略论高校毕业生就业市场的原则框架

略论高校毕业生就业市场的原则框架曹殊一、为什么要建立毕业生就业市场１９９４年以国家教委所属高校为主的４０多所院校进行了招生并轨改革试点，拉开了全国高等学校以招生为源头的新一轮毕业生就业制度改革的序幕。１９９５年全国有２４０多所高校进行了这项改革。１９...     

谈招生并轨的社会承受力

“并轨”招生和毕业生就业制度的改革,自1993年开始试点以来,发展迅猛。截止1996年,全国共有661所高校加入到这一改革的行列中来,招生“并轨”改革的院校占全国1054所普通高校总数的60%以上。按     

2003相关政策

关 于 开展 高 职高 专 院校 人 才培养工作水平评估试点工作的通知2003年2月12日,教育部高等教育司发出通知,2003年选择30所左右独立设置的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校开展评估试点工作,参评院校资格为举办高职高专教育满3年以上,并有一届毕业生。参加评估试点的学校由各省、自治区、直辖市教育厅(教委)推荐。并同时下发了《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》。教育 部关于 进 一步 深化 教 育改革 ,促进 高校 毕 业生 就业 工 作的若 干意 见2003年4月25日,教育部就高校毕业生就业工作提出意见,要求地方和高校…     

民族院校毕业生就业优劣势分析与展望

在我国大学毕业生就业制度的改革大潮中 ,民族院校的毕业生就业形势如何呢?为趋利避害 ,提高民族学生的就业率 ,使民族院校得以生存和发展 ,笔者试就民族院校毕业生就业的优劣势进行分析与展望。     

教育星云

国家教委提出改革高校招生就业制度试点意见国家教委最近提出改革高校招生和就业制度试点的意见,以逐步改变学生上大学和就业由国家包下来的传统做法。《试点意见》指出,进一步改革普通高校招生和毕业生就业制度的根本目的是为了转换机制,提高教育质量。改革试点的思路是,从招生开始,通过建立收费     

论高职院校就业评估对促进人才培养模式改革的作用

高职院校毕业生就业工作,关系到人民群众的切身利益,关系到高等职业教育的发展和社会的和谐与稳定。因此,开展高职院校毕业生就业工作评估,对推动高职院校毕业生就业工作的健康发展,实现毕业生充分就业,促进高职人才培养模式的改革具有重要的作用。     

高校毕业生就业制度改革成果与前瞻

自1985年教育部批准上海交通大学、清华大学进行毕业生就业“供需见面“试点以来,毕业生就业制度改革已经进行了15年.十几年以来,在党中央、国务院的正确领导下,在教育部的具体指导和组织下,毕业生就业制度发生了历史性的巨变,先后经过了计划分配、指令性计划与指导性相结合、供需见面、双向选择等阶段,长期存在的“统包统分“和“包当干部“的毕业生就业制度已一去不复返,取而代之的是“不包分配、双向选择“的就业办法.在一系列革命性的改革过程中,毕业生就业制度改革始终平稳、有序、循序渐进,得到了社会各界的广泛认可和好评.……     

民族院校毕业生就业优劣势分析与展望

在我国大学毕业生就业制度的改革大潮中，民族院校的毕业生就业形势如何呢？为趋利避害，提高民族学生的就业率，使民族院校得以生存和发展，笔者试就民族院校毕业生就业的优劣势进行民展望。     

高校毕业生就业与人才市场

高校毕业生就业是大学生走向社会的关键环节。在社会主义市场经济条件下,企业非常重视产品的销售,高校应当重视大学生就业。80年代以来,随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,社会会各界对各类高层次人才的需求呈逐年上升趋势。我国高等学校毕业生就业方式也随之发生了巨大的变革。80年代中期,原国家教委批准在清华大学和上海交通大学两校首先推行双向选择就业改革试点。1993年,又明确在直属院校中全面推行“在一定范围内毕业生通过供需见面与双向选择”的就业方法,从此,由国家“统包统分”的计划模式逐步向“双向选择、…     

供给侧结构性改革视域下深圳高职院校毕业生毕业流向的比较分析——以深圳职业技术学院为例

从劳动力供给侧结构性改革的视角,以深圳职业技术学院为例,分析深圳高职院校毕业生毕业流向的特点,对近三年中毕业生就业流向的地区、行业、企业、职业以及创业流向、升学流向的特点进行比较分析,结合供给侧改革实际和地区经济发展需要,提出强化院校和专业特色,开展高校专业结构调整、严把就业质量关和弹性课程设置等办法和措施,帮助高职院校毕业生实现高质量就业。     

提高高职院校毕业生就业竞争力的几点思考

近年来,我国高校毕业生数逐年激增,随之带来了不断加大的毕业生就业压力.毕业生在就业方面遇到了很多问题,提升就业能力和就业竞争力就成为每个高职院校迫切需要解决的问题.本文从离职院校的特点出发,提出从明确离职院校办学宗旨、改革教学内容和教学模式、培训教师队伍、加强对学生的综合素质提高等四个方面着手提升高职院校毕业生就业竞争...     

