他改变了一个学校——记优秀校长王毅华

校长是老师的灯塔,老师是学生的阶梯,学生是知识的传承。勤勤恳恳,兢兢业业,拼搏进取的王毅华用藏在心头的爱和扛在肩上的责任,用实际行动,感动、影响着广大师生,大家一起拼搏,把一所原本名不见经传的中学校办成了远近闻名的重点校。     

《中华素质教育理论与实践新探》征稿启事

谁爱孩子．孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师要给所有学生以关爱，用赏识的眼光发现学生的闪光点．把优点放大；对学生的优点和睦处．始终怀着一颗欣赏和赞美之心，用赏识的目光为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情．这就是师爱。     

难言的愧疚

那天，学生月考。所谓月考，对我们来说，就是几所村小的主课老师对调监考，检测学生这一个月里的学习情况，目的自然是为了收紧教师和学生头上的“金箍”，以求学期末取得好成绩。为了这次月考，学生们已经拼搏几个星期了。     

她用心血放飞了“希望”

今年58岁的张玉联老师，在教育战线上整整工作了40年。她用拳拳之心，谆谆教诲，谱写了一曲园丁之歌；她严谨求实、勤奋拼搏，奏响了一曲教研交响乐。     

忆我的两位文选老师

她的那种包容和智慧，留给一个学生一生的回味，如佳酿一般，越陈越香。老师，给了我无比的信心和勇气，让我常怀一种感激之情，让我在人生低潮的时候坚持住，为了理想忍耐、拼搏。     

我思故我在

我是一个土生土长的农家孩子，沐浴着党的阳光雨露。依着老师的精心呵护、悉心培养，靠着自己的勤奋拼搏，1985年9月带着几分稚气、几分憧憬走上教育工作岗位。从此暗暗下定了决心：要做一个学生欢迎的有建树的高水平的好教师。十几年的拼搏，十几年的辛酸，以“志愿要坚，思想要灵，行为要笨”作为自己的座名铭，始终记住：处处留心皆学问。     

感动了自己才会感动别人

我与陶兴模老师相识近十年．读过他的文章，听过他的课，请他作过专题报告，我认为“执着的追求．顽强的意志，拼搏的精神”是陶老师取得成功的巨大财富。     

高效课堂让语文教学更精彩

我校打造高效课堂的理念激发了老师们勇于拼搏的干劲,激活了孩子们被"冷冻"的灵性,使学生由接受性学习方式转变为探究式、合作式学习,让学生由苦途转乐径。探究、合作式学习是让学生在自主学习的基础上进     

高效课堂让语文教学更精彩

<正>我校打造高效课堂的理念激发了老师们勇于拼搏的干劲,激活了孩子们被"冷冻"的灵性,使学生由接受性学习方式转变为探究式、合作式学习,让学生由苦途转乐径。探究、合作式学习是让学生在自主学习的基础上进     

高三学生管理的几个关键时期

升入高三后，学生受到米自家庭、学校、心理等各方面的压力骤然增大，在学习态度上会有一个大的转变，想在高三拼搏一年，取得较好的高考成绩。但学生毕竟年龄还小，自制力较差，外界诱惑较多，而高三实际只有九个月的时间，这短短的九个月中，不同的时期，不同的学生，会表现出不同的问题，所以老师也要比高一二付出更多的努力，     

德育需要文化浸润

背景描述：2009年6月1日,距高考还有6天的时间,高三年级的A同学作国旗下讲话：“这里我要特别感谢我们的老师,是老师给了我们正确的引导;从老师那里,我们学到了知识,学会了拼搏,懂得了什么是无私与奉献：请允许我代表所有的高三学生．向母校所有的老师,深深地鞠一躬。”     

老师的爱

老师,您是海风,我们是帆船。帆船在知识的海洋里航行,我们在你的劲风吹动下遨游远征。老师,您是沥沥细雨,我们是破土的嫩芽。嫩芽得到雨露滋润,一天天成长壮大。老师,您是火红的太阳,我们是竞相开放的花朵。太阳把光和热奉献给花儿,我们在温暖幸福中生活。哦,敬爱的老师,您为我们做出了怎样的付出啊!我们无从回报。只有努力再努力刻苦学习,拼搏再拼搏直到成功!老师的爱@韩丽蕴$大庆市林甸县一小六年三班     

