石油企业员工心理健康服务(EAP)需求现状及影响因素分析——基于DQ油田企业员工的调查

了解并分析探讨我国石油企业员工对心理健康服务(员工帮助计划,EAP)的需求现状及影响因素。在DQ油田员工中随机抽取300名员工作为样本,采用问卷调查的方法,经过分析发现我国石油企业员工对于EAP服务的需求总体较高,工作3~10年的员工对EAP服务的需求较高;员工的年龄、工作年限、月收入、压力水平和社会支持水平是EAP服务需求的主要影响因素。对EAP在我国石油企业中的开展心理健康服务提供了指导性的依据。     

什么是EAP

Employee Assistance Program简称EAP,直译为"员工帮助计划",又称"员工心理援助计划"。EAP是企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目,它通过专业人员为员工提供诊断、评估、培训、指导与咨询,帮助员工及其家庭成员解决各种心理和行为问题,目的在于提高员工在企业中的身     

浅析员工辅助计划(EAP)在中国的发展模式及其评估体系的构建

EAP(Employee Assistance Program),即员工辅助计划,是由组织为其成员设置的一项长期的、系统的援助和福利计划。通过心理专业人员对组织的调研、诊断,为组织成员及其家属提供专业的指导、培训和咨询,帮助解决组织成员及其家属的心理和行为问题,以维护组织成员的心理健康,进而提高员工绩效;另外,EAP咨询人员在帮助员工解决其个人问题的时候,力求发现组织在管理上所存在的问题,从而帮助管理人员提高管理效能,同时也在一定程度上为组织改进和完善其管理体制提供建议和帮助。1中国EAP发展的服务模式1.1EAP服务模式简介。根据Don Philips和Harry Ol-der博士(1981)的分类,EAP服务模式可以划分为四种基本类型:内部模式,EAP服务中心模式,依托治疗机构或者社会服务机构模式以及依托工会模式。1.1.1内部模式:在这种模式下,员工辅助计划于组织内部其他的部门一样,是组织的一个组成部分。美国EAP发展的早期,采取的就是这种模式。1.1.2EAP服务中心模式:根据Don Philips和Harry Ol-der博士的分类,在这种模式下,服务中心是个独立的组织,它只负责对工作组织中的员工和...     

运用团体心理辅导提升教师职业幸福感--学校管理中如何引入＂员工帮助计划

EAP（Employee Assistance Program）,直译为员工帮助计划,又称员工心理援助项目、全员心理管理技术。EAP核心内容是通过向组织机构内的员工提供关注个人心理和行为健康的各种服务来提升他们的个人生活质量和工作绩效,从而使员工个人和组织都能够受益。目前世界企业500强中,有90％以上建立了EAP。     

基于EAP模式的高校女研究生心理健康保障机制研究

EAP模式是企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目,旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题,以提高员工在企业中的工作绩效。目前,EAP已广泛应用于国内外多个领域。现将EAP模式引入高校女研究生心理健康教育中,以心理健康调查、心理健康培训、心理咨询、心理互助四项内容为中心,详细介绍了基于EAP模式的高校女研究生心理健康保障机制,旨在实现女研究生教育的科学化、规范化和系统化。     

从企业人力资源视角剖析高职院校的就业指导工作

企业人力资源建设与高校就业指导密不可分,是一个相互促进与发展的共同体.企业人力资源建设依托高校可以获得优质的资源,高职院校以企业人力资源需求为方向开展就业指导可以增加就业指导的针对性,提高实效性.本文从就业指导与专业教育相互渗透、引入企业EAP帮助计划项目、提早开展阶段性就业实习三个方面进行了论述,探讨了如何提高大学生的职业素养的方法.     

从企业人力资源视角剖析高职院校的就业指导工作

企业人力资源建设与高校就业指导密不可分，是一个相互促进与发展的共同体。企业人力资源建设依托高校可以获得优质的资源，高职院校以企业人力资源需求为方向开展就业指导可以增加就业指导的针对性，提高实效性。本文从就业指导与专业教育相互渗透、引入企业EAP帮助计划项目、提早开展阶段性就业实习三个方面进行了论述，探讨了如何提高大学生的职业素养的方法。     

国内企业EAP的研究、实践与展望

国内企业EAP的研究与实践,在微观层面主要包括内容与输送方式的选择、基本实施程序设计、组织环境优化,在宏观层面主要包括本土化、成本收益、危机干预以及在不同领域的延伸与应用等．目前的问题是将EAP优化的视野局限于企业本身,使国内方兴未艾的EAP研究与实践难以有突破性的进展．未来我国企业EAP优化的主要方向在于：企业EAP服务的重心从“问题”转向“发展”与“提升”、企业EAP组织环境优化从企业转向生涯发展全过程、企业EAP相关标准的制定与审定由甲方、乙方转向第三方．     

