一起了解人民币

人民币的常用单位有"元"、"角"、"分",人民币单位之间的关系是:1元等于10角、1角等于10分。人民币有纸币也有硬币,纸币的面值有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角和1角等,硬币的面值有1元、5角和1角等,其中的5分、2分和1分在生活中已经很少用了。下面我们一起来看看人民币在生活中应用的例子。     

多探索 乐趣多

例1 小明买一个铅笔盒要付7元6角,他身边带了一个5元,一个2元,7个1元,一个5角,3个2角,6个1角,他可以怎么付? 这是一道开放题,我们想一想:先拿7元,有几种拿法?我们按照拿5元、拿2元、拿1元的顺序想,发现共     

数学第二册第五、六单元

咱乐乐是带给大家智慧的,☆填一填☆排一排☆数一数☆看时间1郾163是由()个十和()个一组成的。2郾6元=()角=()分223分=()元()角()分2元-()=1元2角()+3元5角=5元5角3郾4820244郾867666261626、42、62、81、18、90将左边各数按从大到小的顺序排列。()>()>()>()>()>()()个()个()个(:)(:)(:)(:)43☆画一画1郾□□□□□□□□□第二行比第一行多4个□。2郾△△△△△△△△△△△△△第二行比第一行少4个△。☆看图回答问题1元5角5角5元9角1郾买一瓶墨水和一个笔记本需要多少钱?2郾买一把尺子和一枝钢笔,付了10元,应找回多少钱?1郾壁虎吃了多少…     

《认识人民币》教学设计

一、教材简介本内容是在学生们初步认识了计量单位米和厘米的基础上,第二次对计量单位的认识。由于学生对计量单位这个概念已经有了初步的印象,而人民币之间的十进制关系是一样的,况且学生们又对100以内的数有了初步的认识以及人民币已有的经验,教材在这个地方插入此内容,对于学生来说比较简单、方便,符合儿童的认知规律。本节课的内容是使学生认识一些常见的人民币,如1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。二、目标预设1.使学生认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2.培养学生的参与意识及观察、比较、概括、实践的能力。     

好丰富的早饭

今天早上,我们去买早饭。妈妈买了八个荞麦馒头,一个要5角,八个荞麦馒头要多少元？算式：0.5×8=4（元）。妈妈又去买了2个粽子和2只荷包蛋。一个粽子要1元5角,2个粽子要2×1.5=3（元）。一只荷包蛋比荞麦馒头多5角,2只荷包蛋要几元？5+5=10（角）,即1元,1+1=2（元）,两个荷包蛋要2元。一盒牛奶要3元5角。今天早上妈妈买早餐一共花了多少元？4+3+2+3.5=12.5（元）。     

生活中的数学题

晚饭过后,我和妈妈一起逛超市。 我们买了7元1角8分的饼干、1元8角的垃圾袋、2元8角的儿童牙刷和4元5角的“清嘴”含片。     

站在学生的角度教数学——苏教版一年级“元角分”的教学反思

学生才是学习的主体,教师在课堂上只是组织者、引导者、合作者。苏教版"元角分"一课中,在面对学生不认识"1分、2分、5分、2角、2元"这样的币值和不明白选择"5元12角"还是"6元2角"时,教师应站在学生的角度做出正确的引导。     

小学数学开放性问题的教学与评价

随着教学改革的不断发展和创新教育日益深入人心,开放性问题也得到了相应的重视。本文拟就“没有确定的结论或结论不唯一”的开放性问题的教学与评价谈点粗浅的认识。例1.小明买一个铅笔盒要付7元6角。他身边带了1个5元、1个2元、7个1元、1个5角、3个2角、6个1角。他可以怎样付     

从生活经验入手主动探索新知——第七册『小数的初步认识』教学实录与评析

(投影出示钢笔、橡皮、墨水、日记本等学习用品) 　　师:谁在课前对这些学习用品的价钱进行了调查?把调查的结果向大家汇报一下. 　　生1:钢笔的价钱是6元,橡皮的价钱是2角,日记本的价钱是2元5角,书包的价钱是20元. 　　生2:钢笔的价钱是4元,橡皮的价钱是5角,日记本的价钱是3元,书包的价钱是14元.……     

从生活经验入手主动探索新知——第七册『小数的初步认识』教学实录与评析

(投影出示钢笔、橡皮、墨水、日记本等学习用品) 　　师:谁在课前对这些学习用品的价钱进行了调查?把调查的结果向大家汇报一下. 　　生1:钢笔的价钱是6元,橡皮的价钱是2角,日记本的价钱是2元5角,书包的价钱是20元. 　　生2:钢笔的价钱是4元,橡皮的价钱是5角,日记本的价钱是3元,书包的价钱是14元.……     

