以学生为本,让思想品德课充满人文性

本文阐述了构建"以学生为本"的思想品德课堂的原因,为如何构建"以学生为本"的课堂提供了思路.     

论思想政治学科和谐课堂的建设

构建思想政治学科和谐课堂是建设和谐社会的必然要求,和谐课堂的核心是以生为本,通过师生沟通合作创设课堂氛围增强学生的综合素质,使学生可以得到全面的发展。现在和谐课堂建设仍然存在很多迫切解决的问题,本文旨在分析问题的基础上探索建设和谐课堂的策略。     

让思想政治课充满人文关怀

人在希望中生活，也在希望中演变。思想政治课教学就是使学生走向希望之旅的“平台”，它可以引导学生在学习中体验人生的意义和生活的真谛，并获得美的享受。我们要从生命的视角来思考，用动态的观点来审视教育教学活动，让思想政治课充满生命的色彩，洋溢人文关怀，给学生一个美丽的天空!     

让语文教学充满人性的光辉

章以关注人的发展为出发点，着重从语教师创造力之源泉、创造力在语教学中的体现以及对语教师创造价值的评价三个方面探讨语教师的创造力和以学生为本的教育观念．     

高中思想政治课教学要做到“三个和谐”

本文就实现思想政治课的教学目标从把握教材、创新学法、尊重学生等方面作了有益探索。     

让数学课堂充满人文阳光

新一轮的基础教育课程改革给数学教育带来无限生机.<数学课程标准>在课程目标中明确提出了知识、能力与情感三维目标,同时在评价建议中强调:"对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展.     

以生为本,创新思想政治课教学

针对中职学校思想政治课的教学现状,提出以生为本、全面育人的科学发展观。从创新教学理念、更新教学内容、变革教学方法等方面进行一些初步探讨．以提高思想政治教学的实效性。     

中职学校思想政治课程教学探讨

在中职学校思想政治课程的教学过程中,教师首先要以生为本,通过和学生的接触掌握学生目前的思想动态;其次,教师要紧抓课堂教学,把学生放在课堂的主体地位。在课堂教学中,教师要善于采用多媒体辅助课堂教学,并通过前置性作业让学生能够逐步与教学内容产生共鸣。同时,教师要紧贴职业教育,引导学生形成正确的职业观。     

构建多元高效思想政治课堂的实践

学生是课堂教学的主体,以生为本是构建多元高效政治课堂的根本前提。尤其是在全面深化课程改革落实立德树人根本任务的形势下,核心素养的培育对当前教学模式提出了更为严峻的考验。思想政治课是培养学生高度政治素养和坚定立场信念的重要学科,构建多元高效的思想政治课堂,有助于其学科功能的实现。     

构建有效思想政治课堂的前奏浅议

如何提高思想政治课的吸引力,很重要的一个因素是教师如何利用教材为学生服务,使学生真正感受到学习思想政治课的意义。从课前备教材和备学生两个方面研究如何构建有效思想政治课堂。     

让语文教学充满人性的光辉

文章以关注人的发展为出发点,着重从语文教师创造力之源泉、创造力在语文教学中的体现以及对语文教师创造价值的评价三个方面探讨语文教师的创造力和以学生为本的教育观念.     

浅谈基于学生生活的思想政治课程资源开发

随着新课改的推进,广大思想政治课教师开发课程资源时还是比较关注社会现实生活、紧跟形势发展的。但仍有些课程资源远离了当地学生的现实生活世界,缺乏学生生活的气息和生命的活力。为落实课程资源特色开发的理念,使课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性,笔者就如何以生为本,紧密联系学生的生活世界来开发课程资源,进行了以下几个方面的探索与研究。     

以生为本,创新思想政治理论课教学

如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题。“以生为本”是创新高校思想政治理论课的基本理念。思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价。     

以生为本,创新思想政治理论课教学

如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题."以生为本"是创新高校思想政治理论课的基本理念.思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价.     

让思想政治理论课走进学生心灵

围绕大学生思想政治理论课教育教学的目标和任务，坚持以学生发展为本，积极探索网络信息时代大学生思想政治工作的新途径和新方法。     

以生为本,构建和谐高效政治课堂

教育哲学家认为,和谐是真善美的统一,是事物存在状态的最佳表现形态.尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的课堂,正是和谐教育大力倡导的教育观念.为此,我们教师需要努力优化候课、导入、自学、后教等环节,以生为本,给学生提供展现自我的平台,张扬学生个性;积极挖掘学生的学习资源,通过学生“兵教兵”等获取知识,形成竞争意识和合作精神.从而,让我们师生的生命力在和谐的课堂中得到尽情地释放,激发课堂活力,提高课堂效率,落实课堂效果,实现学生、教师的个体发展.     

增强大学生思想政治教育实效性的对策

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,明确要求高等院校要"在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。"通过对当前大学生思想状况的分析,提出了增强大学生思想政治教育实效性的思路,要以生为本,把理想信念教育放在重要的地位,重视大学文化精神,加强思想政治工作队伍的建设。     

让数学课堂训练走向有效

在当前减负的背景下,减负不减质的根本出路在于提高课堂效益,特别是课堂训练的效益。本文对数学课堂训练低效的种种现象进行了反思,并提出了以生为本的训练理念及相应的应对之策。     

以生为本,让课堂充满趣味——小学数学课堂趣味教学实践探讨

趣味教学一直以来都是小学数学教学的着力点,数学给人们的印象是神秘的、抽象的概念的集合,其实不然,小学数学教学要针对学生的年龄特点、心理状态和认知规律,开展趣味性教学,提高学生学习的积极性,将学生效在教学的主体位置,采取有效的教学方法,培养学生的自主学习能力.