手帕

“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。这篇章是重在写师生之间的“爱”，赞美师生之间深挚的情谊的。老师出自对学生的疼爱，用自己新买的手帕为学生擦干净座椅，以自己的行动教育学生；学生出自对老师的敬爱，事隔18年后，又旧事重提，并用一小盒手帕作礼物，表示自己对老师的敬意。章主要是通过这位老师的心理活动的描写，表达出老师对学生的关爱。     

美国独特的教育方式

不同的授课方法 美国人爱标新立异，老师在教学中也是如此，喜欢用生动有趣的形式去激发学生的学习兴趣和想象力。拿学生绘画来说，在国内，常常是老师在黑板上画好一幅画，让学生去临摹，老师评价画得好坏的标准，往往是谁画得最像、谁的画面最干净，就画得最好。     

引领学生造“数对”，明思善辩定“位置”——特级教师张齐华“确定位置”教学片段赏析

<正>“确定位置”是苏教版小学数学教材四年级下册第98页的教学内容，主要是让学生体验用数对表示位置的过程，能够用数对表示大家的座位，形成一定的空间观念，积累活动经验。特级教师张齐华在全国很多地方都上过“确定位置”这节课。笔者觉得，欣赏张老师的课，最关键的是学习张老师怎么去引领学生，怎么去培养学生的思辨能力。张老师的课是一场思维的盛宴，一线教师可以从张老师的课中学到：引领学生、发散思维、明思善辩。下面让我们一起走进张老师的精彩课堂。     

兴趣是最好的老师——记梧州高中数学教师孔颖婷

俗话说：兴趣是最好的老师。那么，在新课改形势下如何激发学生的学习兴趣呢？梧州高中的孔颖婷老师一直在思考这个问题。这个问题的思考，源于孔老师刚参加工作时，遇到班上一位家庭条件非常优越的学生，他非常看不起教师这份工作，经常带着质疑的语气问孔老师：“学数学有什么用？”从那时候开始，这句话一直伴随着孔老师，也是这句话让孔老师一直在思考如何在数学教学中最大限度地激发学生的学习兴趣。     

播下真情收获快乐——南漳县实验小学优秀青年教师曾秀群

一份耕耘，一份收获。在小学德育教学这块广袤的田野里，她播下的是真情，收获的是快乐。在她的备课本上，我看到这样一句话：“一个懂得用爱心去鼓励、信任学生的老师，一定是一个受学生欢迎的老师；一个以真情面对所有学生的老师，一定是一个能打开自己成功通道的老师。”她，就是南漳县实验小学品德课教师、学校副校长——曾秀群。     

班主任要用真情善待学生

在多年的班主任工作实践中，我感触最深的莫过于：作为一名班主任，要把班级工作做好，必须用真情善待自己的学生。下面，就此谈三点体会：关心学生是老师的天性，是老师必须具备的宝贵品行。只有这样，老师才能取信于学生，才能赢得学生的心。我做班主任，从不搞以严立威、用威取信，我津津乐道的是情感陶冶、以情动人。为此，我对我的学生特别地爱护和关心。我经常深入到学生当中，出入于教室和学生宿舍，找学生“闲谈”，了解他们的病痛冷暖，设身处地和他们以心换心，用发自内心深处的关爱来滋润学生们的心田、融洽师生情感。学生没有打…     

关注学生的聆听行为

曾有一位老师在执教后反思自己在课堂上说过的一句话：“把你的想法说给老师听听。”的确，有时在全班汇报时，往往是汇报的学生与老师单独交流，其余学生只是充当听众或无所事事，最终教师以自我为中心，把学生汇报的内容用“教师讲，学生听”这种方式再教给学生，又变成了教师讲知识、学生被动接受。     

稿源采珠

江苏顾刚琴谈平时在上音乐课的过程中，很多老师为了省事，用放录音代替老师的范唱。久而久之，录音带成了众多老师手中唯一的电教工具，同时也使学生对其产生了极大的依赖性。殊不知，老师这一做法，给学生带来很大的负面影响。１、导致音乐教学的形式主义。由于老师和学生对录音带的依赖性，使得一到音乐课，老师总是录音机一放，让学生去听、去唱。学生呢，也乐得清闲，跟着录音带就这么唱着。２、导致学生创新的泯灭。在学生心目中，录音带的演唱具有权威性。他们认为能灌成录音带，肯定是好的。那么，在这种标准下的学生，永远只会“依…