新课改下高中通用技术教学实施探索

通用技术课程是新课改以来发展的全新课程,是培养学生综合素质能力的重要课程之一。通用技术课程的基本要求是,注重实践性,注重提高学生的综合技力,在丰富的学习形式下,为学生展示新的技术和文化,促进学生的全面发展。传统的劳动技术课程主要是锻炼学生的动手能力,培养学生的劳动意识,而通用技术课程是在传统劳动技术课程的基础之上,更多的融入创新精神,融入科学知识,它要求学生提高创新意识,在此基础上把各学科的知识进行融合再应用,再进行研究实践。     

基于新课改理念的高中通用技术教学对策

随着新课改理念的不断深入,对高中通用技术教学也提出了更加严格的要求。作为信息技术之外的一种广泛的技术,通用技术在生活实际中有着广泛的应用。然而,现阶段高中通用技术的教学效果仍然非常低下,如何提高教学效果成为了广大高中学校以及教师所重点关注的一个课题。基于此,本文探讨了新课改理念下高中通用技术课堂的教学对策,以期为一线教育工作者提供一些参考与借鉴。     

新课改背景下高中体育课堂教学的几点感悟

随着时代的发展,社会的进步,教育体制的不断改革和创新,素质教育的全面发展也被提出了更高的要求,其中体育这门学科开始被人们重视起来。体育作为中学教育中的基础课程,不仅可以有效地增强学生的身体素质,还有利于学生顽强进取、坚韧不拔、努力拼搏等精神的培养。鉴于此,对于新课改背景下高中体育课堂教学的研究具有重要的意义。     

新课改下高中体育教学探索

在教育不断发展的过程中,高中教学体制也发生了较大的改变,对于体育教学的重视也在不断加强。而新课改的实施,致使越来越多的人开始关注如何对高中体育教学进行改革和创新,以此来提升高中体育教学的效果。文章对新课改下的高中体育教学中的问题与创新措施进行了具体的分析。     

优化高中通用技术教学的几点思考

普通高中阶段的通用技术课程的宗旨在于培养高中学生的技术素养,促使他们学科学、爱科学,树立按科学教育规律办事的观念和意识。教师要充分考虑通用技术学科的特点,更新教学理念,不断优化、调整传统教学模式,从而打造高效通用技术课堂。     

新课改下高中诗歌有效教学探索

对诗歌教学,新课标提出,要培养＂学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性＂,要注重＂积累、整合、感受、鉴赏、思考、领悟、应用、拓展、发现、创新＂。现实中有些教师的诗歌教学却大讲诗词背景,作者生平,以解释加翻译为主线,转述教科书或某名家的赏析。一节课下来,学生记了不少,拿到新的诗歌却仍然不知如何鉴赏。这是典型的低效教学行为。这一行为,轻则让学生失去对诗歌的兴趣,重则使祖国优秀的传统文化难以传承。如何在诗歌教学中有效提升学生的审美鉴赏能力,     

对新课改背景下高中英语教学的几点思考

新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力.本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,提出适应新课改要求的高中英语教学的关键所在.     

新课改背景下高中音乐教学之我见

随着我国教育改革的不断深入,高中音乐课程也发生了相应的改变。不同于以往,当今时代下音乐课已经成为高中阶段学生的必修课程。不仅为了活跃学生平时的校园生活,更是为了促进学生的全面发展。高中音乐教学随着新课改的进行,教学理念也发生了相应的转变,更加重视学生在学习过程中的主体地位。关注学生们的兴趣,以学生们喜欢的音乐为重点的教学内容。根据时代发展的特征,创设相应的音乐情景,从而营造欢乐的学习氛围。改变传统的教学模式,注重分层引导的教学方法,从而提高音乐教学的效率。本文主要从以上三点对如何提高如今高中音乐教学的效率进行自我观点的阐述,希望能够给教师队伍带来一定的参考作用。     

