公民教育视野下高校思想政治教育的创新发展

在现代社会,为满足社会发展的需要,传统高校思想政治理论课需要不断地寻找创新点。思想政治教育与公民教育有着紧密的联系,但是两者也存在着明显的区别。在高校思想政治教育中实施公民教育,是推进高校思想政治教育创新的重要切入点。这需要在思想政治理论课大纲中突出和明确公民教育的目标;在其教学中突出公民教育的内容;并且,要改进和丰富其教学的手段和方式。     

浅议公民教育与思想政治教育的关系

本文试图从高校思想政治教育改革创新的角度出发,提出公民教育是高校思想政治教育的突破口,强调高校实施公民教育的必要性和重要性。同时力图通过对于对公民教育在理论与实践方面的双重研究创新思想政治教育新模式,拓展原有已经经受到巨大挑战的传统思想政治教育旧模式。使我国的思想政治教育在继续坚持意识形态鲜明性的基础上,增加公民教育的人文素养,从而促进社会进步,达到经济发展与社会发展协调同步的目的。     

大学生公民意识教育:高校思想政治教育的新使命

加强大学生公民意识教育可为我国社会主义公民社会的成熟发挥引领性作用,为社会主义民主政治建设起到基础性的作用,而且可为大学生自我成长提供新的途径.高校思想政治教育要承担起党赋予的新使命,加强大学生公民意识教育,借鉴并吸收高校思想政治教育中众多合理的成分,将公民意识教育渗透到思想政治理论教学中,同时借助思想政治教育的多样性活动载体提升大学生公民意识水平.     

公民教育视阈中的高校思想政治教育

随着我国社会发展的需要,公民教育在我国高等教育中越来越显得重要。公民教育不同于传统意义上的思想政治教育,但又对高校思想政治教育具有重要的影响。适应时代的发展,公民教育在各个方面凸显出了我国社会对人才培养模式以及人才培养质量的更高要求,也更加完善了思想政治教育的研究领域,拓展了思想政治教育的研究思路,提升了高校思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育与公民教育的和谐互动关系研究

我国高校思想政治教育的内容要根据大学生需要和人的全面发展要求而不断创新,增强针对性和提高实效性。在错综复杂的国内外形势下,高校思想政治教育的功能必须与时俱进。我们将高校思想政治教育的根本任务,定位为促进人的全面发展和培育＂有理想有道德有文化有纪律＂的＂四有＂公民。在某种意义上,高校公民教育就是培养现代文明人的教育。我国正处于社会转型时期,需要一个健全自律的公民社会,需要高校培育无数健全自律的公民。面对目前高校公民教育存在的诸多问题,必须发挥高校公民教育的主渠道作用。高校思想政治教育与公民教育的和谐互动关系的实现,有利于高校全面开展公民教育,增强思想政治教育的实效性。     

论高校实施现代公民教育的宏观制度保障

实施大学生的现代公民教育,使高校思想政治教育适应现代法治社会的发展,是一项系统工程。它不仅仅是高校自身的事情,还需要社会各个层面的配合,其中包括政治、法律等宏观制度保障。     

强化公民教育是高校思想政治教育创新的重要内容——兼谈公民教育的政治价值

将公民教育作为高校思想政治教育的重要内容已经成为一种发展趋势和学界共识。这是加强思想政治教育,使之更具有科学性,符合人的发展和社会发展规律的必然选择。关于公民教育的必要性、重要性和迫切性,以及公民教育的性质、内容和实施方式等,近期学界已有很多理论研究和实践探索。本文试从公民教育在新时期高校思想政治教育创新中的地位和价值方面进行多角度的阐释,以其有益于高校思想政治教育理论和实践的发展。具体而言,当代公民教育的政治价值主要体现为:公民教育对健全自律的公民社会形成的规范作用、对社会主义市场经济发展的推动作用…     

公民教育的民族性研究

一、选题意义及研究价值 十七大报告明确提出：“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”公民教育是培养公民意识的基本途径,中国特色社会主义民主政治建设应当着眼于公民教育和民主实践。公民教育的民族性研究,对认清当前基础教育和高校思想政治教育的公民教育方向、构建中国特色社会主义的公民教育课程体系,提供参考和借鉴。     

公民意识养成:思想政治教育的价值取向与使命

社会由传统转向现代,必然推动人的思想意识的现代化。现代社会的公民意识反映了公民对自身权利、法治理想的追求,并能够自觉承担参与公共生活的责任。思想政治教育是和社会环境密切相关的互动教育机制,其范畴延伸到时代发展的前沿,公民意识作为现代社会发展的必然产物,已经被纳入思想政治教育体系。是一种价值取向和历史使命,深刻影响着社会的整体发展。     

论高校思想政治教育与公民道德教育的衔接

高校思想政治教育工作者应当充分审视中国现代化进程中出现的道德陷阱,真正承担起自身所肩负的伟大使命,对公民道德教育与高校思想政治教育进行科学的、有效的衔接,以调动、激发大学生的道德潜能为目标,充分发挥高校思想政治教育本应具有的政治功能、经济功能、文化功能和个性发展功能,为社会稳定、和谐、持续发展输送合格的现代公民。     