浅谈新时期高职院校毕业生就业指导工作

随着我国高等教育体制改革不断深化,新时期高职院校就业指导工作呈现出新的特点.对高职院校毕业生提供就业指导与服务,不再是局限于宣传就业政策和提供就业岗位,而是更深入的就业指导与服务.从毕业生就业指导工作地现状出发,建立一套完善的就业工作机制,对促进高职院校毕业生就业工作发展有着关键性作用.     

如何提高高职院校毕业生的就业率

当前高校毕业生就业难,尤其是高职院校毕业生就业更难.提高高职院校毕业生的就业率是高职教育改革与发展的主旋律.     

地方高师院校毕业生就业情况调查与分析

地方高师院校是我国高等教育的重要组成部分。通过对河南省内的河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院等5所师范院校的毕业生进行问卷调查和访谈,结合地方高师院校毕业生的就业意向、就业观念及行为特点,发现其就业状况不容乐观,呈现总量性矛盾、结构性矛盾、区域性矛盾等问题。要改善地方高师院校毕业生的就业状况,必须强化地方政府的政策扶持,保障社会公平公正,深化高等教育改革,提高学生就业能力和竞争力,教育引导毕业生转变就业观念,多措并举促进地方高师院校毕业生就业。     

影响工科院校本科毕业生有效就业的因素与对策研究

普通高校毕业生的就业问题是社会、家庭、学生关注的热点,当前大学生就业困难是显而易见的事实。文章针对工科院校本科毕业生的具体情况,通过广泛的调查和研究,剖析影响本科毕业生就业的主要因素,并有针对性地提出工科院校要进行教学模式改革、培养全面发展人才等对策,以促进工科院校本科毕业生就业,为教育教学改革提供参考。     

对招生“并轨”后的高校毕业生就业问题的思考

对招生“并轨”后的高校毕业生就业问题的思考陈曦为了尽快建立起与社会主义市场经济相适应的高校招生和毕业生就业的新机制，根据《中国教育改革和发展纲要》精神，国家教委１９９４年提出了“关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见”，并于当年选择...     

浅析高职院校毕业生就业心理问题及对策

随着高校毕业生就业制度改革的不断深入和毕业生就业市场体制的逐步确立,社会为高校毕业生就业提供了更多公平竞争和施展才华的机会,同时也对大学生的心理素质提出了新的挑战。高职院校毕业生在求职过程中存在自卑、自傲、焦虑、怯懦等诸多心理问题。本文阐明了高职院校毕业生常见的就业心理、就业心理的成因分析以及如何做好就业前的心理准备和正确调适,帮助毕业生消除就业心理问题,顺利就业,健康成长。     

高职院校商务日语专业毕业生就业竞争力的提升对策研究

针对高职院校商务日语专业毕业生就业问题,以高职院校商务日语专业应届毕业生和日语人才用人单位为调研对象,通过问卷调查和访谈收集并分析影响商务日语专业毕业生就业竞争力的因素,从人才培养目标、综合素质培养、实践课程改革、校企合作、职业资格证书以及可持续发展等方面提出提升高职院校商务日语专业毕业生就业竞争力的对策.     

高师院校学生就业能力提升途径探究

在深入分析师范类毕业生就业困难因素的背景基础上,针对师范类毕业生就业过程中存在的主要问题,探讨高师院校加强师范类课程的知识更新与改革、毕业生就业市场信息反馈的紧迫性,并从师范类毕业生自身综合能力提升、就业意识转变、强化实践能力及对就业市场理性分析等多个角度,提出提升高师院校学生就业能力和综合素养的具体途径与策略,为解决师范类毕业生就业难的问题提供一些参考。     

以就业为导向的高职院校英语教学改革

面对当前高校毕业生严峻的就业形势,高职院校需以就业为导向,深入挖掘英语教学中的问题,采取针对性措施不断加大英语教学改革力度,使学生具备扎实的英语基础知识和实际应用能力,不断提高毕业生就业市场核心竞争力,保障毕业生顺利就业,推动高职院校实现跨越式发展.