中国的浙进式改革为什么能获得成功

张宇在《中国人民大学学报》1996年第3期著文指出,中国浙进式改革的成功是对现代经济学的一个挑战。改革首先得益于一系列有利的初始条件,如中国从来没有形成一个完整严密的计划经济体系,中国的改革开放得到了众多海外华侨和华人经济圈的支持等。其次,特殊的历史文化传统,为社会的转轨提供了丰富而深重的历史遗产。第三,中国浙进式改革成功有其内在逻辑,对于经济改革的各个关键环节作了创造性的处理:1.自发改革与自觉改革相结合,     

浅谈人民币汇率改革

当前,随着经济全球化、一体化进程的加快,中国市场经济的逐步完善,中国经济持续增长,美日欧要求中国人民币汇率升值的呼声越来越强,人民币升值也将带来一系列的影响.中国政府必将权衡利弊,通盘考虑,在合适时机,按照主动性、可控性和渐进性的原则进一步改革人民币汇率制度和汇率形成机制,形成面向市场、更具有弹性的汇率制度,使人民币汇率维持在合理、均衡的水平上,有利于国内经济和世界经济的发展.     

政党—国家形态下的政党能力——一个解释中国经济转型的理论简纲

中国成功实现经济转型有赖于以"放权让利"为核心的政策组合,内化于政策推行过程的动力机制需要得到合理解释。在政党—国家形态下,中国共产党是领导核心,其政党能力举足轻重。以党纲或意识形态、组织体系、党员及其规模和领袖或领导集体为主形成的结构要素是政党能力的支撑结构,它们从根本上支持着政党的权力过程。以此构建起来的政党能力分析框架是解释政党、经济改革与国家之间内在关联的一种新尝试。     

中国的发展方式转型与改革的顶层设计

中国现有增长模式固有的弊病造成了资源枯竭、环境破坏、腐败蔓延、贫富分化、货币超发、流动性泛滥等一系列严重经济社会问题。在宏观经济两难困境下,只能一方面采取稳健灵活的短期政策维持宏观经济稳定,另一方面把主要注意力放到解决长期发展的问题上来,加快向现代经济增长模式的转型。而转型的成功,有赖于加快全面改革,打破束缚生产力发展的体制性障碍,建立有利于发挥创新精神的体制机制。在改革策略上,要更加重视社会主义市场经济体制的顶层设计和总体规划,同时注意与自下而上的改革试验结合起来,实现顶层设计与基层创新的良性互动。     

试析新课程改革的关键词

中国基础教育新一轮课程改革当下正呈现勃兴之势,关于新课程的介绍与评析不可谓不丰富,不可谓不热闹,在市场化运作和工程化推进的双重支配下,新课程遂有可能演变成失却内在精神支撑的“教育秀”,鲜有真正研读与思考新课程之内在精神意蕴的。这里选取一个新的视角,作为叩访新课程内在精神意蕴的一种有益的尝试,以期引发人们更加深入地解读新课程。     

浅谈智利社会保障改革对中国的启示

文章通过介绍智利在上世纪八十年代社会保障制度改革前后的状况,论述了智利改革社会保障制度的原因和其成功的原因。通过对智利社会保障特别是养老金制度改革的论述,指出当今中国在社会保障改革的进程中,适当加入市场化和竞争的机制,会使社会保障的效率更高。社会保障也能在一定方面来促进经济的发展。     

新加坡科学教育的现状及改革

新加坡成功的科学教育是该国经济迅速腾飞并持续发展的内在动力。本文介绍了新加坡科学教育的现状及最近教育部提出的改革措施,对我国的科学教育具有一定的参考价值。     

中国经济改革过程的特点及背景分析论纲

十几年来中国经济改革的顺利推进及其持续高增长的经济绩效令世界瞩目,尤其是近期经济实现“软着陆”的成功,突出显示了中国经济改革“模式”的重要性和独特性。这不仅引起了国际经济学界和国内经济学家的高度关注,且已转移为经济学界研究的热点。国内“过度经济学”的学者们称之为渐进式改革方式的成功范例;也有学者认为中国经济改革是“温和式的激进改革”,著名经济学家吴敬琏认为中国经济改革的成功是由于从外围改起的结     

所有制的改革与改革的命运

公有制经济固有的内在矛盾制约着改革的命运。这些内在矛盾是:国家和劳动者在分配上的利益矛盾;有限的经济整体资源约束与基层生产主体软预算约束的矛盾;决策中的公众利益和决策者的私人利益的矛盾。解决这些矛盾的出路,在于进行真正的所有制改革。     

职业教育领域供给侧结构性改革理论溯源与推进路径

当前,我国经济社会发展各领域都面临着转型升级的压力,而这些领域的转型升级又与职业教育关联度极高,再加上职业教育领域需求与供给间存在着严重的结构性矛盾.因此,为了充分发挥职业教育在国家经济转型升级过程中的作用,就首先要较好地解决职业教育存在的结构性矛盾.基于此,文章从职业教育领域供给侧改革内涵阐释、职业教育领域供给侧结构性改革的动因、内在要求及机制等角度进行研究,以期为国家经济社会转型升级提供理论支撑和智力支持.     