高校教师心理援助项目(EAP)开展初探

一、EAP概念与EAP开展现状EAP是英文EmployeeAssistanceProgram的缩写,可直译为“员工援助项目”,也可意译为“心理援助项目”。它是组织为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。通过心理专业人员对组织的诊断、建议和对员工及其家庭成员提供的专业指导、培训和咨询,旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题,提高员工在组织中的工作绩效以及改善组织气氛和管理。EAP能给组织带来巨大的效益。美国的一项研究表明,组织为EAP投入1美元,可节省运营成本5美元到16美元。EAP最早起源于20世纪初的美国,自20世纪80年代以…     

产学研结合视角下培养大学生专业实践能力研究

专业实践能力是大学生未来从事某种职业所必需的能力或技能,也是创新型人才的必备条件。从高校本位出发,产学研结合促进了高校人才培养模式的转变,企业为高校提供了学生实践活动、学生参与科研、双师型教师培养等有利条件,而这又是培养大学生专业实践能力的重要因素。笔者选取产学研结合这一视角,试图探讨加强大学生专业实践能力的培养。     

EAP模式在高校心理卫生工作中的运用

EAP即企业员工帮助计划，源自西方企业，旨在改善员工心理状况，提高组织绩效，目前已进入我国多个领域。在高校心理卫生工作中引入EAP模式具有一定的可行性，它可以提高高校心理卫生工作的科学性和有效性。     

大学生心理健康服务内涵探析

目前在我国高校大学生心理健康服务中存在的服务内涵分歧问题,实质上是两种不同的心理健康服务模式的争论,即大学生心理健康服务应该是提供专业服务还是将专业服务非专业化?是采取医疗取向还是采取社会取向?面对目前我国大学生心理健康服务专业资源极度短缺的困境和新校区建设带来的复杂发展情境,高校心理健康服务应该放弃单纯以专业为本、以疾病或同题治疗为焦点的医疗服务模式.采取以社区为本、强调正面能力发展的心理健康促进和以专业服务为本、以疾病为焦点的心理疾病预防并重的、新的心理健康服务模式.     

基于人力资源管理实务的就业指导课程创新研究

EAP即员工朋助计划,通过专业人员对组织的诊断、建议和对员工及其直属亲人提供的专业指导、培训和咨询,帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题.EAP这种全新的理念运用于高校学生就业指导已经成为一种趋势.     

员工援助计划本土化过程中的中西差异初探

本文首先简要介绍了EAP服务项目是向员工提供心理服务,以提高生产力的服务计划。然后根据中西方文化差异,提出了在实施EAP方案时应区别于其他国家的地方。最后提出在我国实行EAP服务应该从我国的国情出发,加强宣传。     

高校体育专业社会实践培养模式研究

基于高校体育专业大学生就业难、学生综合能力不足与群众体育开展不广泛的现存问题,高校体育专业社会实践培养模式对于拓宽高校体育人才培养形式、整合高校体育资源和社会资源、推动高校学生就业与全民健身活动开展具有现实意义。建立健全社会实践组织机构、社会实践岗前培训、建立实习基地、建立社会实践奖励机制以及社会实践的多种服务形式等培养模式对高校体育专业社会实践活动的开展有重要意义。     

基于积极心理学探析高校EAP模式

积极心理学颠覆了以心理疾病和问题为研究中心的消极心理学模式,重点研究人类的优势和美德等积极心理品质,致力于帮助人类发挥潜能。EAP是积极心理学理论在企业管理领域的实践成果。该文借鉴EAP在企业的实施,将积极心理学的理念、理论引入高校管理,探析高校EAP项目的构建模式。     

高校社团与城中村小学第二课堂的教育融合路径研究

高校社团是非常活跃的教育力量,是锻炼大学生社会实践能力的阵地。针对城中村小学生源结构多元、生源质量偏弱、专业教师缺乏等不足,高校社团应发挥自身积极优势,从提供师资、活动资源等方面参与并服务城中村小学第二课堂活动。     

地方新建本科院校实践育人平台建设及实现模式初探

本文根据地方新建本科院校实践育人的特点,通过高校大学生社会实践、大学生志愿服务、大学生专业社团建设、大学生党性锻炼、大学生宿舍文化建设等五个实践育人平台的搭建与探索,为新建地方性本科院校实践育人工作提供参考.     

高校历史专业学生信息需求与图书馆资源服务创新——以通化师范学院图书馆为例

在分析高校历史专业学生信息需求特点的基础上,给出高校图书馆为大学生提供信息资源的主要途径,并结合通化师范学院图书馆信息服务实际,创新图书馆服务模式.     

大型国际体育赛事志愿服务对高校实践育人工作的启示

实践育人是高校进行专业教育和思想政治教育工作的有效途径,新时期各类大型国际体育赛事在我国举行,为大学生提供了诸多志愿服务平台与机遇。本文旨在研究大型国际体育赛事志愿者服务的理念、制度以及运转模式,与高校当前的实践育人体系进行对比,为进一步完善高校实践育人体系提供建议。