社会工程视域下郭明义精神的时代意义

郭明义的精神不是一个人的精神,是以郭明义的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的时代精神;郭明义虽然只有一个,但郭明义精神承载着、包含着、体现着的意义却有很多,我们的党、人民需要这样的精神榜样,我们的国家、社会需要这样的价值追求。     

大学精神的失落与回归

大学精神是一所大学的灵魂,伴随着大学的诞生、成长和发展历程,承载着大学的文化底蕴和时代特色,凝聚着大学师生的共同价值追求。大学精神代表着大学厚重的文化历史,引领着未来的发展方向,对于大学生命力的延续有着至关重要的作用。然而我国大学精神已渐显失落的危机,需要我们重新直视大学本质,去掉大学的"紧箍咒",加强校园文化建设,凝练"高大上"的精神品质,重新锻造大学精神,实现大学精神的原始回归。     

和谐社会视阈下的杨善洲精神

杨善洲精神彰显着和谐社会的理想目标;杨善洲精神诠释着和谐社会的道德要求;杨善洲精神体现着和谐社会的公平正义.践行杨善洲精神是维系社会和谐的精神纽带.     

浅谈科学精神及其培养

科学精神是科学活动的灵魂,科学活动的各个方面都渗透和体现着科学精神,并以科学精神为准则。科学精神在人类文明中同样发挥着重要作用。科学精神是现代文明社会的基石,在当今中国弘扬科学精神显得尤为重要。科学精神的内涵十分丰富,主要包括求实精神、创新精神、理性精神和合作精神四个方面。科学精神不会凭空产生,必须经过学习与实践才能获得。     

丰富校园文化活动 培育和提升大学精神

大学精神,积淀着大学最富有典型意义的精神特征,体现着大学整体的精神状态和心理定势,引领着大学塑造自身独特的气质和风格。培育和提升大学精神,是我们每一位高校管理工作者应该思考的问题。     

关注公共精神的培育 彰显社会公平正义——以构建和谐社会为视角

和谐社会包含着公平和正义的精神内核,并以此为理念引领着社会成员的生活。从和谐社会的精神内核诠释出发,分析构建社会主义和谐社会与公共精神的关系,提出培育公共精神是构建社会主义和谐社会的保障。只有深切关注公共精神的培育,方可彰显社会公平正义,实现和谐社会。     

浅析优秀传统家文化与中华民族精神的内在联系

优秀传统家文化与中华民族精神在其内容上具有同一性,既一脉相承,又交融共生。优秀传统家文化体现并践行着民族精神的基本内涵,在个体社会成员民族精神的培育过程之中发挥着重要的作用。同时,中华民族精神也引导和规范着优秀传统家文化的发展方向,使得优秀传统家文化得以传承。     

试论中华优秀传统文化在当代中国的价值和意义

优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因,积淀着最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。传承优秀传统文化旨在回归民族精神家园,重塑国人价值体系,开创当代文化新态,引领普世价值规范。     

西柏坡精神对新时期文化建设的意义探究

西柏坡精神的基本内涵包括：以两个＂务必＂为核心的艰苦创业精神,以两个＂敢于＂为特征的锐意进取精神,以两个＂善于＂为基调的开拓创新精神。西柏坡精神蕴含着对传统文化的继承与发扬,体现着实践探索与理论提升的统一,隐含着强烈的忧患意识,彰显着深刻的开拓创新精神。弘扬西柏坡精神有助于推进社会主义核心价值体系建设,有助于推动新时期文化建设的改革创新,有助于提升＂文化自觉＂与＂文化自信＂,有助于推动文化事业与文化产业的双繁荣。     

科学精神和人文精神在统筹人和自然关系中的作用

科学精神和人文精神作为人类文化的两种基本精神,在人类文明进程中犹如车之两轮,鸟之两翼,发挥着不可替代的作用。它们陶冶着人类求实、尚理、爱美、扬善的思想情操,推进着人的思想和行为的道德化,指引着人类行为的合理化,是人类永不枯竭的精神动力和源泉。所以高扬科学的人文精神和人文的科学精神也必将成为21世纪全人类所面临的历史重任。     

独立学院校园精神文化建设初探

校园精神文化是校园文化的核心,校园精神文化建设对独立学院有着重要意义。当前独立学院校园精神文化建设存在着文化积淀不深,学院领导重视不足,面临着全球化和社会转型的挑战等问题。要用社会主义核心价值体系引领独立学院校园精神文化建设,依托新机制在吸收和借鉴先进经验的基础上发展特色校园精神文化。     

