基于校园网的数字化网络教学平台建设与应用研究

数字化教学系统的建设是实现教育信息化的基础,用信息技术改变传统教育模式是教育发展的趋势。为实现数字化校园的建设目标,应从构建数字化教学环境入手,借助多媒体与网络技术,完成网络教学平台的建设与应用。该平台在各种不同的教学环节中为网络教育提供交互式教学支撑环境。但如何解决应用中出现的问题,如何利用网络资源实施素质教育服务,是值得我们深入思考和努力实践的重要课题。本文在介绍该平台的基础上．针对应用中涉及的几方面内容作深入的探讨和研究。     

基于校园网的数字化网络教学平台建设与应用研究

数字化教学系统的建设是实现教育信息化的基础,用信息技术改变传统教育模式是教育发展的趋势。为实现数字化校园的建设目标,应从构建数字化教学环境入手,借助多媒体与网络技术,完成网络教学平台的建设与应用。该平台在各种不同的教学环节中为网络教育提供交互式教学支撑环境。但如何解决应用中出现的问题,如何利用网络资源实施素质教育服务,是值得我们深入思考和努力实践的重要课题。本文在介绍该平台的基础上,针对应用中涉及的几方面内容作深入的探讨和研究。     

高校数字化校园平台建设探索与思考

文章探讨了现阶段高校数字化校园建设思路、建设的目标和总体架构,详细论述了数字化校园应用平台建设的内容,最后分析了我国高校数字化校园下一阶段建设方向。     

建设高校网络教学平台体系加速教育信息化

建设高校网络教学平台体系既具必要性,又有可行性,是加速教育信息化、提高高等院校教学管理水平的重中之重.     

商务英语数字化网络教学平台定位与设计

商务英语数字化网络教学是商务英语教学的新模式,设计和构建专门针对商务英语学科教学的数字化网络教学平台,一方面要区别于通用型的或综合性的大学英语网络教学平台,突出商务英语的专业性特点,另一方面要强化人机互动功能和营造商务情境,突出商务英语的实践性特点,商务英语数字化网络教学平台要实现数字化语言实验室和网络教室共建,旨在为商务英语教学和学生的个性化发展服务。     

数字化校园建设研究

在高校数字化校园建设中，要克服“重硬件、轻软件，重网络、轻资源”的片面观念，充分落实教育部关于实现教育信息化的指导方针：“硬件建设是基础，软件建设是核心，推广应用是目的，管理服务是保证。”     

基于应用驱动的高校数字化教学资源库建设研究

近年来,在国家政策的大力支持下,数字化教学资源库建设成效显著,但在应用推广的实践过程中还存在建设投入大,资源质量低;教师对数字化资源使用的意愿不强,应用效果不佳;各高校间,教学资源建设各自为政,缺乏共享共建的开放理念,重复建设现象严重;大量资源管理困难,数据安全难以保障等问题。高校应在大众创业、万众创新的政策引领下与时俱进,以国家政策与市场需求为导向,主动开展教学资源库建设;以质量建设为中心,将资源库建设与教学工作结合起来,充分调动教师在资源建设中的主体作用;有关高校应相互交流经验,联合共建教学资源库,实现资源优势互补,降低重复建设带来的浪费,从而推动数字化教学资源的普及与应用,实现国家教育信息化规划的总体目标。     

高校数字化教学平台建设刍议——以内江师范学院为例

数字化技术的应用,为高等学校现代化教学搭建了更高的平台,促进了教学质量的提高,但也存在诸如设备参差不齐、分布较散、缺乏有机整合、管理使用水平有待提高等问题.为适应高校自身的发展,建议适当扩大数字化教学平台容量,淘汰不适应的,改造落后的,把所有的多媒体教室打造成网络中央控制的数字化教学平台,进一步提高管理水平,使之真正成为提高教学质量的助推器.     

高校教学新型信息化管理平台建设研究

信息技术高速发展与高校教育改革的不断深入,使高校教学管理发生了重大变化。依托信息化技术开展高校教学管理工作,是高校适应时代变化节奏的必然选择。因此,建设高校教学信息化管理平台迫在眉睫。分析了高校教学新型信息化管理平台建设中存在的问题,重点研究了建设高校教学新型信息化管理平台的路径,以期为高校教学信息化管理平台建设提供重要理论指导。     

高校设备管理数字化办公平台建设

通过对中国石油大学仪器设备管理数字化平台的建设与开发,借助计算机网络进行辅助管理,实现教学仪器设备管理工作的自动化,降低管理人员的劳动强度,提高仪器设备的管理效率,同时使仪器设备的管理有章可循,数字有据可依。     