高中美术新课改后的几点教学反思

新课改下,学生自主能力的培养成为重要的教学任务,美术作为高中基本课程之一,教师应该以新课改的理念为指导,对其教学活动进行反思,不断提高教学质量。在高中美术教学中,应充分利用各种有效的教学资源,在丰富教学内容的同时完善教学措施,使学生的自主学习能力和创新意识都能得到培养,提高学生的综合能力。     

新课改背景下的高中古诗词意境教学

新课程标准提出要“提高（学生的）思想认识、道德修养”，提升学生的文化品位和审美能力，重视提升学生的思维能力和思维品质，实现知识与能力的提高。在高中语文诗词教学中，学生的畏难情绪较为明显，学习效果不够理想，存在高耗低效的现象。笔者认为，教师应放弃过去过分强调翻译和解读的古诗词教学模式，     

浅析新课改下的高中体育教学

新课程标准要求学生从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面提高自身的素质,并坚持不懈地进行互动学习、自主学习、探究学习、创造性学习。体育教学也要深入贯彻新课改的要求,践行新课改的主张。     

高考下的高中新课改教学——高中数学教学的七点建议

与以往相比较．近年来的高考试题表现出“注重基础知识、关注知识间的联结、注重思想方法、关注学生的思考、思雏的界面加宽和容量增大”等特点，如追求算理，论证、运算的书写量明显减少：不苛意追求技巧．不搞人为设置的障碍，不纠缠枝节问题……确切地说．近年来的高考命题追求数学教育的本质和精神，着眼于培养学生的数学素养．这有益于常规教育工作和全体学生的健康发展。归真返璞．科学地搞好高中数学的教与学．已是提高高考成绩的前提和最有效的途径，也更是现行高中数学教育的精神所在。     

浅析新课程理念下高中通用技术教学

通用技术课程是一门全新的课程,通用技术课程注重发展学生的技术素养,而且还注重培养学生的创新精神、技术实践能力、创造性想象及问题解决的能力、技术文化的理解及选择能力等,提升高中学生的综合素养,本文对通用技术教学进行反思,研讨通用技术创新教学的对策。     

新课改背景下高中音乐教学的几点思考

高中音乐课程新标准以全面推进素质教育来体现普通高中教育的培养目标,确立以音乐审美为核心、＂以人为本＂的课程基本理念,构建适应社会发展需要的、具有时代性的、以基础性与选择性相结合为目标的高中音乐课程。本文将主要分析新课改背景下高中音乐教学的几点思考。     

新课改背景下的高中基础年级历史教学

新课程改革实施后,高中历史教学展开了一轮全方位大改革,新课改背景下高中历史教学中基础年级（指高一年级）历史教学尤为重要。本文就从新课改背景下高中基础年级历史教学面临哪些变化、如何应对和存在的一些问题展开论述。     

通用技术课程教学过程中的几点体会

笔者从高中通用技术与初中劳动技术的区别与联系、思维变革与创造潜能开发的统一、技术素养与道德人文素养的统一、教学中引用日常生活实例与尖端前沿科学知识的统一、个体学习与合作学习的统一几方面对通用技术课程理念谈几点体会。     

新课改下的高中音乐教学

纵观新课标的探索与实践,最大的转变就是改变了教学中教与学中的地位。初中音乐新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从激发兴趣、强化体验、引导探究三个方面对新课改下高中音乐教学进行了思考和论述。     

浅析新课改下的高中思想政治教学中的新理念和新方法

新课程改革是一项系统工程,与传统教学相比,在教育观念、教学内容、教学目的和教学方法与教学评价等多方面都有了实质性突破,在新课程改革的诸多要素中,教育理念的转变与教学方法的应用是最具决定意义的因素,本文围绕这两方面问题,探讨新课改下的高中思想政治教学中的新理念和新方法。     

新课改背景下的高中美术教学

只有改变传统教育教学方法和理念,创新课堂教学方法,以学生发展为出发点,展现学生个性特点,才能培养出既有自尊又有自信、自立且个性特长鲜明的学生。作者认为高中美术教学只有把有效的组织教学与学生的学习兴趣、实践相结合,灵活运用多种教学方法才能使高中美术课堂教学生动、高效、充满活力,从而实施高效率的课堂教学。