高中地理实施素质教育的目标、内容与途径

高中地理实施素质教育的目标、内容与途径四川省邻水县邻水中学田小明一、高中地理素质教育的目标学科素质教育的目标,在取决于社会对人才规格的总体要求下,还必须根据学科研究的对象、知识构成、结合学生心理特征以及人才选就的心理过程来确定。因此,高中地理素质教育...     

职中教育应注入素质教育内容

随着“科教兴国”、“科教兴省”战略的逐步实施，职业中学实施素质教育已迫在眉睫。职业中学如何实施素质教育呢？笔者认为，应密切结合职校实际，强化德育，注入素质教育内容，提高治校育人水平。一、培养学生端正的专业思想素质职高学生思想文化素质起点偏低，加之社会上存在着轻视职业教育的观念，因此相当一部分学生入学时存在失落感和自卑感。面对这种状况，应坚持对学生进行以“五爱”教育为中心内容的政治思想教育，同时结合学生专业实际，认真进行专业思想教育，主要做好以下几项工作：1．新生入学强化教育。新生入学时教师应深入…     

中美学校德育目标、内容、途径和方法比较研究

如何认清新时期德育工作特点，提高学生德育实效性，培养和造就21世纪的社会主义新人是学校德育改革重点。本文以美国为研究对象，比较和分析美国学校德育目标、德育内容、德育途径和方法，以期对我国德育教育给予一定启示。     

研究生素质教育的特点、内容及途径探析

分析并概括了研究生素质教育的特点,认为研究生素质教育的内容包括思想道德素质教育、文化素质教育、专业素质教育和身心素质教育,指出了研究生素质教育的途径为:内因与外因相结合、专业与非专业途径相结合、教学与科研相结合、教师与学生相结合。     

大学生自我管理的内容、途径及方法研究

传统的大学生管理模式中主要以“他律”方式管理学生。而在新的时代背景下,高校教育理念的转变也要求加强大学生自我管理,而且随着高等教育不断扩招,大学生的文化素质、道德素质的差距在拉大,教师资源相对减少,加强大学生的自我管理势在必行。本文对大学生自我管理的内容、途径和方法进行了探讨。     

农村职中发展途径走向多元

农村职中发展途径走向多元陈少平进入九十年代以来，许多农村职业中学在经历了一个时期的迅速发展后，面临着诸多困惑，如生源紧缺、后劲不足、发展停滞等等，农村职业教育的出路在哪里？农村职业中学应该为社会培养什么样的人才？这些问题成为职教界人士共同关心的话题，...     

农科研究生综合素质教育的目标、原则及内容

在新形势下,加强农科研究生综合素质教育,要确立学生自身、个人与社会、个人与自然三个方面的正确教育目标,坚持“四个统一”的教育原则,明确五个方面的教育内容。     

托幼机构中安全教育的目标、内容、途径与方法

一、托幼机构中安全教育的目标与内容托幼机构中的安全教育是为了使幼儿初步具备一些保护自身健康和安全的基本知识和能力，包括防病、防意外伤害、促进健康等方面的知识和措施的教育。它的目标与内容必须符合幼儿的年龄特征，目标定位应是让幼儿懂得珍惜生命，乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法，学会保护自己；自觉锻炼身体，增强体质；养成有利于安全的行为习惯；在意外事故发生时敢于呼救，尽可能保护自己，使身体免受或少受伤害。通过在幼儿园的调研及实践，我们认为托幼机构中的安全教育应包括以下几个方面的内容…     

美国公民教育的目标、内容、途径与方法综述

美国是最早实施公民教育的国家之一。公民教育在促进美国民主制度的发展和完善方面发挥了不可忽视的作用。在概括介绍美国公民教育的目标、内容、途径和方法的发展变化的基础上，以期给我们启示。     

培养高职学生创新能力的目标、途径、内容和方法

1.培养高职学生创新能力的目标目标是把高职学生培养成具有一定创新能力的三大产业第一线的应用于型人才.     

