开拓马克思主义中国化史研究新视野——读梅荣政教授主编的《马克思主义中国化史》

2010年3月,《马克思主义中国化史》（梅荣政教授主编）由中国社会科学出版社出版,呈现在广大马克思主义理论研究与思想政治教育工作者面前。《马克思主义中国化史》是目前国内出版的第一部明确以＂马克思主义中国化史＂命名的专著,全书共110万字。仔细阅读这部著作,可从中体会到作者研究马克思主义中国化诸问题的几个着力点,这对深入推进马克思主义中国化史研究也具有重要的启示意义。其一,科学界定＂马克思主义中国化史＂的学科     

从“人”的研究到“整体”教育史观探讨——读柯文《在中国发现历史》

美国史学家柯文在《在中国发现历史》一书中,反思了战后美国近代中国史研究中的＂西方冲击-中国回应＂、＂传统-现代＂与＂帝国主义＂三种模式,并提出以＂中国中心观＂为主导范式来研究中国历史。这为当前我国教育史学科的研究提供了有益的启示,即教育史研究首先要关注＂人＂的研究,并树立＂整体＂教育史观。     

中国远古隐龙生物填补进化空白

据2014年4月26日《参考消息》援引报道,中国西北戈壁地区发现一种可飞行的爬行动物的化石,这一新物种的发现有可能填补远古生物进化研究中一段空白。据报道,这种可飞行动物的翼展大约1.3m,个头中等,生活在距今1.63亿年前的侏罗纪时期。科学家把它命名为＂隐龙＂（Kryptodrakon）。     

近十年关于日本在中国东北移民研究综述

近代以来,日本对中国的侵略形式多种多样,移民侵略就是其中之一。日本在东北移民研究已经相当成熟。近十年来在关于日本移民政策、移民数量、遗孤等方面的研究成果丰硕,但也需要在某些方面进一步加强和完善。     

从西方人眼中中国形象的变迁看国民性话语的殖民本质——读周宁《天朝遥远：西方的中国形象研究》

学者周宁的著作《天朝遥远：西方的中国形象研究》大概可以为我们理解国民性话语背后隐藏的殖民本质提供一个非常值得关注和思考的视角,本文通过解读周宁的这部著作,着重探讨了关于中国的国民性话语是西方殖民者＂制造＂出来的服务于他们殖民侵略和统治的工具,而与真实的中国人的形象和特征没有关系这一基本观点。     

国外马克思主义中国化研究的问题及范式略论

随着中国经济社会的迅速发展,马克思主义中国化问题日益成为西方学者关注的焦点。国外有关马克思主义中国化的研究通过探讨中国现实问题,聚焦马克思主义中国化的性质问题,在范式上采用＂西方中心主义＂、＂中国中心主义＂和＂历史主义＂,尤其是通过＂中国模式＂加强马克思主义中国化整体研究,对国内马克思主义中国化研究具有借鉴意义。     

“卡哇伊”在中国熟知程度的调查

随着中日交流的频繁,日本的文字语言渐渐在中国扎根发芽,表现当今时代的社会风貌,＂卡哇伊＂这个词就是很有代表性的例子。以＂卡哇伊＂为调查分析对象,调查这个词在中国的熟知度,以此为契机求证日本文化要素在中国的影响程度和渗透程度。     

中日两国对于中国法律史研究的区别——评析《法律、资源与时空建构：1644--1945年的中国》

笔者按照日本学者的方式,首先介绍了张世明教授的标志性著作《法律、资源与时空建构1644—1945年的中国》的概要,并阐述了对于该书的阅读后的若干感想,概括揭示了日本关于中国法制史的研究状况,以及中日两国对于中国法律史研究的区别。笔者认为：日本目前研究趋势的结果就是踏实、细致的实证研究过多,但研究的目标却正在迷失。现在的日本对中国法制史的研究几乎都局限在法律框架内,立体、结构性地发现与法律以外事物相关联的研究却很少。本文对于《法律、资源与时空建构：1644--1945年的中国》一书跨学科的创造性研究予以肯定,认为中日学者之同学术交流更加热络至关重要。     

浅析中国学者对日本文学史的分期

文学史研究是当下的学术热点,本文以中国学者关于日本文学史的著述为研究对象,聚焦于日本文学史的分期问题,从中国学者对日本文学史的分期实践中分析其分期的标准和指导理论,为其他国家文学史的分期问题研究提供借鉴,也可以促进日本文学研究及日本文学史书写.     

