毕业班语文总复习设想

毕业班语文总复习的依据是大纲和教材。因为是小学阶段的最后一次复习,内容比较多,拼音识字、词语句子、阅读、作文,不得不全面考虑全面安排。限于篇幅,这里有重点地提供一些设想。为减轻学生学习负担,我们准备,字、词、句的复习以九、十册一二类课文为主;而阅读和作文方面的复习则包括七到十册的内容。     

高中毕业班语文复习的几点想法

搞好高中毕业班的语文复习工作,这是广大高中毕业班语文教师共同关心的问题。几年的教学实践,大家积累了许多可贵的经验,也发现了一些问题。我认为,语文复习的基本出发点还是语文教学大纲和学生实际,不能有所偏离。最近,我对一些学校的情况作了调查和了解,下面想就有关问题和自己的学习体会谈几点粗浅的想法。     

小学毕业班语文复习的几点意见

小学五年级语文毕业复习就要开始了。做好复习工作,对于帮助学生牢固地掌握所学的知识,进一步培养学生的能力,都有十分重要的意义。本文仅就复习方法提出几点粗     

毕业班几何知识总复习的几点建议

总复习应通过由分到总,由低到高,由单一到综合的集中概括,使所学知识更系统,更深刻,使技能的掌握更全面,更牢固,并尽可能通过一些操作实践,使应用知识解决问题的能力有进一步的提高。一、整理归纳,深化概念从直线到一般平面图形和简单几何体,尽管各具形态,纷繁复杂,但它们总是按一定条件互相联系,     

巩固基础 发展能力——怎样组织小学毕业班复习数学

我校地处城郊,学生多数来自工厂和农村。去年我教五年级一个普通班,参加全市升学统考,数学及格率百分之百,平均分八十六分。取得这一成绩,重要原因是坚持面向全体学生,认真抓好三个阶段复习,注意让学生系统地巩固基础知识,发展分析问题和解决问题的能力。一、根据知识内在联系进行系统复习数学虽是一门系统性很强的学科,但由于教材内容各部份具有相对的独立性,内容一多,学生认识归纳能力有限,往往不能了     

小学毕业班语文总复习的几点意见

这届毕业生前三年,使用的是省编教材,后两年才使用全国统编教材,因此,要按大纲要求全面完成小学语文教学任务,仍有一些困难。老师们在总复习期间,应该从学生的知识实际出发,根据大纲和教材的要求,以提高学生的读写能力     

浅谈毕业班语文复习课的几点体会

随着素质教育的全面推进,中考改革的全面深入,中考考查的内容和形式都发生了新的要求和变化。笔者在以往的初三教学中在逐步探索的基础上,反思自己的教学,参考其他同行的经验,对于如何上好初中语文复习课有了几点新的思考。     

关于小学毕业班语文复习的几点意见

本学期,小学五年级语文教学任务很重,既要教好第十册课本,又要复习好第九、第十两册课本。为了提高学生的学习成绩和合格率,并减轻教师和学生的教学负担,现对五年级语文复习问题提出如下几点意见,供参考。     

毕业班数学复习的几点建议

一、对学生学习情况的基础分析在复习前要对全班学生的学习基础进行全面深刻的了解：学生哪方面的素质差,差生、优等生、中等生各占多少？然后根据学生的基本程度拟定复习提纲、难点、重点,抓住实质以保证复习有目的、有计划地进行,以便取得更好的学习成果。二、知识的逻辑性1．对计算能力的培养小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力。计算首先要求正确,在正确的基础上再提高速度。为了达到计算正确与迅速,需要进行充分的练习。练习要在理解计算方法的基础上进行,对于学生在运算顺序以及计算法则方面的错误,要认真纠正,…     

巩固知识 发展能力——谈高三英语复习的策略

高三年级的复习是学生巩固基础知识、发展基本能力、构建学科知识体系极为重要的阶段。复习,并非简单地重复以前所学的内容,而是更高层次的学习,最终达到从知识到能力的迁移。为此,需要对课本进行全面系统地复习。语法知识的系统复习．继续进行阅读训练．以提高阅读水平和对语言的综合运用能力。     

毕业班语文复习体会

<正>六年级语文毕业考试复习是学习过程中的重要组成部分,是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。复习承载着"查漏补缺,巩固知识;归类整理,系统提高;迁移运用,促进发展"的功能。因此,毕业班复习工作应该对照六年级学生的学习目标,合理计划、系统安排,有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习,努力     

毕业班语文复习种种

小学毕业班语文总复习的内容应该包括:汉语拼音、字、词、句子、篇章、作文和标点符号等。汉语拼音主要是克服“回生”现象,抓住平翘舌音、前后鼻音的区别和几个特殊声母、韵母的拼读规则;字、词是基础,是读写的前提,必须花大力气逐个落实。     