高校教学数字化建设探讨

教学数字化是数字化校园建设的核心环节之一。我们在深入探讨教学数字化建设的概念和内涵的基础上,总结了教学数字化建设的指导思想和策略并提出了高校教学数字化建设的规划设计构想。     

基于Blackboard网络教学平台提升整体教学质量的研究

随着现代教学技术的飞速发展,教育信息化的不断深入,Blackboard网络教学平台作为全球应用范围最广的教育软件之一,全球众多知名院校和国内顶尖高校均选用其作为信息化建设的载体.Blackboard网络教学平台充分实现了以学生为主体、教师为主导的现代化教学理念.科学的教学设计以及因材施教的教学方法,有效地引导学习者创造性地进行学习.Bb教学平台还可以凝聚团队的教学智慧,形成教学资源的循环链.完全透明化的阶段成果展示和学习跟踪,为教学质量评价以及监督考核,提供了直观的数据基础.从根本上切实有效地促进了教学的深刻变革和教学质量的持续提升.     

新形势下高校数字化共青团工作平台的构建

文章分析了在新的形势下,高校共青团工作面临的新情况、新问题,论述了推进高校共青团工作又快又好发展的对策.同时,结合CI战略思想,计算机技术和信息通信技术,提出在信息时代下应构建"数字化共青团工作平台",并阐述了该平台的构建模式,为高校共青团工作提供了全新的视角和模式,以思想大解放促进高校共青团工作的新发展.     

建设数字化教育技术应用平台

我校的教育技术中心数字化教学资源库,是在财经外语类院校中较为先进且符合我校应用特点的教学资源库.这个库的建成为我校教学提供了一个全新的数字化教学应用平台.其建设目的是基于解决我校教学实际需要,应用新的技术手段改造过去相对落后的、影响教学整体改革提高的旧的技术模式.     

建设数字化教育平台推进智慧教育新模式的研究

在经济社会快速发展的时代背景下,中国的教育质量得到了明显的提升,多样化的教学模式和教育技术工具也不断涌现。随着数字化教育的快速发展,智慧教育已经步入新的发展阶段,为中国的现代化教育带来了深刻变革,并成为中国未来教育发展的整体趋势。本文旨在概述智慧教育的基本内涵,全面分析智慧教育的推行与实施现状,并进行科学研究,探索新时代教育背景下智慧教育的新模式。     

高校信息化建设中网络教学平台搭建模式的应用对策

基于校园网的教学平台和相应的网络教学模式是利用校园网提高教学效率与质量的重要手段。高校信息化的重点正从多媒体设备、网络设置迈向深层次应用,各种新型教学模式及相关网络管理的应用方案也体现出优势和问题。本文结合西北工业大学网络教学平台建设的实践,主要针对其搭建模式的特点、应用及效果呈现进行了对策研究,并分析了适合本校网络教学发展的案例.     

高职院校数字化平台建设给教学带来的机遇与挑战

21世纪是信息化的时代,数字技术正在社会许多领域中改变人们赖以生存的社会环境,因此,21世纪的教育也必须适应信息化社会对教育的需求。     

小学数字化平台建设的实践——以基于iPad的翼学院数字化教学平台建设为例

现在,在线教育很热门,大家都认为在线教育前程远大,所以尝试者甚众。先知先觉的探索者开始大胆介入,但很快有人铩羽而归,继续坚持者中有些至今也没有找到合适的模式,就连互联网特别发达的美国,目前也处于探索阶段,没有形成有效、公认的模式和案例。我校一直坚定地带领教师走在这条教育数     

基于网络教学平台的艺术教学资源库建设研究

随着人们生活水平的提高,艺术产业呈迅猛发展态势,对艺术专业人才的需要急剧增加,大力发展艺术专业教育成为社会当务之急。开发艺术教学资源,借助网络教学平台组织专业教学是教学模式的创新。为快速、有效、高质量地培养艺术专业人才提供了有力的保障。     

从教学设计的视角谈数字化网络教学平台的应用研究——以中国数字大学城nclass.org平台为例

数字时代的来临,为高等教育教学带来了惊喜与震撼.尤其是数字化教学平台在教学中的运用,不仅给各学科的教育教学提供了空前的便利与支持,更给教与学带来了革命性的意义.本文以中国·数字大学城nClass.org平台为例,从教学设计论述了数字化网络教学平台带给教学领域的变革,并从中受到启示.