中国改革的特点及其理论分析

试验性、渐进性和策略性是中国改革的几个鲜明特点。这些特点是在改革过程中形成的，又反过来影响了改革的过程和结果，中国改革成功的原因和经验也包容在其中。     

产业化——高校后勤社会化渐进式改革

我国高校后勤改革势在必行。高校后勤社会化是我国高校后勤改革方向,但不能操之过急,需要一个缓冲期,一个载体。高校后勤产业化是我国高校后勤一种渐进式的改革,可作为实现高校后勤社会化的桥梁,在高校后勤深化改革进程中有其必然性、可行性,适应我国高校后勤改革当前情势。最后,文章还论述了实现我国高校后勤产业化的部分具体对策,并呼吁我国高等教育界,尤其是高校后勤人士,对高校后勤产业化给予深入的理论研讨论证和实践探索校验。     

中国改革价值论初探

随着我国改革开放的深入,在获得举世瞩目成就的同时,各种矛盾也逐渐显性化,围绕改革,产生了各种争议和看法。文章认为,欲明晰争点,使人们再次实现认识上的统一,确保改革开放的理性与自觉性,避免有悖改革初衷事情的再发生,明确树立改革价值论是当务之急。实践的选择性、合目的性特征,是它的哲学基础;新一届中央领导集体提出的以人为本的科学发展观及一系列惠民政策的出台,是其政策支持和体现。我国改革的价值目标应包括:秩序、效率、公平、正义、和谐、民主、自由、法治、人权等。这些目标共同构成一个开放的体系,形成一种动态化的位阶次序,并随着社会形势的变化而调整彼此关系。改革价值论的确立,不仅有着理论建树意义,更能对改革开放的实践产生深远的影响。     

完善体制改革

经过20世纪末的改革,我国高等教育新体制已经确立,必须及时提出完善体制改革的任务。要不断提高认识,改变观念,适时调整,发挥优势,提倡合作。完善体制改革也是体制改革的重要内容,有一个较长的过程。     

从中央顾问委员会的设立看邓小平政治体制改革思想

中央顾问委员会是中国政治体制改革特定时期的一种特殊产物，是在邓小平的直接推动下设立的。它的设立体现了邓小平对中国特色政治体制的深刻洞见：政治体制改革势在必行；政治体制改革必须纳入制度化轨道；政治体制改革的重要一环是建立退休制度；政治体制改革必须稳定、渐进地进行。     

股改后中国资本市场的创新

中国资本市场发展的政策理念必须从单一的需求管理过渡到供给管理,政策的重心是扩大供给,并不断地疏导内部需求,积极地拓展外部需求,以实现资本市场供求的战略平衡,特别是股权分置改革后的中国资本市场,转折点已经出现,这只是一个制度性变革,但是制度性变革带来的是在理念、功能、规则体系、行为特征以及价格结构等方面一系列根本性的变化。     

二十世纪国外新教学论对我国基础教育课程改革的启示——兼谈国内基础教育课程改革中的几个问题

针对我国新一轮基础教育课程改革中几个问题的认识,结合对20世纪国外新教学论处理类似问题的思路考察,总结出20世纪国外新教学论对我国基础教育课程改革的如下启示:如何对我国教育传统进行继承与批判;我国基础教育课程改革倡导的理论和我国基础教育实践中原有的理论如何匹配和衔接;如何衡量我国基础教育课程改革的条件性因素;如何调和我国基础教育课程改革的理论和教育实践的隔离;如何更好地应对我国基础教育课程改革中出现的问题。     

贵州农村基础教育课程改革调查--以思南县农村基础教育课程改革为例

2005年,我国基础教育阶段要全面推行新课程改革.本轮课程改革对城市和农村的要求是一致的.由于贵州省城市与农村教育的发展不平衡,如果不考虑到农村地区教育存在的实际"差距"、实际"困难",统一要求在同一时间里执行新的课程标准,这是不现实的.思南县的教育在贵州具有代表性,本文提出的问题,期望能引起有关部门领导的高度重视.     

金融创新与中国商业银行的改革和发展

文章认为,金融创新是金融业自身的改革、完善和发展;金融创新作为市场化改革的重要手段,在中国商业银行改革和发展中所起到的积极促进作用应该给予肯定;有关金融创新对中国商业银行改革和发展可能产生的负面效应也要保持高度的警醒;要使金融创新的利大于弊,在适度的金融管制之下,积极开展科学系统的金融创新,是必然的选择     

论高校安全教育的重要作用

随着我国加入WTO和高等教育改革的进一步深化,高校的竞争越来越激烈,要想在激烈的竞争中生存和发展,就必须保持校园的安全与稳定。安全教育是提高大学生综合素质,增强安全防范及自我保护意识和能力的重要措施,在维护校园稳定,促进学校发展中起着重要的作用。因此,高校必须高度重视并加大对大学生安全教育的力度,为学校发展创造安全稳定的校园环境。