泰国的学校德育:目标、内容、途径及启示

泰国的德育以佛教为主,二战以后开始走上正规化道路.泰国学校的德育目标在于培养学生具有具有公民品性、个人品性和社会品性.在内容上注重人和为善、生存教育、健康教育等.在途径上通过学校教育、宗教教育和日常生活等多种渠道并举的形式,成就了泰国卓有成效的德育,对我国的学校德育具有一定的启发意义.     

幼儿园乡土教育目标、内容及途径初探

近几年来,乡土教育在学前教育阶段里得到较快的发展.但与此同时,很多幼儿教师限于对乡土教育的认识和理解,盲目跟从,造成乡土教育的零散化、表层化、片面化、拼盘化、形式化等实践误区.因此,有必要厘清乡土教育的基本概念,明确乡土教育价值,制定切实可行的幼儿园乡土教育目标,选择适当的幼儿园乡土教育内容和教学方式,进行多途径、全方位的乡土教育.     

素质教育的内容和途径

素质教育的内容和途径●苏州大学朱永新一、身体素质的教育身体素质的教育是素质教育的前提和基础，其目的是让学生具有比较系统的健康知识、病理和药物知识，具有良好的生活方式和卫生习惯以及体育锻炼的意识和习惯，拥有健康的体质。大学的身体素质教育还应尽可能培养学...     

创业基本素质教育的目标内容、方式及途径

1．创业基本素质教育模型     

改革职中德育内容和方法

职中学生在思想上与普通高中学生有相同的特点,也有不同之处,这就要求我们在德育工作中既要遵循其共同的规律,又要研究其特殊性,采取有效的措施,有的放矢,这样思想政治教育才能收到应有的效果。１．新时期职中的德育工作与普通中学一样,要把爱国主义教育作为重要内...     

农村中学地理学科素质教育的基本内容和途径

东北师范大学袁孝亭、娄晓黎在《课程·教材·教法》１９９９年第１０期撰文提出 ,农村中学地理学科素质教育在保证公民一般地理科学素质得以培养的前提下 ,还应使学生具有下列地理知识 :１ 乡土自然地理知识。要使学生了解乡土地形、气候、水体、植物、土壤等地理事物与现象的组成、特征及其相互联系。２ 乡土人文地理知识。有关乡土农业、乡镇企业、交通、商贸、人口等知识 ,了解其运作特点及其相互联系 ,了解当地文化、宗教、民族等知识。３ 了解乡土地理环境中所面临的人口、资源、环境等重大问题。如人口增长、水土流失、土地沙化、自…     

大学生思想道德素质教育内容及培养途径

当代大学生的成长正处在我国经济飞速发展特殊时期,增强大学生思想道德责任,是我们思想政治工作者面临的新挑战,只有结合时代特点。以人为本,不断探寻思想工作中的新方法、新途径,才能使得教育工作取得新成效。     

素质教育的思想、方法、途径

提高人的素质不是一句空洞的口号,它有着深刻的内涵,也有一系列的行为要求,我们需要认真领会,并在具体落实上下大功夫。要做的工作很多,我认为首先要改变多数教师对教学思想的定位：从以书本为中心转向以社会为中心,以学生的全面发展为本。思想上,要确立学生在教学中的主体地位,增强学生的主体意识,培养学生的主动性、积极性、创造性、不断提高学生认识社会、适应社会、改造社会的自觉能动性。这里蕴涵着许多观念改变的问题。外来的“应试教育”压力使我们以书本为中心,传统的思想是我们以教师为主体。什么是教学？如果简单地顾名…     

体育教学对实施素质教育的作用、内容及途径

教育的改革势在必行,素质教育已成为教育改革的主旋律。体育教学对提高公民体育素质,促进智力开发,锤炼思想道德品质等有着十分重要的作用,体育教学中涵盖了思想道德、审美能力、智力开发等内容,体育教师必须从创新教育等六个方面使体育教学素质教育的目标得到有效实施。