区域工业化新模式——“飞地工业”

随着改革开放的深入推进,"飞地工业"经济发展模式先后在国内一些地方悄然兴起,以其坚实的理论基础、多方面的客观必然性和经济合理性,较好地适应了区域经济发展规律的内在要求,不失为区域发展新型工业化可供选择的现实模式和有效路径。1."飞地工业"概念解读"飞地"是一种人文地理概念,意指在某个国家境内有一块主权属于它国的领土。所谓"飞地工业"发展     

“飞地工业”发展模式在福建省内陆地区可行性理论浅析

在福建省沿海与内陆地区经济发展不均衡的背景下,探讨广大经济落后的内陆地区利用“飞地工业”模式进行经济建设的可行性和有利时机,以期为福建内陆地区的经济建设和发展提供新的思路和方法。     

青海省发展“飞地经济”模式研究

目前,我国南方一些城市青睐于一种“飞地经济”发展模式,它通过建立科学的利益分配机制,实现互利共赢。面对青海省资源综合利用水平低,工业结构单一,增长方式粗放;资金短缺状况加剧,科技支撑能力不强,运输瓶颈制约进一步显现;城乡、区域发展差距拉大;城乡居民收入总体水平偏低等问题,在借鉴国内发展飞地经济成功经验的基础上,指出依靠特色资源与产业发展青海省“飞地经济”具有重大现实意义。     

关于跨县域共建工业园区推动彝州优势产业集群式发展的构想

跨县域共建工业园区,就是要把楚雄建设成为滇中城市经济圈新的增长极的战略目标,按照区域经济发展规律,提出要借鉴"飞地经济"发展模式,积极探索突破行政区划束缚,加强县域经济合作,努力培植优势产业,推动楚雄州优势产业集群式发展的构想。     

辽宁沿海经济带与腹地经济互动发展机制研究

辽宁“五点一线”沿海开发战略的实施，有利于辽宁沿海与腹地经济地域系统的形成。针对辽宁沿海经济发展的实际，辽宁沿海与腹地互动发展不仅要依托扩展模式，更要依托产业延伸模式；要实现辽宁沿海经济带与腹地经济互动发展的牵动机制和推进机制，需要建立经济合作组织、“飞地型产业区”、加强港口建设和强化港口与腹地的经济关联度。     

“飞地经济”在区域治理中的作用探究

"飞地经济"是近年来兴起的一种新型的区域经济合作模式,它通过两个没有行政隶属关系的、经济发展水平存在差异或者具有互补优势的行政区域,打破行政区划的限制,通过跨越地理空间的管理与开发,实现双方互利共赢。这一模式在区域治理中同样具有巨大的功效,它有利于缩小区域发展差距,促进区域协调发展;有利于摆脱政府的博弈困境,促进府际合作和区域契约行政;有利于促进落后地区转变政府职能,建设服务型政府;还有利于区域网络化治理的实现,实现多元治理主体的有机结合。     

“东北老工业基地振兴与区域高等教育一体化关系的研究”总报告（之二）

振兴东北老工业基地战略的实施对区域教育特别是高等教育提出了新的要求。在“经济一体化发展战略”下,需要教育特别是高等教育在人才培养和输送上,积极主动与经济发展战略相适应,努力推进“人才战略一体化”、“区域高等教育一体化”进程,为实现东北老工业基地振兴目标提供人才和智力保障。     

二元工业化及其主要模式

构建二元工业化是根本解决“三农”问题、逐步消除二元结构矛盾的最佳途径。必须充分认识构建二元工业化与发展农村工业的重要性与必要性、艰巨性与复杂性，以及发展农村工业化的合理性与科学性，走工业化带动城市化的发展道路。农村工业化依据不同区域的经济发展状况和自然经济地理条件，可以构建资源型工业化模式、技术型工业化模式和加工型工业化模式。     

论湘粤赣“红三角”在“泛珠三角”区域经济发展中的地位和作用

“红三角”地区区位优势明显,交通便利,资源丰富,有着经济发展和社会进步的巨大潜力。“泛珠三角”是面对经济全球化,区域经济一体化进程,以及新一轮国际产业结构的调整而提出的包括香港、澳门以及广东、湖南、江西在内的九省、区的区域经济发展的“9+2”模式。“红三角”一方面有着经济发展的巨大优势,另一方面对“泛珠三角”区域经济发展有着十分重要的地位和作用。     

福建县域经济跨跃发展思路浅析

加快福建县域经济发展,增强县域经济实力,是全面建设海峡西岸经济区,推动经济又好又快发展的重要举措。实现县域经济跨跃发展,要进一步拓展工作思路,创新发展理念,继续推进工业化进程,发展＂飞地工业＂,鼓励产业梯度转移,加快县域工业转型升级,促进县域经济协调发展。     