论深化中国特色社会主义理论体系研究阐释的意义

中国特色社会主义理论体系是改革开放30年来中国共产党人进行理论创新所取得的最重要的理论成果和最宝贵的精神财富,是＂中国模式＂、＂中国经验＂、＂中国道路＂的理论积淀和结晶。科学总结＂中国模式＂、＂中国经验＂、＂中国道路＂的基本特点,特别从整体上深化对＂中国模式＂、＂中国经验＂、＂中国道路＂的理论结晶——中国特色社会主义理论体系的研究阐释,具有重要的理论意义和现实意义。     

十年来日本关于中国近现代史和当代史的研究

前言以1945年日本战败为契机,日本的中国近现代史研究是在战前的中国历史和现状研究的基础上发展起来的。这些研究的目的是采用马克思的历史唯物论和发展阶段论来研究中国,以克服关于中国社会停滞论的观点,并且要把亚洲和日本与以英国为典型的欧美国家的近代化过程进行比较研究。由于1949年中国革命的成功,因而日本完全接受了毛泽东关于“半殖民地半封建社会”论和“旧民主主义和新民主主义革命”的理论。这一时期研究的中心问题是如何从总体上认识在“半殖民地半封建社会”中的资本主义化与     

民族、国家与跨地性：反思中国电影研究中的理论架构

中国电影研究领域既有的理论框架有二,一是＂去中国性＂的唯理论范式,把中国电影纳入以西方为中心的全球视野加以理论化考量;一是＂国族电影＂范式,其理论的有效使用旨在为民族文化和国家政体提供正当性。基于电影史的发展实际和全球空间政治的既有格局,本文提出＂跨地性＂的理论框架,主张沿着人文地理学的路径从空间和跨地域的维度,而不是从民族和国家的维度,重构中国电影研究的理论框架,旨在为中国电影研究提供新的视域。     

解读吕骥《中国民间音乐研究提纲》

分析吕骥先生的《中国民间音乐研究提纲》文章内容与结构,并以＂研究中国民间音乐的原则＂和＂方法和民间的范围＂,以及＂应该研究的问题＂这三个方面进行深入解读、分析和比较。     

教学“要素论”研究现状与反思

教学要素是教学论问题研究的逻辑起点,也是教学论研究的基本课题之一。从现有研究现状来看,关于教学＂要素论＂的认识主要有＂三要素论＂、＂四要素论＂、＂五要素论＂、＂六要素论＂、＂七要素论＂、＂教学层次论＂、＂教学结构论＂、＂教学要素系统论＂等,这些研究在一定程度上丰富和发展了具有中国特色的教学理论体系。     

中国抗战与美国太平洋战场获胜的关系

中国抗日战争对日本陆军主力的牵制,推迟了日本＂南进＂计划,在太平洋战场为美国赢得了备战时间;中国抗战对日本财力物力的消耗,使日本背着沉重的包袱发动太平洋战争,减轻了美国在太平洋战场的压力;中国抗战有力地支援和配合美国对日作战,具有美国国防第一线的作用,为世界反法西斯战争的胜利作出贡献。     

论《三国演义》日本传播的文化启示

通过研究日本人对三国故事的民族接受发现,日本人善于＂境外学习＂,是实行＂拿来主义＂的典范;日本人善于＂活学活用＂,是践行＂为我所用＂的高手;日本人善于＂落地开花＂,是力行＂实用文化＂的楷模;日本人善于＂团队作战＂,是执行＂锦上添花＂的良工。     

少数民族教育史：中国教育史研究不应忽视的学术领域

受＂一点四方＂与＂汉族中心主义＂的传统史观影响,少数民族教育史研究长期以来未能得到应有的重视。少数民族教育史的研究,有着促进中国教育全面和整体发展的现实功能,和对＂中华民族多元一体格局＂更为深刻的表征,而具有研究的必要性。加强对少数民族教育的研究,将会对构建＂多元一体＂教育史观,焕发教育史学科活力与促进教育史学科学术发展起到积极的作用。     

近年来马克思主义中国化研究述评

近年来,马克思主义中国化研究取得了丰硕成果,尤其是在马克思主义中国化的基本经验、马克思主义＂三化＂之间的关系、中国领导人与马克思主义中国化等方面。梳理近年来的研究成果,有利于进一步推进马克思主义中国化研究。     

《虚字说》与《经传释词》研究方法比较

《虚字说》是我国第一部以＂虚字＂命名的文言虚字专著,并首次全面运用＂神情声气＂理论研究虚词。《经传释词》是中国传统语言学史上一部杰出的虚词专著。两书都采用了比较归纳法、上下文联系法和推究本义法,而《经传释词》运用的＂因声求义＂法与《虚字说》运用的＂因声求气＂法则彰显了两书研究方法的不同特点,也体现了训诂学派与修辞学派不同的研究视角。     

吉田茂的“中国观”

上世纪50年代初,日本首相吉田茂在决定日本对华政策时,曾试图在大陆和台湾之间搞＂平衡＂。但是,在当时的国际形势下,依附美国,选择与台湾＂建交＂是日本的最大＂国益＂。本文通过对吉田茂的＂中国观＂进行剖析,揭示出当年日本政府选择与台湾＂建交＂,并不是吉田茂＂心甘情愿＂的。但为了日本的国家利益,他宁愿＂牺牲＂自己的个人想法。充分说明,在制定国家政策时,国家利益高于一切。