对文体风格翻译的探析

不同的文体,其语言的表现风格往往不同,翻译时应把握以下原则：对应原则、接受者原则、层次性原则、译性的限度原则,使译文尽量符合作者原意。     

论金农的诗歌创作

金农诗歌的内容非常丰富,按题材可分为酬唱赠答、山水写景、咏物题画等若干类,再现了金农的生活状况和精神状态,在内容上以追求独立人格为最大特色。在诗歌的体式上,金农作了不少努力,其中最具特色的是＂三体诗＂。金农诗歌的艺术特色主要是：常用＂孤＂、＂独＂、＂苦＂、＂寒＂、＂冷＂等冷色调的形容词;常出现＂竹＂、＂梅＂、＂松＂、＂马＂、＂鹤＂等表示志趣高洁的意象;大量运用典故,特别喜欢使用人物典故。     

魏源文学主张及诗歌创作刍议

魏源的文学思想是由其今文经学和社会改良的思想而生发的.具体到其诗歌创作中,则可说特色有二一为重功利、重教化的反映时事之作;一为以"复古"为创新而风格奇崛险怪的刻画山水之作.魏源的诗歌正是以其雄浑遒劲、气势奋发、富孕时代感而风流于一代诗坛.     

论仄韵近体诗

仄韵近体诗是当前我国学术界尚未引起注意的领域。本文提出研究仄韵近体诗的必要性和重要性,提出五言仄韵近体诗产生于六朝、七言仄韵近体诗产生于唐代,拟出五、七言仄韵近体诗的四种平仄格式,说明仄韵近体诗拗救的原则和方法以及押韵、对仗的规则,展望五、七言仄韵近体诗创作的前景。     

体校语文教学中古代诗文的教法研究

在中学语教学中，古代诗是最令学生畏惧的内容，然而它又是最重要的内容。本认为，将古代诗的教学重点放在言字词的疏通上是使其变得面目可憎的主要原因。本试图通过两篇古代诗教学的示范，探索培养学生对古代诗的兴趣的有效途径。     

论中国古代论诗诗

我国诗歌理论的发展源远流长,而"以诗论诗"的体例,则是唐代杜甫的《戏为六绝句》所首创,嗣后,历代论诗诗层出不穷.以诗论诗,言简意赅,形象生动,意味隽永,易记易诵,在我国诗歌理论发展史乃至世界诗歌理论发展史上独树一帜,具有鲜明的民族风格和民族特色.     

论唐诗体裁系统的优势

唐诗艺术特征之形成、唐诗之繁荣与其使用的近体、古诗、乐府体三足鼎立的体裁系统存在密切的关系。唐代诗人在运用古近体的体裁系统上,具有后世所没有的优势,这就是“唐诗体裁系统的优势”。它是我们认识和研究唐诗的另一种思路。唐诗体裁系统中的诗与歌之关系、古体与近体之关系,是唐诗体裁系统中存在的两大矛盾,同时又因矛盾之张力而成为两大优势。     

褚师三忆——献给褚斌杰先生逝世周年祭

从粉碎"四人帮"到先生逝世的30余年的时间里,褚斌杰先生以顽强的毅力,不顾严重的高血压等疾病,发表了《中国古代文体概论》、《中国古代文学概论》(一)、《中国古代神话》、《白居易评传》、《古典新论》等十余部专著及百余篇论文;在担任繁重的本科教学任务的基础上,精心培养硕士、博士、博士后及访问学者、进修生等高级人才数十人;同时还担任着中国屈原学会会长、中国诗经学会副会长等国家级学会的领导与组织工作,对中国学术事业作出了不可磨灭的重要贡献。     

关于《金瓶梅》的版本与作者问题--兼致台湾魏子云先生

对<金瓶梅>的版本进行了梳理,认为现存所谓"万历本"<新刻金瓶梅词话>实刻于清初;说<金瓶梅>作者是兰陵笑笑生,这不过是三百年前的书商作伪;兰陵笑笑生不可能是<金瓶梅>的作者.     

论中国古代诗文中月亮意象的哲理因素

月亮是一个中国文人反复咏叹的意象,是一个多重象征系统。对月亮意象的哲理性思考,体现了古代文人对自身价值、家园意识、生命意识、宇宙意识的探索过程。文人在不断追寻中实现与月亮平等的对话、“物我合一,”从而使心灵有了归属,对人生有了新的感悟,对宇宙本源有了初步探究。