幸福原来如此简单

幸福就像一个万花筒,五彩缤纷。炎炎夏日里,有一碗清凉的绿豆汤是幸福：倾盆大雨中,有一把大伞是幸福：失落时,朋友一句贴心的安慰是幸福……对于我来说,那次运动会受伤的经历,让我幸福满满了。     

幸福原来如此简单

幸福是什么？怎样才算幸福？生活中,我们为了追求自我的感觉而过高地要求于生活,这往往会让我们与幸福擦肩而过。当我们明白时,     

快乐原来如此简单

他竟然也有如此的身世，只是与他相处的那一个多月里，我居然只贪图了有他陪伴的快乐，贪图向他倾诉的解脱，却忘了，去问一问他的心情，去体会他的伤痛。[编按]     

寻找简单的教育

当考场变成了“战场”,就会没有假期,就有了“吊瓶班”“赤膊班”,就有了“高三班主任不堪重负,服毒自杀”。我的思绪穿梭于理想和现实之间,在想：这难道不是“教育之殇”？于是有了以下一些不太成熟的想法。     

互动学习 原来如此简单

新课程标准明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。充分发挥电子白板的互动性,不仅使学生学到更多的知识,而且相应地减少了教学难度和学生学习负担,提高了教师的教学水平和学生的整体素质,让学生在玩的同时学习知识,发掘潜能。     

柔性教育,就是这么简单

柔性教育是指在学生思想教育工作中,根据实际情况,摈弃一些直接生硬、强权粗暴的工作方法,用倾听、信任、渗透、缓冲、创新的教育方法来开展学生工作.柔性教育的核心内容是赏识和理解,前提是以人为本、师生平等、互相尊重.教师若能因情而定,恰当运用,将起到意想不到之功效.     

生命教育不是简单选择

这样的残忍游戏总是有人热衷去玩——假如你和母亲只有一个人能够活下来,你将做出怎样的选择?当年,这道残忍的选择题就曾摆在杭州某小学的学生们面前。结果,近四分之一的学生选择了让自己活。这“可怕的选择”着实吓坏了     

作文，原来如此简单

在我们的作文训练中,教师布置作文题目后,往往忽视了对学生进行具体指导,笼统地提出作文要求：中心突出,语言流畅,书写正确,字数达到要求,限定提交作业的时间……这样常态教学中的作文是学生真正的作文吗？在这种要求下,学生的兴趣全然消失。在这种标准下,学生的作文不像作文,学生只有编作文,编出符合教师要求的“标准”的“伪”作文。     

你简单,教育就简单

远程研修第一天,在网上遇见了近二十年没见过面的老同学。加了QQ,一番寒暄。说同桌,聊糗事,话题自然就转到了各自现在的生舌。"做了老师,这一辈子就注定生活不会有太大的意义。天天上课、备课,处理学生问题,一切都熟悉得令人生厌。这几年更是糟糕,老师成了高危职业,学校里时不时有因为管理学生而被家长打骂、举报的老师。我都不知道该怎么面对学生了:不管吧,学校领导还要成绩,家长也会说你不会教学;管吧,弄不好就或了体罚,家长就会告你,领导就会处分你。反正,倒霉的都是老师。"自是很有同感,不做老师的人总以为老师是件悠闲的工作,风吹不着,雨打不着。隔着一段距离怎么能够感     

教育的简单

简单是一种平和,简单是一种睿智,简单是一种含蓄,简单是一种大气,简单是一种艺术,简单是一种风景。教学需要简约化,教育需要简单化,简单让教育简洁,简洁让教育成为一种幸福。有爱心的教师便拥有了简单。爱能引发智慧,生出策略,衍化艺术,这爱是一种理性的爱。爱不是说有就会有的     

教育没有那么简单

正我能理解这位班主任的良苦用心,但对这样一种做法,我是不能接受的。他们认为罚钱是一种教育方式,并且在实施的过程中还采用了欺骗的手段,虽然是善意的,但我觉得还是不妥。罚钱能算是一种教育方式吗?     