加强公民意识教育 发展社会主义民主政治

加强公民意识教育,是社会主义民主政治发展的现实要求。开展公民意识教育,必须首先准确把握社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念的科学内涵。构建公民意识教育体系的根本途经,在于培育公民社会、拓宽公民政治参与渠道,把公民意识教育纳入国民教育体系与终身教育体系,开拓思想政治教育的新领域。     

浅议传统思想政治教育的现代转型

随着现代化进程的加速,传统思想政治教育显得理论涵容量不足,灌输式思想政治教育方法面临巨大的挑战,而教育主体自身的现代化缺失和教育对象公民意识的稀缺,已经影响并制约了社会主义政治现代化进程。社会主义的公民教育是对传统思想政治教育内容的丰富与充实,也是新时期思想政治教育改革与创新的出发点和落脚点,同时还是思想政治教育向经常化、制度化、规范化发展并与世界接轨的内在要求。思想政治教育与社会主义公民教育相互融合,成为传统思想政治教育实现现代转型的一个突破口。     

美国高校如何进行思想政治教育

美国是联邦制国家,教育管理体制是完全的地方分权制,但思想政治教育受到美国宪法和法律的充分保障及历任总统的强力支持,以培养认同美国意识形态、为美国社会政治制度服务的合格公民. 美国高校思想政治教育的特点 课程设置多样化 美国教育部颁布了道德教育《大纲》,规定学校必须向学生传授伦理道德.其思想政治工作主要围绕公民教育和品格教育来进行.公民教育以爱国教育和法制教育为核心,重视社会规范和社会责任的培养.品德教育则侧重一个人的品德修养和完善.如圣约翰大学设置了伦理课,哈佛大学有道德剖析课.其他高校则开设公民学、美国宪法、美国政府、现代社会、民主问题、时事等,进行公民权利和义务教育及国民精神教育.     

通识教育的政治学

通识教育是传统自由教育的现代版本,传统自由教育思想起源于古代雅典,其社会基础是雅典公民与奴隶的二分,其哲学基础是理性世界和现实世界的二分。近代以来,在工业革命和民主运动的推动下,精英主义和理性主义的自由教育演变为平民主义和实用主义的通识教育。通识教育从其产生开始,就与政治有密切关系,在美国,通识教育的任务是以“美国文化”凝聚国民意识,培养负责任的公民,维护美国制度和文化。我国高校通识教育应定位为大学公民教育,培养有科学精神、民主精神和人文精神的优秀公民。一些人主张在我国高校通识教育中恢复自由教育传统,有悖于我国的政治价值。     

创新学生思想政治教育模式探讨

学生思想政治教育模式是影响高校思想政治工作的重要内容。当前随着时代环境的发展变化,高校思想政治教育工作面临重大机遇和挑战。传统的思想政治教育模式存在一定不足,高校应将以人为本、层次性、教育与自我教育为基本原则,通过整合传统经验与现代手段、把握宏观、深入微观、师生平等交流、联合社会学校家庭三者之力等措施构建高校新的思想政治教育模式。     

民主化视域中的思想政治教育创新

发展社会主义民主政治需要具有民主素质的公民的根本支撑,而具有民主素质的公民的获得倚赖“公民教育”。为此,作为承担公民教育重责的思想政治教育必须进行创新,必须树立“公民教育”的理念,强调“民主教育”的内容,运用“民主实践”的方式。     

高校思想政治教育内容应与时俱进

高校思想政治教育应当适应现代社会发展与人的全面发展的需要,在内容上不断创新变革,加强在生命意识、人权意识、独立精神、民族精神、民主意识等方面的教育,提高课程的时代感和生命力。     

现代社会视域的思想政治教育创新及其路径探析

我国正在经历从传统社会向现代社会的历史转型。现代市场经济与民主法治政治等快速发展进步对我国的思想政治教育提出了许多新要求。加强对我们现有思想政治教育的创新变革以适应时势发展既势在必然又任重道远。树立现代教育理念、创新教育运行机制、调整教育内容以及拓展教育方法与途径等将是实现思想政治教育现代转型与创新的必由之路。     

政治现代化背景下的公民教育

我国的现代化不仅是物质层面的现代化,也包含了政治现代化过程。政治现代化是实现我国长治久安与稳定可持续发展的必由之路,建设社会主义民主政治是我党的重要任务。政治现代化离不开成熟的公民社会的支撑,而公民教育作为转型中的中国对现代化进程的回应,越来越得到党和政府的重视。培育具有公共意识、公共美德和公共理性精神的公民是构建和谐社会的基础。因此,公民教育和思想政治教育在培育合格公民中发挥着不容忽视的作用,是公民教育——也是未来思想政治教育——转型的重要路径。     

社会主义民主政治视域下的高校公民教育

社会主义民主政治是中国政治不可逆转的历史发展趋势,是党的奋斗目标。本文认为,社会主义民主政治需要公民教育的有力支撑,通过公民教育培养与社会主义民主政治相适应的合格公民是高等教育的职责所在。文章在论述大学公民教育的地位和重要意义、涵义和重点的基础上,从转变教育理念、推进教学改革、发挥教师垂范作用、建设民主校园文化等方面探讨了我国高校公民教育的实现途径,以适应我国社会主义民主政治不断发展的需要。