高职商务英语“岗、证、课”三位一体人才培养模式研究与实践

随着经济全球化的进程,我国对外合作交流和国际商务活动不断深入,社会对商务英语人才的需求持续旺盛,全国很多高职院校开办了商务英语专业。本文针对商务英语专业实践教学存在的一些问题,提出了构建"岗、证、课"三位一体实践教学体系和教学模式的思路,以期通过实践教学培养学生商务沟通、商务操作能力。     

利用“发展极”理论,促进西部经济开发

目前我国西部的现状决定了西部大开发的长期性和西部经济自身发展的不平衡性,在我国的开发投放力度相时不足的情况下,只能集中有限的资源优先发展优势地区。因此,西部经济的发展只能选择非均衡的发展模式,选择和确定若干重点地区,在国家开发政策的支持下,优先投入,优先发展,实行重点开发,使之形成西部经济发展的“发展极”,进而带动西部经济全面、持续、稳定的增长。     

“2+1”模式下的课程与评价方法改革探索

现阶段我国各级技能型人才极为短缺,传统的职业教育人才培养模式满足不了社会发展对人才的庞大需求。在此形势下,推行"2+1"教学模式是经济社会发展的必然要求,也是由产教结合向产学研结合转变的有效途径。创新职业教育人才培养模式,重点是要对课程设置及评价方式进行改革,实行专业课程的综合化和模块化,突出综合素质的培养,大力推行以强调个性发展为主导特征的学分制管理模式。     

"人性"与"臣性"的冲和--从《镜花缘》看中国封建末期的启蒙思想

社会不断发展,人对自己命运的探索也在不断前行。从愚昧无知、迷信“天启之光”,到主体觉醒、发现“自然之光”,但由于历史发展的进程不同,这种“必然的主体觉悟”却各有差别。本文就试以西方启蒙思想为参照,从对《镜花缘》的文本分析中,揭示中国封建社会末期由“人性”与“臣性”冲和而成的独特的思想启蒙模式。     

湖南省益阳"农家乐"旅游可持续发展研究

随着21世纪旅游业的大发展,“农家乐”休闲旅游作为一种新型的旅游形式已获得了快速发展,也给益阳“农家乐”旅游的快速发展带来了重大机遇。通过对益阳的资源、社会、经济条件及“农家乐”旅游的发展现状和现实问题的研究、分析,探讨了益阳“农家乐”旅游的初步形成和发展,也对益阳“农家乐”旅游的可持续发展进行了探索。     

论陈云“以人为本”发展观及其实践意义

陈云强调社会主义经济要“有利于人民”,提出“三个主体、三个补充”的社会主义经济发展模式,指出建设规模必须同国力相适应、制定经济计划必须做好综合平衡、国民经济要按比例发展、要依靠科学技术发展社会经济、经济发展要与人口、资源、环境相协调。对我国社会主义经济建设起了不可估量的作用,为我党树立“以人为本”的科学发展观提供了理论基础,对正在进行的全面建设小康社会具有现实的指导作用。     

对“商品”及“使用价值”两个经济范畴定义的异议

随着社会的发展,生产关系的变革,必须创立新的经济范畴。对“商品”和“使用价值”这两个旧有定义有对错之处。“商品”应定义为,就是用来交换,能够满足人们某种需要的劳动产品和自然产品;“使用价值”的“使用”二安不妥,可用“效用”二字来取代“使用价值”。     

“互联网+”视域下高职《病理生理学》教学的改革探索

为了适应“互联网+”视域下教育信息化的发展,文章分析了目前的教学现状,构建了信息化、高效率的新型高职《病理生理学》教学模式,更从教学设计、学习模式、教学评价等方面进行了探讨,努力培养学生的自主学习能力,提高教师的教学能力。尽管如此,“互联网+”视域下高职《病理生理学》教学模式仍面临一些问题,需要深入研究和探讨。     

“一带一路”背景下“多语种+”复合型外语人才培养研究

随着“一带一路”建设的持续推进,越来越多的企业走出国门到“一带一路”沿线国家开展经贸活动。中国企业大规模的对外投资为国内的外语人才需求结构带来了各种变化。高校外语教学必须紧跟全球贸易发展的前沿趋势,培养适应“一带一路”建设乃至经济全球化发展的“多语种+”复合型外语人才,为中华民族伟大复兴国家战略贡献力量。     

论农业"第二个飞跃"理论与农村合作经济组织的发展

文章围绕当前农村合作经济组织的发展,进一步探讨邓小平关于农业发展“第二个飞跃“的思想,强调“第二个飞跃“理论核心思想,并以此为指导进而明确农村合作经济组织的基本原则,凸现农民利益,肯定政府的支持和引导作用,实现农业合作经济组织的健康发展.