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杨伟 《语数外学习(高中版)》2013,(1):168-168
在很多高中英语教师看来,高中英语就是让学生简单地掌握书本单词和普通语法,能够应付考试就足够,至于英语应用、英语创新思维和发散性思维的培养都是无关紧要的。这就是当前高中英语教学改革存在的落后观点和亟待解决的问题之一,根据新课程标准的要求,教师必须在教学过程中善于发现学生的特点,培养学生的问题意识,开发学生的创新思维,以能够将所学英语更好的应用到现实生活中去。 相似文献
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创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要表现出来的创造的意向、愿望和动机。创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力，是培养创新能力的起点。 相似文献
3.
冯远 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
创新过程是一个探索新事物的过程,只有具备了足够的创新型人才,社会才能不断地向前发展,因此,在高中教育阶段,英语教师应该注意培养学生的创新精神、创新能力。就此提出了一些提高学生创新能力的方法,希望能够帮助高中英语教师做好自身的教育工作。 相似文献
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根据中学英语教学大纲精神及英语语言教学的新要求,提出在英语教学中必须重视培养学生创新思维的重要性,从创设情景、激发兴趣、质疑问难、积极评价等方面探讨培养学生创新思维的教学策略,从而更好地实施素质教育。 相似文献
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在高中英语教学中,创新能力的培养能够提高学生的英语应用能力,通过培养学生的学习兴趣、改变教学模式、合理利用英语课文、发散学生思维等方法,培养学生的创新能力,为国家培养更多的优质人才。 相似文献
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体育教学中培养学生创新精神、创新意识和实践能力的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
余明 《喀什师范学院学报》2003,24(3):96-98
在文献资料的基础上，对培养学生有关创新和实践能力进行了研究，提出体育教学中应如何培养学生的创新精神、创新意识和实践能力的建议和看法。 相似文献
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一、创造性立意，培养学生多向思维能力立意深刻新颖的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。如许地山的散文名篇《落花生》立意深刻，它从小小的花生身上讲了做人的大道理。总结时，我引导学生思考：这个题目还可以从哪些方面立意？通过引导和思考，学生明白：文章还可以从介绍花生的用途入手，写成说明文；可以写成以记叙为主的文章，告诉人们怎样种花生。这种创造性的立意，可以培养学生多向思维能力。二、创造性选材，培养学生求异思维能力传统的语文教学“统一”的东西太多：分段、概括段意、归纳中心思想要以《… 相似文献
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创新精神和实践能力是当今素质教育改革的主旋律,课堂教学应该成为培养学生创新精神及提高实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧吸新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在英语教学中进行创新教育呢？ 相似文献
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胡春涛 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
培养学生的创新思维能力,不仅是对学科的知识点查漏补缺,在一定意义上也是根据学生自身的思维发展方式,实现对各科基础知识的学习,促使学生现有的知识层面不断地拓宽。本文主要针对在高中英语教学工作开展中学生创新思维能力的培养方式进行阐述,提出在教学工作开展中存在的困难与问题,并结合实际教育工作提出教学策略,促使学生在现有创新思维发展基础上实现对高中英语知识的学习。 相似文献
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在新的英语教育条件下,英语教师应该创造一个互动、快乐的课堂气氛,引导学生发挥想象,鼓励学生独立思考,培养学生创新思维能力。把对英语知识的传授和创新思维能力培养结合起来,让学生更好地去学习和运用。 相似文献
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素质教育全面推行的时代背景下,高中作为基础英语的培养,在教学过程中渗透文化意识的培养与探究显得极其重要。语言与文化从根本上即是一体,作为文化的载体,在教学中是否带入文化思想的绉议已然过去,文化意识的在教学中的不足,从而进行有效的培养与探究,使得文化意识在高中英语教学中占有一定比例的地位,构成英语语言教育的有效性。本文从高中英语教学中的文化意识的培养与探究入手,以论述文化意识对高中英语语言学习的重要性与必要性。 相似文献
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本文针对当前高中英语教学中存在缺乏跨文化意识导入,忽视文化教学等问题,通过自身在一线教学工作中的实践,提出了在高中英语教学中,重视培养学生跨文化意识的必要性,并提出应在课堂教学中渗透跨文化意识,从而培养学生跨文化交际意识和能力的建议。 相似文献
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创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要表现出来的创造的意向、愿望和动机。创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力，是形成创新素质的起点。 相似文献
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