建设方面的具体内容,以下四点表现得最为突出：（１）以立法的形式确定教师在职培训、不断提高业务水平是教师的一项法定义务和基本权利。随着终身教育思想的提出,教师在职培训受到空前重视,许多国家通过教育立法,明确规定在职教师接受一定时间的培训是一…     

建国初期我国中小学教师在职培训述评

在新中国成立初期，中小学教育持续以较快的速度发展着。为保证师资满足需要，我国在大力发展正规师范教育的同时，也给予了教师在职培训以极大的关注，采取了多种措施帮助中小学教师提高文化知识和业务水平。这种努力在使我国中小学师资队伍整体水平保持相对稳定状态的同时，也建立了正规的业余培训体系，健全了培训制度，为后来的中小学教师在职培训奠定了一定的基础。     

我国特殊教育教师在职培训的调查与思考

在职培训是促进教师专业化发展、提高教师综合素质的重要途径。对特教师资在职培训现状的调查,掌握目前特教师资在职培训的整体情况,积极探讨符合当前特殊教育发展的师资在职培训途径,科学安排培训内容,进一步完善在职培训的政策保障、加大监督与管理力度,对提高在职培训质量、促进特教师资队伍整体水平的提升,进一步发展我国特殊教育事业具有重要的意义。