如何营造一个充满“磁性”的课堂环境

在课堂教学中,学生是学习的主人,教师则是课堂环境的营造者。学生在什么样的课堂环境中学习。对学生的思维发展、学习方式起着至关重要的作用。作为一个教师,就应该给学生营造一个充满“磁性”的课堂环境。因为这样的课堂环境轻松和谐,能吸引学生,学生身在其中,对学习乐此不疲,对学习效果起着同化作用。那么,如何营造一个这样充满“磁性”的课堂环境呢？     

化妆品专卖店 如何成为下一个“屈臣氏”

如今市面上的化妆品专卖店越来越多,面对激烈的竞争,这些小老板们又该如何立足于市场呢？不妨学习一下屈臣氏的做法吧。     

浅谈如何培养高校大学生专业学习兴趣

<正>近年来,高校大学生对于学习的兴趣越来越淡,导致教学质量下降,学生学习成绩和学习效果得不到很好的保障,究其原因有很多,本文从学生、教师、学校、社会等方面寻找原因,以期盼能找到解决问题的有效途径。学习兴趣,一个人倾向于认识、研究、参与获取某一知识或学科的积极情绪愿望和特征。学习兴趣推动人们掌握知识技能的内在动力。学生对某一学科如有较     

如何营造一个充满“磁性”的课堂环境

在课堂教学中,学生是学习的主人,教师则是课堂环境的营造者。学生在什么样的课堂环境中学习,对学生的思维发展、学习方式起着至关重要的作用。     

如何在英语教学中实施“反思”教学

教师要通过努力学习先进的理论,培养和增强反思能力转变观念,改进教学策略;通过教学态度、反思教学行为、反思教学策略(方法)、反思学生的学习过程,对教学中和学生学习中存在的问题进行反思,找出解决办法,并有针对性地改革教法,指导学法,使教师学会教学并形成教学模式;通过反思教学设计和教学评价,进行课前课后的反思,从而形成课堂教学评价模式的多元化。     

语文教师创新教育的“五善于”

<正>"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",新一轮课程改革在全国各地开展得轰轰烈烈。创新教育、素质教育这些新理念、新精神已逐步被人们接受,应试教育正离人远去。在这一新形势下,作为语文教师我觉得应该从以下几个方面提升自己的素质:一、要有善变的思想