上海课程改革的十一个样本——黄浦区 扎实推进课程改革 真诚关注成长需要

黄浦区是上海的中心城区,教育底蕴深厚,教育资源丰富,老校名校云集。近年来,黄浦区采取“政府推动、项目引领、典型示范、整体推进”的策略,大力开展课程改革,从整体试验到全面实施,分阶段、按步骤地扎实推进。     

整体推进二期课改成为内涵发展的重要标志 上海二期课改进入新阶段

“政府推动,项目引领。整体推进二期课改”,这是黄浦区教育局在全区二期课改工作会议上打出的主题。以黄浦区率先通过加强区域力量整体推动二期课改工作的全面展开为标志,上海已进行5年试验的课程教材改革进入了新阶段。     

走上均衡路——记新农村进程中的奉贤教育改革

奉贤区位于上海远郊，地处浦江之东，杭州湾北岸，全区面积704平方公里，户籍人口57万，外来人口37万。由于历史的原因，奉贤基础教育不均衡的现象较为突出，主要表现在中心城区与非中心城区在教育理念、教学方式、师资力量等方面存在较大差异，加之全区人口大量向南桥地区流入，农民工子女数量急剧膨胀，这些都对推进奉贤区基础教育的均衡发展提出了挑战。     

坚持可持续发展教育 促进普陀区教育优质均衡发展

普陀位于上海西北部,是上海的中心城区之一。全区现有中小学、幼儿园150所,学生8.7万余名。自2005年起,普陀区开始了整体推进可持续发展教育的探索与实践。经过近十年的发展,可持续发展教育已成为提高区域教育质量、推进优质教育的重要助推力量。一、可持续发展教育契合了教育本原回归的时代要求教育的核心价值是育人,育人为本是教育工作的根本要求。但不可否认的是,长期以来     

学校、社会形成合力加强未成年人思想道德建设

黄浦区是上海市的中心城区之一,处在改革开放的前沿,浓缩了700年上海城建和150年上海中外文化教育融合的发展历程,历史现实交汇,文化资源丰富,人文底蕴深厚。在新的历史时期,黄浦区委、区政府坚持实施“科教兴区”战略,高度重视教育,积极发展教育,把全面关心未成年人的健康成长作为政府的神圣职责,通过有效履行政府职能,建立起区委领导、分管区长负责、社会事业各部门和街道参与、定期研究加强未成年人思想道德建设的工作制度,形成了社会资源共享机制,共同     

黄浦区：校校都是“精特优”

“大楼中学、弄堂小学、石库门幼儿园、马路操场”,黄浦区教育局局长姚仲明向记者所描述的这番老城厢的教育景象只能从历史资料和老城厢人的记忆中去寻找了。现在,像上海市第六中学总投资两亿多元迁址新建的学校在黄浦区正形成规模。姚仲明局长告诉记者,打造“精、特、优”的精品教育,是黄浦教育的战略发展目标,而“达标工程”则是要为“精品”战略打下扎实的根基。黄浦区作为上海市的中心城区, 首先要具有自己鲜明     

中心城区的教育要领先一步

根据黄浦区要为上海市金融、贸易、行(?)“到本世纪末,把黄浦区基本建成具有中等(?)为了适应现代化国际性大都市城区的(?)量的各级各类人才,形成与中心城区建设和(?)浦教育改革与发展的必由之路。一流的城市需要一流的教育。中心城区的教育更要领先一步。“八五”初期,黄浦区就开展教育综合改(?)开始了学校布局调整规划的实施。五年来,(?)千平方米。教育体制改革也在不断深化,理顺了教(?)制,搞活了教育运行机制,出现了“民办公助(?)分学校试行。在师资队伍建设上,实行对高级教师目(?)训,教师队伍的整体素质有了较大提高。黄浦区还在全市率先制定《提高教师素     

构筑区域优质均衡的义务教育高地——访南昌市东湖区教育科技体育局党委书记、副局长舒小红

作为南昌市中心城区之一的东湖区,是一块钟灵毓秀之地。这里有南朝佑民寺,唐朝滕王阁、水观音亭,宋朝百花洲以及近代八一起义旧址,这些景观见证了她悠远而辉煌的历史文化。近年来,南昌市东湖区区委、区政府积极倡导"党以重教为先,政以重教为本,民以助教为荣",全区教育呈现     

区域性高中质量建设的经验创新与实践探索

2013年,南京市城区进行了区划调整,白下区与秦淮区合并为新秦淮区。全区高中共6所,其中4所四星级高中,2所三星级高中。面临高中多样化发展的新形势,对于中心城区,如何推进以质量建设为核心的区域高中的内涵发展,     

南京市玄武区社区教育

玄武区是南京市最大的中心城区,人口48万,是南京军区机关和南京市委、市政府所在地,具有驻区部队多、大专院校多、大型企业多及风景名胜多及经济社会事业发达、居民素质高等特点。近年来,玄武区始终坚持以人为本,以社区资源为载体,以提高人的素质和地区文明程度为重点,大力推进社区教育和社区建设,有力地促进了全区两个文明建设,先后被评为全国社区服务示范区、社区教育实验区、社区建设实验区、科技工作先进区。     