教育：心灵的旅行

去苏北参观一所名校．除了课堂教学外,学校还有各种活动展示。上午学生做课间操．远远看去．做操学生的队伍横成排．竖成行．斜看也成线。一位细心的老师走近学生发现,每个学生脚下的泥地上都有一个桩点,水泥地上则用油漆打点,横竖成线,学生列队时根本不需要左顾右盼．瞻前顾后,只要站在属于自己的点上,就可以站出整齐的队伍了。[第一段]     

直面简单语文与私塾教育的差异

简单语文≠私塾教育,两者有着本质的差别。在教育观念上,私塾教育秉承着以本为本的教育思想,简单语文遵循的是以人为本的教育发展观;教育方法上,在厚积而薄发基础上简单语文多了指引和启发的关键环节;而在教育目标的确立上,私塾教育奉行的是带有功利性的人才培养目标,简单语文更侧重于人的终身发展。     

情境教学原来如此美丽

下课了,我若有所失地回到办公室,脑海里还闪现着课堂上的那一幕：课始,我声情并茂地范读课文《风娃娃》,一边读一边不时地把眼睛从书本上移开,观察学生听课的状态：对认真倾听的学生,我爱抚地摸摸他（她）的头;对埋头摆弄铅笔盒的学生,我轻轻地敲一下桌子;     

有一种情感叫后悔

2000年,我接手了初一的一个新班级。班里有个叫马煌彪的男孩儿,个头较高,性格内向,不善言谈。但,品行极好,从不与人发生矛盾,打架、上网、翻墙等杂七杂八的事儿从来牵扯不到他,并且他体育方面有特长,尤其是长跑,在全班乃至全年级都数一数二。我让他担任班里的体育委员,成为“六大班委”之一。看得出来,他非常高兴,也深感自豪,工作很卖力。体育课整队,课间操巡查,运动会安排,等等,凡是与他“分管”内容有关的事情,皆让我放心。     

简单的教育

刚刚入园的孩子被老师带进了图书馆,大家散坐在地毯上,接受人生第一课。老师的背后是一排排摆满了书的书架。"孩子们,我来给大家讲个故事好不好?""好!"老师从身后的书架上抽出一本书,讲了一个童话故事。老师讲完故事后对孩子们说:"孩子们,这个故事就在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大     

老师,请把问题看得简单些

教育案例:一天,老师正在上课,同学小菲突然举手并站起来,红着脸打断老师的授课,结结巴巴地说:老师,我有事情要说!王老师一怔,说:老师正在上课,你等会到我办公室里说吧!可是小菲坚持要说,她可     

体育课思想品德教育小议

体育课中对学生进行思想品德教育的基本要求有：(一)严格要求与启发诱导、耐心说服相结合。在体育课中，对学生完成教学任务、组织纪律和思想品德必须高标准、严要求，一丝不苟。但严格要求也不能操之过急，而要耐心说服、启发诱导。优良的思想品德的形成要靠学生内因的作用，要摆事实，讲道理，以理服人。既要防止简单粗暴、惩办主义，也要防止姑息迁就、放任自流。     

实施赏识教育的做法

哲人詹姆士说:人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。学生渴望得到教师的赏识,而教师对学生的赞美,能够激励学生不断进步,从而促进学生的发展。一、对学生一视同仁苏联教育家赞科夫说:漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱。同样,爱优秀的学生教师都能够轻而易举地做到,但是爱学困生就未必能够做到。现代化教育要面向全体学生,这就要求教师用平等的眼光看待和评价每一个学生,而恰当的赏识和鼓励有利于促进学生的发展。笔者的做法是:观察每一个学生的     

教育，其实很简单

每当我在教育的十字路口踯躅的时候，常常会想起这样一个故事：