对毕业班概念复习的几点意见

小学数学课本中概念约有500多个,分布在每一册教材的各个单元里。毕业之前,学生对这许多概念一般是不会独立进行复习的,有的只是把课本上的黑体字一条一条地死记硬背。对一些常见的概念,不少学生只记得大概,而不能完整准确地用语言文字表达出来,更不要说去搞清楚这些概念间的联系与区别了。因此,总复习阶段必须重点抓好概念复习,认真组织内容,选择教法,精心设计练习形式,帮助学生打好基础。     

小学毕业班语文复习建议

小学毕业班语文教学即将进入总复习阶段,搞好总复习,使学生系统地掌握小学阶段所学语文知识,提高毕业生的合格率很有必要.本文欲就复习中应注意的几个问题谈点意见.一、复习要有针对性.复习要根据教学大纲的要求,针对学生实际.首先,教师要对自己近来(尤其是学生临毕业这一年)的教学作一回顾,对照教学大钢看看自己教学中有哪些不足,摸清学生掌握知识的情况,看看学生的知识链中有哪些明显的缺漏.接着针对实际制定切实可行的复习计划.复习可以课文的先后为序,也可以字、词、句、段、篇等知识点或训练重点为序.制定计划时要考虑到大多数学生,通过复习使大多数学生都有所提高.     

知识 方法 能力--谈毕业班数学总复习

数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，所以在平时的教学中我们都十分重视学生数学能力的形成和发展。但一旦到了毕业总复习阶段，因为复习的内容多、时间紧，又由于受传统的“应试教育”思想影响，往往会错过总复习这一特殊阶段培养学生潜能的良机而陷入“题海”的泥潭。诚然，数学能力的强弱在很大程度上表现在学生能否运用所学的知识综合、灵活、创造性地解决各种数学问题上，但“题海”不是好战术，它只会增加学生的负担，束缚学生能力的发展。那么如何组织小学数学总复习，以取得事半功倍之效，真正有利于学…     

谈谈毕业班语文总复习

本届毕业生仅在最后一年才使用部编教材,所学语文知识的系统性比较差,有的方面还有缺漏。所以在总复习中,我们语文教师必须全面系统地熟悉部编教材,按照教学大纲的要求,才能抓住重点,解决难点,帮助学生搞好总复习。下面结合自己的实践,谈谈今年毕业班语文总复习的粗浅看法。     

毕业班复习应用题高效利用的几点做法

小学应用题种类繁多,结构复杂,毕业复习时,教师总是大量收集刻印习题,学生被浸泡在题海里,教师累,学生苦,然而效果并不理想。我认为,应该巧妙地利用教材中的习题进行合理变换拓宽,抓住细微差异进行比较辨析,沟通各类知识之间的纵横关系,系统进行复习。这样,既可以提高学生的解题能力,又可以减轻师生的负担。下面谈谈我在应用题毕业复习中高效利用习题的几点做法。 (一) 纵向扩缩应用题的解答步数是从一步向多步发展的,题类是由“整数应用题→小数应用题→分数应用题→比例应用题”发展的。毕业复习时,我们可以将应用题进行纵向扩缩,练一题,提一串,使学生透彻理解某类习题的结构特征,掌握解题关键和一般规律。例如:     

高中毕业班历史总复习的几点做法

一、明确指导思想高二文科毕业班历史复习的目的,是根据教学大纲和教材使学生牢固地掌握中学毕业所必须具有的历史基础知识,掌握中国历史和世界历史发展的基本线索,培养学生运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力,为将来进一步自学或进入高一级学校学习打下良好的基础.根据这一复习目的,我们反复钻研教学大纲和全国通用课本,着重学习了新大纲的修订部分.新大纲在中国古代、近代、现代史的编章和体例上均有变动.以中国古代史为例,新大纲将三国、两晋、南北朝为一章,隋唐另列一章.这样分章较原教材更     

毕业班语文总复习之我见

教学质量是一所学校的生命线,而毕业班的教学质量更是学校管理和质量评价的一个重要窗口。因此,作为毕业班的教师要有高度的责任感,想方设法提高复习效率,这是做好复习工作的前提。     

毕业班语文复习四法

毕业班语文复习四法肥东县城关小学王育刚语文复习要想取得好的效果，就要讲究复习的方法。为此，被师应对复习加以指导。本文简单介绍几种复习方法。一、紧扣效林。教材体现了《大纲》粮神，因而语文复习应以《被学大纲地依据。充分利用课本、紧扣教材并不等于“炒冷饭”...