北师大版三年级(下)数学期末检测及说明

同学们经过一个学期的学习,我学会了许多知识。这些题我都会做了。你呢?快来试试吧!一、相信你一定能填对1.78里有()个81。()里有7个91。2.5元7角=()元6.38元=()元()角()分3.5分是()元;1元 1角 1角 2分是()元。4.700厘米2=()米250千米2=()公倾5.把一个西瓜平均切成7块,吃了3块,     

小数的意义教学设计(第一课时)

教学要求:在学生初步认识小数和分数的基础上,进一步理解小数的意义。知道十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。教具:幻灯机、绘有教材第68页图1、图2的幻灯片。教学过程: 一、复习1.把下面各数写成用“元”作单位的小数。3元2角5分=( )元1角4分=( )元15分=( )元6角=( )元2.说出下面的小数各是几元几角几分。1.65元0.04元5.00元3.填空:1米=( )分米=( )厘米=( )毫米。二、新授     

义务教育课程标准实验教科书小学数学(人教版) 一年级下册期末测试题

一、争当小小神算手1.口算38 5=35-8=45 10=87-50=50-20=68-68=9 43=17-9=16-8=35 5=75 8=13-4=64 5=36 20=54-7=18-9=8角 4角=()元()角1元-7角=()角2.列式计算(1)一个加数是45,另一个加数是8,和是多少?(2)减数是5,被减数是85,差是多少?(3)56比9多多少?(3)56比9多多少?(4)30比75少多少?二、相信你能全填对1.读数和写数都从()边起,从右边起第二位是()位。2.76这个数个位上是(),表示()个(),十位上是(),表示()个()。3.4个十和8个一合起来是(),读作()。4.36角=()元()角3元=()角5.7879829793926.在○里填上>、<或=36○6379○80 932-9○211元9角○…     

美国的“钱”

笔者在美国生活了一年,对美国的货币有所了解。在此简略介绍一下,希望这些知识对大家有所帮助。美国的货币叫美元(dollar),有硬币(coin),也有纸币(papernote)。硬币分为1分(onecent)、5分(fivecents)、1角(onedime)、2角5分(quarterdollar)。5角(fiftycents)和1元(onedollar)6种,其中5角和1元的硬币比较少见。各种硬币的大小各不相同,其中2角5分硬币最大,1角硬币最小。硬币正面所印的图案的共同点是:正中央是一位政治家的侧面头像,周围一圈是“我们信仰上帝”(InGodwetrust)和“自由”(liberty)的字样,另外还有发行的年号。背面正中央的图…     

香港保良局第七届小学数学世界邀请赛个人竞赛试题

1.有1元、5元、10元、50元四种不同面值的钱币共9张。若每一种不同面值的钱币至少有1张,且这些钱币的总金额为177元,请问10元面值的钱币有多少张? 2.下图中,MN是一条直线。角a、b、c的大小满足以下关系:b:a=2:1且c:b=3:1,请问角b的大小是多少?     

二元一次方程整数解及其应用浅析

<正>在人教版七年级下册数学课本第112页的拓广探索训练中有一个题目为:现有1角、5角、1元硬币各10枚。从中取出15枚,共值7元。1角、5角、1元硬币各取多少枚?初看这道题目,可能绝大部分学生能比较顺利的列出两个等量关系式:1角硬币数量+5角硬币数量+1元硬币数量=15,1角硬币钱数+5角硬币钱数+1元硬币钱数=7,进而可以列出两个三元一次方程:x+y+z=15①;0.1x+0.5y+z=7②。但是如何求解,可能是很多学生     

“小数的意义”反馈练习

为使学生理解和掌握小数的意义,在教学中我设计了下面的反馈练习。 1.指出下面各数是几位小数,各表示几分之几?0.7,0.05,0.98, 0.009。 2.用小数表示下面实物的单价:每个书包13元5角;每个文具盒2元5角6分;一幅小三角板4角7分。     

“小数的意义”教学目标、设计及检测(第八册)

一、教学目标1.认识小数的产生,小数和整数的关系。记住小数的定义。2.理解小数的实际意义,小数和十进分数的关系。3.把十进分数改写成小数和把纯小数改写成分数。二、教学过程(一)基本训练,奠定基础。1.把下面各数改写成用元作单位的小数。1角=()元3元4角5分:()元9分=()元6角7分=()元     

不定方程组解法举例

课本第123页"拓广探索" 有这样一道题:现有1角、5角、 1元硬币各lo枚,从中取出15 枚,共值7元,问1角、5角、1元硬币各取多少枚?     

实例引进,倍感亲切——“小数加法和减法”新课导入设计

教学内容:四省市六年制教材第八册第94页例1～4。教学目标:1.能说出小数的加法和减法的计算法则,懂得小数点对齐就是把相同数位对齐。2.会正确计算小数的加法和减法。3.注意在计算过程中“0”的处理。教学过程:结合生活,实例引进:出示:儿童报刊订价单:少年报:6元7角5分;小学生学习周报:3元3角9分;中国少年报:5元2角5