共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
当前,山东省中等职业学校专业建设中存在着专业设置滞后于经济发展、专业基础能力建设依然薄弱、专业教学内容难以适应学生和社会需求等问题。各中职学校应以《山东省中等职业学校专业建设标准》为抓手,以专业建设为引领,努力开拓创新,争取实现规模、结构、质量和效益的协调发展。 相似文献
2.
当前,山东省中等职业学校专业建设中存在着专业设置滞后于经济发展、专业基础能力建设依然薄弱、专业教学内容难以适应学生和社会需求等问题。各中职学校应以《山东省中等职业学校专业建设标准》为抓手,以专业建设为引领,努力开拓创新,争取实现规模、结构、质量和效益的协调发展。 相似文献
3.
《基础教育改革动态》2010,(11):13-16
为了推动中等职业教育改革创新,更好地支撑产业建设,服务经济社会发展,促进中等职业教育专业设置与职业岗位需求相吻合,指导中等职业学校科学合理地设置专业,教育部组织力量对2000年颁布的《中等职业学校专业目录》（以下简称《目录》）进行了修订,并于今年3月印发了《中等职业学校专业目录（2010年修订）》（以下简称新《目录》）。 相似文献
4.
榴红 《中国职业技术教育》2010,(16)
今年3月,教育部颁布了《中等职业学校专业目录(2010年修订)》。本刊记者就有关问题采访了教育部职业教育与成人教育司副司长王继平。记者:请您介绍一下《中等职业教育专业目录》修订的背景?王继平:专业目录是国家教育宏观管理的基础性文件,主要规定专业划分、专业名称,反映人才培养的规格和就业方向。目前国内学校的专业目录主要有三种:一是《全国普通高等学校本科 相似文献
5.
职业教育改革,充满挑战;职业教育改革,推动着职业教育永续发展。这其中,人是主体,观念主导,而切实行动则是条件,《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的颁布与实施当不例外。从2008年6月教育部启动《中等职业学校专业目录》(以下简称新《目录》)的修订工作,到2009年7月形成《新目录(征求意见稿初稿)》,2010年3月正式颁布,历时近3年。无论是从工作方式,还是目录本身的结构设计,此次修订工 相似文献
6.
《中国职业技术教育》2008,(24)
<中等职业学校专业目录>(以下简称"目录")在指导中等职业学校专业设置和建设、形成合理专业布局等方面,发挥着重要作用. 为适应经济、社会发展和市场需求变化对中等职业教育人才培养提出的新要求.规范和引导中等职业学校科学设置和调整专业,保证人才培养质量与就业质量,教育部决定对现行<目录>进行修订. 相似文献
7.
20世纪90年代以来，我国的中等职业技术教育在国家宏观政策的支持下，取得了长足的发展，中等职业教育的体系日趋完善和配套。近年内由于高校连年大规模扩招和一些用人单位盲目追求高等学历等诸多原因，职业教育面临着严峻的形势和考验。仅以1999年为例，全国中等职业学校比上一年少招了新生近40万人；高职招收的新生中很多人没有报到入学。尽管很多中专职业学校千方百计使出浑身解数，都无法避免招生数出现较大滑坡的趋势。由此，引发社会上一些同志认为这些年中等职业教育发展过了头，不适应人民群众希望子女接受高等教育的需求，在如何发展中等职业教育的问题上出现疑虑。笔者在中等职业学校工作了十五年，耳闻目睹了职业教育发展的冷与热，提出以下看法，与热心中等职业教育的同志商榷。 相似文献
8.
王修林 《中国职业技术教育》2005,(34):18-19
"十五"以来,青岛市的职业教育始终保持了持续健康发展.目前,全市各类中等职业学校104所,在校学生17.2万人,高中段教育普及率达到90%以上,职普比例达到51:49.职业院校每年为全市培养输送5万多名技能型人才,为经济社会发展做出了重要贡献. 相似文献
9.
邓泽民 《中国职业技术教育》2010,(16)
《中等职业学校专业目录(2010年修订)》出台,标志着我国中等职业教育新一轮专业改革的序幕徐徐拉开。此次《中等职业学校专业目录》修订采用了国家教育行政部门主持、行业企业主导、中等职业学校广泛参与、国家职业资格与就业准入行政管理部门配合的方式,实现了专业大类与 相似文献
10.
11.
本刊编辑部 《中国职业技术教育》2010,(16)
推动社会之发展,促进人之发展,是职业教育的功能和作用所在。更具体地说,作为与经济、产业结合最为紧密的教育类型,可以称之为服务经济、产业之发展,服务人之发展。目标简洁明了,但道路曲折。在这条职业教育发展的道路上,无论是职教先辈还是我们的同仁,都通过自己的不懈努力,在历史上留下了或大或小的路碑、路牌,引导我们前进的方向。比如《职业教育 相似文献
12.
本分析了中等职业学校专业设置的现状和存在的问题，并在入世前后专业发展趋势调查的基础上，提出了加入WTO后专业设置的发展思路。 相似文献
13.
一、枣庄市中等职业教育发展存在的问题1.中职学校招生增长明显下滑,学校规模偏小,正遭遇发展瓶颈。在经历2000年到2005年普通中专招生数从6590人增加到18558人的快速发展后,2006、2007、2008、2009年招生人数分别为21843人、22078人、20338人、19875人,前两年增长缓慢,然后出现下滑势头。年招生人数、在校生 相似文献
14.
余祖光 《中国职业技术教育》2010,(16)
这次目录修订历时近30个月,其间正值《中国教育改革发展规划纲要》(以下简称《纲要》)的研究制定。《纲要》提出的改革思路对目录修订起到了指引方向的作用。修订工作对于专家组来说也是一个与行业企业合作,深入学习调查,认真了解相关产业发展、劳动就业需求的过程,也是一个不断更新观念、强化服务意识和提高服务能 相似文献
15.
16.
大漠 《中国职业技术教育》2006,(16):12-12
本刊讯：为加强中等职业学校物流专业建设，推动职业学校更好地实施物流专业紧缺人才培养培训工作，教育部决定成立中等职业教育物流专业教学指导委员会（以下简称指委会）。 相似文献
17.
何秀超 《中国职业技术教育》2012,(13):41-43,64
日前,教育部印发了《中等职业教育督导评估办法》(以下简称《办法》),就建立中等职业教育督导评估制度,开展中等职业教育督导评估,促进中等职业教育发展,作出了政策规定和设计。这是贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,全面推进《中等职业教育改革创新行动计划 相似文献
18.
大力发展职业教育,加快培养高技能人才,是时代对职业教育特别是中等职业教育的客观要求.各中等职业学校要立足实际,乘势而起,突出重点,深化改革,强化技能,服务"三农",大力推动中等职业教育和谐发展,培养出大批适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者,为经济社会发展做出应有的贡献. 相似文献
19.
对中等职业教育教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国职业教育发展进入一个新的阶段,巩固规模、提高质量的发展重点对中等职业教育教学改革提出新要求.2008年以来,根据党的十六大、十七大精神和<国务院关于大力发展职业教育的决定>要求,国家启动新一轮职业教育教学改革,教育部发布<关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见>、<关于制定中等职业学校教学计划的原则意见>两个教学改革指导文件,在认真总结上一轮课程教学改革经验的基础上.重新修订中等职业学校德育课程及语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学7门公共基础课程教学大纲. 相似文献