北京市朝阳区推进教育国际化的实践与思考

正在全球化背景下,一个国家、城市或区域应结合社会经济和教育发展的实际情况,以国际化人才队伍建设为重点、制度建设机制为保障,推进区域国际化发展。朝阳区位于北京市城区东部,是首都城市功能拓展区和首都建设的实验区。全区总面积为470.8平方公里,是北京市面积最大、人口最多的城区。朝阳区是国际交往的重要窗口,是     

以需求定发展以改革求发展以督评促发展

丰台区是一个正处在都市化进程中的城区,经济基础相对薄弱,教育发展的任务艰巨而繁重.近两年来,丰台区教委坚持"以需求定发展,以改革求发展,以督评促发展"的教育发展思路,按照"满足需求,均衡发展"的方针,积极推进教育改革,全面实施素质教育,不断加快教育现代化的进程,全区教育事业呈现出了蓬勃发展的良好势头.     

课堂教学公平:满足学生差异发展需求

教育公平是社会公平的重要基础。国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要中都将"促进公平"作为工作方针之一,可见教育公平受到了社会的广泛关注。一般来说,教育公平包括教育起点公平、过程公平和结果公平三个方面。黄浦区作为上海市中心城区,教育质量一直处于高水平的优质均衡状态。近年来,黄浦区着力推进"办学生喜欢的学校"的行动研究,不断推进教育过程公平,并以"课堂教学中教育公平问题研究"为抓手,以"关注差异,以学定教"为核心理念,坚持倾听学生,关注每个学生的发展与"利益",从教     

为教育插上信息化的翅膀--南昌市东湖区信息技术教育工作纪实

金秋时节，流光溢彩。南昌市东湖区教育体育局传来好消息：东湖区作为全国中小学信息技术教育实验区，不久将召开中期成果展示会，江西省中小学教育信息化建设与运用工作会的代表也将赴东湖区现场观摩。东湖区是南昌市的中心城区，近几年来，该区把中小学信息技术教育作为全区推进素质教育的突破口，取得了累累硕果，获得了可喜的成绩。东湖区是江西省惟一获得全国中小学计算机教育研究中心批准立项的县区级中小学信息技术教育实验区；该区教育信息网是江西省第一个连通因特网的县区级教育信息网；该区教研中心网站“东湖教研在线”是江西省…     

发挥区域特色 推进校外教育

徐汇区是上海的中心城区,区域的功能定位是“科教兴市核心区”,素有崇尚科学、重视教育的优良传统。徐汇教育历来享有“百年教育、徐汇品牌”的盛誉,其中徐汇的校外教育植根于徐汇教育的沃土中,是徐汇区推进素质教育的重要组成部分。     

西部区域推进教育国际化的策略思考

<正>随着经济全球化的浪潮席卷中国,我国大陆地区的教育国际交流与合作日益频繁,教育国际化成为内地教育区域发展的一个重要课题。当前,成都市正在加快建设开放型区域中心和国际化城市,成都市青羊区作为西部大城市的中心城区一马当先。青羊教育在推进区域教育国际化方面积极应对,进行了很多努力与尝试,也总结了一些经验,具体体现为推进策略的三个方面。一、观念突破,主动适应教育开放形势千变万变,观念先变。教育理念、思维方式是决     

开拓进取 锐意创新——通山县实验中学简介

洪山区是武汉市唯一有城有乡的二元化中心城区。全区版图面积570平方公里（郊区面积420平方公里）,辖8街4乡2镇,人口83．8万余人（含流动人口）。全区现有165所学校（包括幼儿园）,在校学生10．4万多人。教职工7059人。     

新农村教育怎么办——上海提出新农村教育发展六大目标

未来5年内,上海将实现生均优质教育资源,生均经费和生均公用经费,生均校外教育活动基地及设施,中小学教师高级职务、特级教师、特级校长与教师干部的配比,中小学教师人均年收入与中心城区平均水平基本持平。上海市教委日前出台《关于推进新郊区新农村教育改革和发展的若干意见》,为上海新农村教育发展勾画新蓝图。     

建设教育强区 迈向教育现代化

沈阳市和平区面积 2 1 .4平方公里 ,人口 64 .8万 ,是一个中心城区 ,经济、文化发达。改革开放以来 ,教育出现了蓬勃发展的局面。 1 999年 3月 ,区委、区政府召开全区教育工作会议 ,发出了向教育现代化进军的口号 ,确定了到 2 0 1 0年使和平区的教育发展水平接近或达到世界中等发达国家同期水平的奋斗目标。在此之后 ,全国、省、市教育工作会议相继召开 ,我们根据三级会议精神 ,充实和完善了教育现代化的规划 ,提出了推进教育现代化的目标。一、确立素质教育核心 ,强化“三个观念”和“三个意识”多年来 ,和平区委、区政府努力提高全区居民…     

徐汇区：应用推动发展

徐汇区位于上海市中心城区的南部，是上海最大的中心城区之一，面积57．4平方公里，户籍人口86万。区域经济繁荣，社会事业发达，教育、科学、文化资源丰富，区域内基础教育优势明显，是全国可持续发展综合实验区，全国基础教育先进区，全国基础教育改革、社区教育和残障儿童随班就读的实验区。2001年成为联合国教科文组织亚太地区的APEID联系中心。