带着精神上路

何谓精神,精神是一种无法言表的东西。从坚硬的岩石缝隙中,顽强地钻出一棵小草,那张扬着生命活力的,便是一种精神。在黑暗的陋室蜗居中,闪烁地映着一缕烛光,那跳动着光明绚烂的,便是一种精神。于贫瘠的黄土白沙上,辛勤地耕作着一位农夫,那饱涨着收获希望的,便是一种精神。生活中,真的有太多的精神存在,也真的需要有精神存在。否则,生命的种子会萎缩在顽石之下,黑暗便会统领世界,世界不会拥有绿色,更不会有收获的金黄。在人世间,我们都不能丢掉精神。带着精神上路,无论去何方,无论遇到什么坎坷,都不会佝偻于跌倒之地而停滞不前。前一段时间,…     

探寻深圳教育的精神特质

教育的精神特质,是一个城市精神文明的集中体现,是教育内涵的展现,是一个城市教育的灵魂,保存着教育发展的历史成果,蕴藏着教育未来发展的原动力。深圳教育的精神特质,是现代与传统并举、多元与无序共存、理想与现实兼容,其中包含实干精神和形式化的冲突教育的精神类型,也代表着一个城市教育的精神高度。     

中国高校的精神地图

精神,意味着凝练与沉淀；精神,意味着向往与力量；精神标志着一种高度,引领着一种方向。观察中国的地图,在祖国各地分布着超过2000所高校。每一所高校都凝聚着自身独有的精神力量,也无可避免地在时代对撞中沉浮。当我们向它投去凝视的目光,我们感到来自心底深深的震憾：时代的巨轮正在怎样撞击着中国高校?中国高校的精神内涵正在怎样深刻地影响着我们和社会?     

重塑企业家精神的必要性及其措施

企业家精神是企业家的事业心与敬业感的本质体现,也是企业生存与发展的主要动力所在。现阶段,作为企业命运的掌舵人,作为企业发展的精神支住,企业家缺乏企业家精神,不仅直接影响着企业家个人的人生航程,而且还危及着自身企业的生死存亡,制约着现代企业制度的建立及其整个经济的发展与国际竞争力的提高。不遗余力地培育与重塑企业家精神确已十分必要而迫切。     

川西北民间传统游戏的人文主义内涵

儿童在传统民间游戏中享受着游戏,传统民间游戏中凝聚着纯粹的游戏精神和人文精神——自由和谐的精神。随着现代社会发展,城市化发展,随之而来的诸多因素导致传统民间游戏逐渐走向衰落。怎样保持继承和发展传统民间游戏的游戏精神和人性化精神,是我们的责任。     

马克思主义实践观视域下的红旗渠精神及其当代价值

红旗渠精神是在20世纪60年代林县人民修筑红旗渠的过程中形成的,是勤劳勇敢的林县人民的实践成果和智慧结晶。现如今红旗渠精神作为中国共产党人精神谱系中的一种伟大精神,凝结着中国人民的智慧和心血,彰显着中华民族的坚毅品格,也被赋予了更加深重的精神使命、文化使命。从马克思主义实践观的视角解读、研究红旗渠精神有助于深化我们对其的理解,也有助于我们进一步挖掘红旗渠精神的时代价值,更有利于弘扬传承红旗渠精神。     

高校校训蕴含的大学精神研究

以校训为代表的大学文化符号,是大学办学理念、办学特色、历史传统和思想文化的集中体现,是大学精神的有机载体。通过对国内1 00所高校校训的整理发现,高校校训彰显着以"励志笃学"为目的的求知精神,蕴含着以"追求真理"为目的的科学精神,弘扬着以"服务社会"为目的的奉献精神,崇尚着以"完善人格"为目的的人文精神,宣示着以"突显特色"为目的的创新精神。进一步凝练社会主义大学精神,是学习践行社会主义核心价值体系的要求,对于增强大学精神对社会文化发展的辐射引领、体现中国高等教育时代风貌、凝聚广大师生精神力量具有重要的现实意义。     

论大学精神与大学发展

大学精神是大学的灵魂,大学精神对一所大学人才培养、科学研究和社会服务发挥着非常重要的作用,推动着大学的发展。大学只有不断地通过制度建设、文化熏陶、大师引领等发展途径,才能孕育出大学之精神并使之薪火相传。     

呼唤中国法律的人伦精神——兼谈法律与道德

伦理道德与法律之间存在着相互渗透的关系,在法律中凝结着基本的道德价值判断,法律应该体现一定的人伦精神。本文分析了我国现行法律对人伦精神的体现及其原因,并呼唤从立法和司法两方面改进对人伦精神的体现。