打开心灵之窗

人们的心灵之窗往往因为一味地关注某件事情而慢慢地关闭了,直到有人帮他打开,才猛地发现被自己忽略的窗外的世界是那样的美好。     

打开心灵之窗

学习不好的同学,常常自责自己是＂一个天生的笨蛋＂,这种说法是错误的。科学研究表明,中小学生的大脑潜能是巨大的,而开掘这种巨大的大脑潜能的关键在于自己主动地学习和创造性地探索,     

打开心灵之窗

你说:你的追求之路已走了很长,历尽了凄风苦雨;你的梦犹如雪片无情地风散,心已冷,意迷惘。可是,朋友,听我说:跌下悬崖的未必不是勇士,遭受失败的未必不是英雄,为圆梦而不停息地跋涉者,也不失为夸父式的悲壮。艰辛孕育着欢乐,失败召唤着成功。朋友,千万莫把你的锐意抛弃在你彷徨的身后。     

打开心灵之窗

柏杨先生在21世纪到来之初,提到生命个体中“尊严”这一话题,同时强调指出“健康”和“阅读”是个体生命中谁也无法替代的。笔者认为习作与健康、阅读一样都是生命的活动,都是生命个性化的行为,它的第一要义是自主,是全身心的投入,是学生开启心智、打开心窗从而认识自我、认识自然与社会的金钥匙。有了这把钥匙就能唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。为此必须建构学生独特性的习作方式,回归到学生的生活世界,尊重学生的创造性,充分发掘学生的潜力,促进生际间的交流与合作。要想在初中三年里实现语言表达和语言思维能力的质的飞跃,     

打开心灵之窗

打开心灵之窗王荷萍和学生进行心灵沟通是做好班主任工作的重要前提。那么，如何做好与学生心灵沟通的工作呢？通常的做法是：班主任以朋友的身份与学生进行个别交谈。但是，由于班级学生人数众多，而班主任又难以有足够的时间来保证经常性地与每位学生进行个别交谈。于是...     

打开心灵之窗

以前如果你问我理解父母多少,我会感到不知所措,失望地告诉你,Sorry,我只了解他们的年龄,其他一无所知。或许你会感到惊讶,作为子女居然会说出这样的话。     

打开心灵之窗

"春天的小树叶,是大自然的绿童话。你看,这些心形的羊蹄甲叶儿,就像欲振翅高飞的蝴蝶,上面还有许多透射阳光的‘小窗户'……"为了让每个走进北部新区星光学校的孩子都有一个快乐而精彩的童年,每到春     

打开心灵之窗

清晨，打开窗户，晓风夹着晨露扑面而来，一股沁人心脾的清凉涌入心底，能让你一整天神清气爽。     

打开心灵之窗

学习不好的同学,常常自责自己是"一个天生的笨蛋",这种说法是错误的。科学研究表明,中小学生的大脑潜能是巨大的,而开掘这种巨大的大脑潜能的关键在于自己主动地学习和创造性地探索,有     

如何打开学生心灵之窗

雨果曾经说过:"世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。"教师正是学生心灵和性格的塑造者,尤其是班主任,对学生有着极其深远的影响。作为一名多年的班主任,我深深     

用爱打开心灵之窗

班主任是学生心灵的向导,“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,这就要求班主任要更新观念,转变角色,关心、教育每一位学生。多年来,在班级管理工作中,我深刻地体会到,转化后进生是德育工作的重要一环,而且后进生转航之舟要靠爱心导航。     

用爱打开心灵之窗

班主任是学生心灵的向导,“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,这就要求班主任要更新观念,转变角色,关心、教育每一位学生。多年来,在班级管理工作中,我深刻地体会到,转化后进生是德育工作的重要一环,而且后进生转航之舟要靠爱心导航。     

如何打开学生心灵之窗

雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”教师正是学生心灵和性格的塑造者，尤其是班主任，对学生有着极其深远的影响。作为一名多年的班主任，我深深地感觉到：和蔼的语言、真诚的态度、真心的尊重、平等的交流是打开学生心灵之窗的金钥匙。只有这样，才能使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教学才富有实效。[第一段]     

重在打开学生的心灵之窗

在学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的迫切需要。心理健康教育要立足于教育,重在指导。在日常教学中,对少数有心理障碍的学生需要从“心”开始,走进学生心里,为学生打开心灵之窗。能否走进学生心里,关键取决于教师是否真正“以学生为本”,关爱、倾听、尊重、理解是最起码的条件,只有这样,教师才能得到学生的敬重和亲近,“亲其师信其道”的效果才能显现出来。     

重在打开学生的心灵之窗

在学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的迫切需要.心理健康教育要立足于教育,重在指导.在日常教学中,对少数有心理障碍的学生需要从"心"开始,走进学生心里,为学生打开心灵之窗.     

打开心灵的窗

打开心灵的窗,去寻觅精彩教育生活的片断记忆;打开智慧的双眼,去发现学生身上弥足珍贵的闪光点;打开广阔的胸怀,去接纳所有微观的一切。在我任教这个班前,钱某的名字就有意无意地多次出现我的耳边,在学校还是小有“名气”的。在开学第一课自我介绍时,我终于把钱某这个名字和他的模样对上号。这孩子大眼、国字脸、纯正的麦色皮肤,小小年纪已现堂堂仪表。     

用真诚打开学生心灵之窗

教育是爱的事业.这种爱没有惊天动地的气魄,只有润物细无声的永恒.既不是"棍棒",也不是"迁就",而是"春风化雨的滋润".师爱是神圣的,教师真挚的爱,对学生的学习,乃至一生的成长都至关重要.教师在教育这方净土上,不追求轰轰烈烈的伪善,立足于平平淡淡的真诚."作为真诚的民主教育,用心灵赢得心灵,不只是教育的条件,更是教育本身."     

打开心灵之窗 感受生命阳光

北京市苹果园中学（原北京76中）始建于1956年初,区属重点中学,北京市示范高中校。学校本着“积极引领师生掌握心理调适的技能。全面提高师生心理健康水平”的理念,在心理健康教育方面形成了以下特色。